叶公好龙的道理和启示(精选美句65句)

叶公好龙的道理和启示

1、——同学们，古人用寓言故事劝说君主，我们是否也可以效仿古人，用寓言来委婉地劝说生活中的一些人。 

2、有时候作预判真的非常困难，预判后的预判就更加困难。比如预判了防疫政策放开，但没有预判到防疫政策刚放松的时候，可能短期内大家是更不愿意出门的，网上石家庄的现象实际上发生在我们大多数人的心理；预判了消费可能是直接受益品种，但现实却是消费短期可能遭受更大的损失，真正受益的是医药，而且其中中药极为突出。其实更为打脸的是今年投资者们对俄乌冲突的预判，起初都认为打不起来，结果打起来了；后来认为俄罗斯能够闪电战结束，结果陷入焦灼；再往后，认为俄罗斯GG了，结果俄罗斯至少在能源上赚麻了，反而是欧盟“沦陷”了；认为现状会持续时，乌克兰反攻了，结果一大半还是雇佣军....可以说步步预测，步步打脸。

3、寓言真正的含义不在故事本身，而在故事所寄寓的道理，因而，我们读寓言就不能只满足于对故事的一般了解，而应通过故事，去挖掘其中的主题思想。我们要注意，同一个寓言故事，可以从不同的角度去理解，去说明它。《战国策》所引《画蛇添足》这个故事，是游说之士陈轸为劝说楚国大将昭阳君不要去攻打齐国时讲的。当时昭阳君地位很高，伐魏取得了大胜。陈轸引用了这个寓言故事之后说：你昭阳君今天应该适可而止(即使攻齐取得胜利，官爵已高得无法再提了)，否则就如同画蛇人在画完蛇之后再添蛇足一样，不但无益而且有害了。今天，我们读这则寓言，就应该从寓言所表现的总的思想内容去分析，自然不能只取蛇足无用这一点来讲。因此对于古人的解释、结论，要采取分析的态度，对的可参考，不对的要扬弃，努力做到对寓言主题有一个正确的理解。(叶公好龙的道理和启示)。

4、——是啊，很多中国寓言故事都出自这些历史典籍。它们的流传是中华民族智慧的传承。正如书中所说，中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。

5、天上的龙恍恍惚惚其中有像，其中有物，深远呀，其中有精，其精甚真，其中有信，龙诚信地出现叶公面前。

6、叶公爱的是易经里潜龙勿用的龙，也就是还没有作为的龙。当龙被叶公感动而飞龙在天。

7、等叶公看到停留在自己家里那真龙庞大的身躯后，被吓得失魂落魄，恐惧不已。此事一出，大家才知道原来叶公并不是真的喜欢龙，而是喜欢像龙的那些物件。现在我们也经常用叶公好龙这个成语来讽刺那些，表里不盲目追捧一些事物的人。

8、   愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。

9、   看到邻居家的喜鹊妈妈，两只小鹊哭得更伤心了。这位喜鹊妈妈怜悯地抚摩着小鹊说：“孩子们，别哭了！今后我就是你们的妈妈，你们就是我的孩子！走，到我家去吧！”于是喜鹊妈妈把这两只小鹊叼回自己的巢里，还嘱咐自己的孩子，要好好和这两只小鹊一起生活玩耍。现在，它们的家虽然有些挤，但大家相亲相爱，过得也很快乐。失去了妈妈的两只小鹊受到这位喜鹊妈妈无微不至的照顾，它们渐渐地也把这里当作了自己的家。喜鹊妈妈的生活负担增加了，它每天更辛苦了，可它毫无怨言。

10、作者简介伊索，相传生活在公元前6世纪，古希腊著名的寓言豕，与克雷洛夫、莱辛和拉封丹并称为世界四大寓言家。据传说，伊索为奴隶出身，但是因其渊博的知识，聪明的头脑最终得到别人的尊重，后来获得自由。在获得自由之后，伊索一边环游世界，一边将生动有趣而又富有哲理的寓言故事传播到全世界，后来被德尔斐人杀害。伊索去世后，后人将其创作的寓言以及古希腊流传的很多寓言故事汇编成册，于是形成今天的《伊索寓言》的雏形。

