根据不同意思造句(精选美句41句)

根据不同意思造句

1、绽放：绽，裂也，形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。

2、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

3、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

4、例9：动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”(《大自然的声音》)

5、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

6、小明在各方面表现都很棒，理所当然的当选了班干部。

7、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

8、段落，是由若干句子按规律连接而成的表达形式。段落也是组成文章的基本单位。四年级进入习作学习，就意味着进入了用段落写作的阶段。怎样品析段式，怎样运用段式学习写段，这里以教材中的“当家”段式——总分段式为例，展开叙述。

9、每当我取得一些成就的时候，老师就鼓舞我，让我向着更远的地方前进

10、发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。 

11、下面是王老师整理的常用成语，学习完这些成语后，试试看，你能不能用这些成语造出句子呢？

12、猎人在森林里打猎，看到了兔子就射了一枪，兔子敏捷地跳了过去。

13、第一层，品悟中心句，理解四类动物的活动方法，掌握“分组对比”的写法；

14、３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。

15、气象万千；qìxiàngwànqiān(解释)：气象：景象。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。

16、大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。

17、造句：他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处

18、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

19、自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。

20、天南海北tiānnánhǎiběi(解释)：形容距离遥远的不同地区。亦形容(谈话)漫无边际

21、林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。

22、再接再厉rènzhòngdàoyuǎn(解释)：一次又一次的继续努力

23、很多学生都会在试卷上做出一些不合逻辑的回答。

24、1乌合之众 :象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 

25、有关“通顺、具体、生动”的词意，在词典里都有明确的解释。具体到课文语境中，这三个词语的表现又各有侧重。通顺，表现在句子的内容安排逻辑合理；具体，表现在句子的内容表达细致明白；生动，表现在句子的语言形式富有生气，令人感动。

26、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

27、　　29)从社会角度说，现代和美国的道德观念大相径庭。

28、1一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。 

29、这个简单的函数接受任何变量，并将它显示在屏幕上。

30、庆“六一”的游园活动中，同学们~地玩了许多游戏。

31、人教版(三起点)五年级英语上册期中测试卷(含听力及答案)

32、例4：小猴子下山来，走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

33、大吃一惊dàchīyījīng：形容对发生的事感到十分意外

34、雪上加霜；xuěshàngjiāshuāng(解释)：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。

35、1有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。 

36、为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。

37、　　不要忘记："一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功"。

38、造句；为了让我国的体育能扬威世界,选手们可说是任重道远

39、造句；我们要奋发图强,为建设国家而努力。从此以后,皇帝发奋图强,立志要做一个励精图治的好皇帝

40、李明设计的服装～，在本地服装界十分突出，所以很受消费者欢迎。