1、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。
2、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
3、● 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子
5、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
6、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
7、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
8、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
9、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
10、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
11、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
12、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
13、务学不如务求师。——杨雄赞美老师的诗句和名言教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
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15、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。
16、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
17、是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
21、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
22、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
23、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
24、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
25、我为什么拒绝当老师 | 把老师逼去卖烧饼，是中国教育最大的悲哀 | 有多少教案是无用的 | 不尊重老师，哪里来的好教育？
26、落红不是无情物，化作春泥更护花。 --(清)龚自珍《乙亥杂诗》
27、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
28、4：孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。——陶行知
29、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。
30、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
31、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
32、那么，究竟有没有“教不好的学生”？李镇西的回答是：“可以说没有，也可以说有。”说“没有”，必须具备两个条件：第家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。
33、师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。
34、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。
35、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
36、——佚名居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
37、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。
38、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
39、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
40、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈
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