11、相信我们对快乐读书吧并不陌生。还记得吗？上学期，我们漫游了奇妙的童话王国。这个学期的快乐读书吧又会为我们带来哪些有意思的书呢？快让我们看一看吧。

12、    有一年，财主聘请一位老师教他的儿子读书。老师先教孩子握笔写字。写一画，说：“这是‘一’字。”写两画，说：“这是‘二’字。”写三画，说：“这是‘三’字。”财主儿子听了，便扔了笔，高兴地跑去跟他的父亲说：“我已经学会了，我已经学会了！可以不必麻烦老师了，何必多花筹金聘请老师呢？还是辞退了老师吧。”财主听了非常高兴，便把老师辞退了。

13、又比如《叶公好龙》的主人公——叶公自称非常喜爱龙，可遇到真龙时，他却惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙。现在“叶公好龙”这个成语用来比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。生活中也有些人像叶公是一样自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感的人。

14、第寓言故事的题材十分广泛，这也是寓言的一个特点。例如《画蛇添足》取材于人事的故事，《鹓鶵与鸱》《狐假虎威》《黔之驴》取材于动物，《叶公好龙》则是把人与龙混合在一起写。还有取材于虫类、植物，等等。

15、凿：通"爵"，古代饮酒的器具。

16、   寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。

17、(1) 出示不同版本的中国古代寓言故事书，了解寓言受欢迎的程度

18、通过初步阅读，感受寓言故事的有趣，激发阅读中国古代寓言的兴趣。借助小贴士，来进一步巩固读寓言的方法，引导学生联系生活来进行思考。了解故事发生的时代背景，感受古人智慧，激发学生民族自豪感。通过对故事背景的介绍，了解了古人利用寓言巧妙地传达自己的思想的方法，能从这个角度来表达自己读寓言的感悟。引导学生在生活中学会用寓言故事来表达自己的看法，能够将古老的寓言故事与自己的生活联系起来。 

19、表里不一是一个成语，意思是指表面与内在不一样。出自《逸周书·谥法解》。

20、这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。同时也讽刺了名不副实、表里不一的人。

21、    看到这里，大家一定都迫不及待地想读读这本书了吧。那就快到故事中去探个究竟吧！

22、出示PPT:暑假里，爸爸想带我去旅游开阔眼界。妈妈认为天气太热，不如在家休息。两个人各执己见，谁也说服不了谁。

23、叶公修行达不到见龙的养生标准，所以叶公见到的龙不是修行者见到的龙，叶公见到的龙是天无以清将恐裂的，泰山崩于前的龙的气像。

24、两面三刀是一个汉语成语比喻居心不良，当面一套，背后一套的人。出自李行道的《灰阑记》：岂知他有两面三刀，向夫主厮搬调。也可比喻在两方面搬弄是非。

25、这本书里的寓言，都是从文言文改编而来的。故事内容短小精悍，幽默深刻，通常只用寥寥数语，便塑造了形形色色的主人公形象：截竿入城的鲁国人，写“万”字的傻儿子只信尺码不信自己脚的郑国人。这郑国人因过度相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅买不到鞋，还成为笑柄。这故事告诉人们——遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。

26、所以在投资市场上一直有句话，“应对比预判重要”，是非常有道理的！

27、读《中国古代寓言》或其他寓言故事作品，比较异同。

28、——从各种版本的封面看，以动物形象为封面设计。

29、(4) 阅读“长竿入城”“马价十倍”寓言。

30、同学们，你们是不是已经迫不及待的想开始寓言的阅读之旅了。那就让我们在书的带领下，打开寓言宝库的大门，漫游寓言世界，享受读书的快乐吧。

31、 每一个寓言故事都向读者打开了一扇窗户，从这里能够瞭望到一个广阔的天地。这里不仅故事妙趣横生，而且都蕴含深刻的道理，每一位读者都可以从中收获思考与启示。像这样的寓言读本，古今中外的还有很多，比如来自希腊的《伊索寓言》，来自俄罗斯的《克雷洛夫寓言》，还有取材于古希腊、古罗马和古印度的《拉封丹寓言》。只要翻开书，就能有所收获；只要去阅读，就能有助成长！让我们一起来快乐阅读，在阅读中遇见更好的自己吧！

32、操作层面，依旧看好高景气基金，继续关注王鹏和高兵。王鹏全是风电和储能，这波受伤不轻，看他如何调整；高兵比较分散，表现相对较好。

33、作品主题：                            

34、叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

35、寓言故事在写作上有些什么特点呢？我们认为启示性是寓言故事在表现手法上的一个重要特点。寓言故事的优劣，不仅在于它所说明的哲理是否是积极的有意义的，更为重要的是看它的故事是否富有启示性。把一个哲理演绎为某种故事并不困难，但要富有启示性就很不容易了。有些寓言，其故事缺乏启示性，一览无余，味同嚼蜡，这样的寓言就不能赢得群众的喜爱。好的寓言则不然，它能给人深切的启发，引人入胜，这“胜”，不是什么“胜景”，而是一种新的思想境界，促使人们去思考，去接受作者所要表达的某一哲理。

36、借助目录进一步了解两本书的特点，激发学生阅读兴趣。通过对比阅读，将三本书联系在一起，进一步感受寓言的特点。同时渗透读整本书思路与方法。

37、寓言故事以取材动物的最多，现在就这个问题讲一讲。

38、叶公喜欢龙的消息传到了天宫中真龙的耳朵里，真龙想：“没想到人间还有一个这样喜欢我的人呢！我得下去看看他。”

39、——有的同学在读一本书前，都会制定详细的读书计划。这是特别好的习惯。

40、在我国有许许多多的寓言故事，而这些寓言故事中都暗藏了很多有教育意义的信息和人

41、这本书承载了78个故事，读起来很有趣。看着目录，同学们回味起哪些有意思的故事呢？你们可以和大人一起读，可以邀请哥哥姐姐一起读，也可以借助插图自己读。你可以试着边读边画思维导图，你会发现，读书有很多乐趣，有很多收获哦！

42、——同一故事可以从不同角度理解的阅读思路。

43、汉朝刘向《新序·杂事五》：叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

44、——《战国策》记述了战国时期，游说之士的政治主张和策略。战国时期，有很多谋士到各国去游说，希望君主可以接纳自己的治国策略。《南辕北辙》《狐假虎威》《亡羊补牢》这些故事都出自战国策呢。

45、“这个故事用很生动的比喻，讽刺了名不副实，表里不一的叶公式人物，揭露了他们只唱高调，不务实际的坏思想、坏作风。比喻表面或口头上对某事物特别喜欢，实际上并不爱好，甚至并不了解，一旦真正接触，不但不爱好甚至还会惧怕它，反对它的人。”

46、“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出

47、寓言植根于民间文学的土壤里，它带有明显的民间文学的特色，如构思精妙，想象丰富，语言质朴等，在内容上常常反映了人民的意志和感情。

48、关于学习的：《纪昌学射》《孰能生巧》《活到老，学到老》：告诉我们学习要持之以恒，绝对不能三心二意，学习没有年龄限制，但最后的学习时间是当下； 

49、例句：他表示愿意帮助别人，但当有人向他求援时，却避退三舍，这与叶公好龙毫无差别。

50、(   )比喻自已欺骗自己。(掩耳盗铃)    《老鼠和猫》这个故事说明，聪明人(    ),不会再受伪装的欺骗了。(吃一堑，长一智)在《狗、人、猫和鹰》中，(    )才是最守信用的。(狗)《狗的友谊》中，巴尔博斯和波尔康因为(   )翻脸撕咬。(一根骨头)判断题。《纪昌学射》中，纪昌的老师是甘蝇。( 错 )蛇换了一身新皮，想和农夫做朋友，结果农夫同意了。( 错 )《杰米扬的鱼汤》中，杰米扬的邻居福卡不喜欢喝鱼汤。(错)猴子最后成功地捞起了掉到井里的月亮。(错)每天坐在树桩旁等待兔子的宋国人的土地都荒废了。(对 )《猫和梭子鱼》中，梭子鱼最后死了。(错)《伊索寓言》中记载的主要是古埃及民间流传的讽喻故事。(错)

51、真龙瞧着被吓昏在地的叶公，感到莫名其妙，只好扫兴地飞回天界去了。其实，这个叶公并不是真的爱龙，他只不过是喜欢那种似龙非龙的东西，借以在众人面前表现自己而已。

52、    叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。

53、寓言故事的主人公许多是动物，中外都是如此。这是为什么呢？我们上面谈到寓言的故事简短，因此故事里没条件再刻画性格，这要求故事的主人公一出场就有明显的性格特征，这样，某些动物就成为理想的对象。例如老虎代表了凶猛的性格，狐狸代表了狡猾的性格，驴代表愚昧蠢笨的性格，等等，一提到它们，我们就会联想到这些性格。《狐假虎威》正是利用了它们性格的特点来表现主题的。我们如果不用狐狸与老虎，而改用两个这样性格的人来代表，那么刻画这两个人的性格就要花去许多笔墨，势必喧宾夺主，影响寓言主题的表现。其次，动物一出场，人们一看就明白故事本身是假的，从而把人们的注意点引到故事的寓意上去。最后，动物的拟人化，使故事变得生动有趣，使人们体会抽象哲理时，觉得隽永有味。

54、《伊索寓言》是世界范围内最为古老，影响力最大的寓言故事集，因其寓意深刻、形象生动，一直在全世界范围内广为流传。本书撷取的绝大部分是动物之间的故事，同时也不乏各种职业、身份的人物乃至各种自然现象的故事。在动物以及自然现象故事部分，作者采用拟人的手法，分别赋予了动物以及自然现象某种鲜明的性格，同时通过一系列妙趣横生的故事传达了深刻的道理；在涉及人物的故事当中，作者以笔触鲜明、情感真挚和具有鲜明代表性见长。 本书成书时间虽然距离我们十分遥远，却蕴含着足以让所有小朋友受益一生、具有典型的现实意义的哲理。

55、    天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。

56、出示PPT:中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。

57、   “叶公好龙”比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。同时也讽刺了名不副实、表里不一的人。

58、师旷：春秋时期晋国的贤臣。他虽然双目失明，但博学多才，智慧过人。当晋平公问他已经年老的自己能否继续学习时，他巧妙地用蜡烛的光虽微弱但能照亮黑暗的道理，来告诉晋平公无论什么时候学习都不算晚。只要有决心，就能够学有所成。  

59、结合“你还可以读更多”内容，了解国外寓言书籍。

60、不过对于“放开”后的国内经济，短期可能面临一定的冲击，但随后经济活动会逐步地修复，走向正常，经济也会迎来真正的修复。我老姐在新加坡，刚放开的时候也是慌得一批，后来家人基本都得过一次之后就大大方方出门了，经常带来我两位年幼的小侄女溜达和吃食。

61、望，仰视的样子。“望洋兴叹”意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。这则寓言告诉我们，做人不要狂妄自大，更不能好高骛远。山外有山，人外有人。

62、 能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。

63、哪些寓言中的情节让你觉得神奇，是现实生活中不可能发生的？发挥你的想象，仔细体会寓言的魅力。

64、    每一个寓言故事都向读者打开了一扇窗户，从这里能够瞭望到一个新鲜的天地。那里不仅趣味无穷，还可以领悟无数的世理。今天，我们读到这些故事，仍然会被深深地吸引，收获思考与启示。一起来感受我国古代寓言的魅力吧!