举一反三的意思解释一下(精选美句79句)

举一反三的意思解释一下

1、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

2、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

3、教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反取得事半功倍的效果。

4、了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。

5、   做题要的是妙和巧，而妙和巧就是从最基础知识开始的。又的题老是感觉老从下手，认为老难了，其实是不会运用学过的基础知识的原因。

6、反：类推。举：列举，列举出一件事情，进而以此类推知道其他许多事情。比喻善于学习，能够由此知彼。(举一反三的意思解释一下)。

7、(解释)：三个月之内吃肉不觉得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。也借用来形容几个月不吃肉。

8、随着时间推移，人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入，并逐渐开始举一反效仿充满着无穷创造力的大自然。

9、同时也达到举一反为其他冶金工程(改造)项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

10、(示例)：老师教导学生要对学过的知识举一反融会贯通。

11、(解释)：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

12、MayIspeaktoyouforamomentinprivate,please?

13、并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。

14、(解释)：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。

15、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。(举一反三的意思解释一下)。

16、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。

17、(解释)：穿着轻暖的皮袄，骑着肥壮的好马。形容生活阔绰。

18、(解释)：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

19、从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

20、可以使大家举一反活学活用。添加时请勿与原句重复。

21、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

22、后来我发现，小朋友很会举一反三。她在算9+6的时候，这样跟我解释：6+6=9比6多那就在12的基础上再加3个，所以是算17-9的时候，跟我说9+9等于18,17比18少1个，那就是

23、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。

24、(解释)：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

25、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反融会贯通到实际应用中去。

26、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

27、(出自)：《论语·公冶长》：“吾d之小子狂简，斐然成章，不知所以载之。”

28、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

29、(出自)：《论语·子罕》：“后生可畏”宋·朱熹注：“孔子言后生年富力强，足以积学而有待，其势可畏。

30、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

31、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

32、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识

33、培养启发学生的愤、悱之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

34、如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同一种方法重复教他了。

35、表示“能力”：Icanswimnow.(=Iamabletoswimnow.)

36、(解释)：走着不同道路的人，就不能在一起谋划。比喻意见或志趣不同的人就无法共事。

37、我们许多教师在教学中经常使用“举一反三”，目的是为了使学生触类旁通，更容易理解教师所讲授的知识。例如，在讲到“bybike”时，自然会列举同类的其他例子：bybus,byplane,byboat…；在讲到playfootball时，教师会同时列举playbasketball,playvolleyball,playtennis…;在讲到playthepiano时，教师会适时引入短语playtheviolin,playtheguitar….

38、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反造出各种各样的句子来。

39、(解释)：咎：责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。

40、(解释)：察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。

41、(解释)：指钻研和实行儒家以外的主张，也指斥责异端。

42、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反融会贯通到实际应用中去。

43、(1)  HesaidthathehadbeentoLondonacoupleoftimes.(他说他去过伦敦几次。)

44、根据《现代汉语词典》的解释，“举一反三”意为“从一件事情类推而知道许多事情”。

45、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反做到防患于未然。

46、通过练习，我掌握了解题方法，并且已经能举一反三了。

47、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识

48、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

49、(拼音)： yuán fēng bù dòng

50、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

51、(示例)对哲学一窍不通的人是傻瓜，但除了哲学外一无所知的人则比他更傻。

52、反义词：囫囵吞枣(húlúntūnzǎo)

53、把二连加四次就是二乘以举一反把五连加四次就是五乘以四。

54、　　闹出这件乌龙事件后，LPL的吟游诗人王多多还专门开设了语文小课堂，直播为Doinb紧急补课，传授语文知识。

55、(解释)：用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。

56、(解释)：能就自身打比方。比喻能推己及人，替别人着想。

57、无论怎样一丝不苟我都始终无法名列前茅，终于在我锲而不舍的求教下班里的第一名告诉我要有举一反三的精神才能在学习上去得成功。

58、宋朱熹《朱子全书·学三》：“乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会：融合领会。贯通：彻底理解。

59、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

60、读书要求灵活运用，才能举一反事半功倍。用举一反三造句这样，阅读古书时才能举一反触类旁通。

61、抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反取得实实在在的效果。

62、(解释)：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

63、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。举一反三的意思_举一反三的近义词和造句举一反三(jǔyīfǎnsān)

64、抓住这些要害，réndà监督工作就能以点带面、举一反取得实实在在的效果。

65、(出自)：《论语·颜渊》：“夫子之说君子也，驷不及舌。”《邓析子·转辞》：“一言而非，驷马不能追；一言而急，驷马不能及。” 

66、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

67、(出自)：《论语·颜渊》：“己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” 

68、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

69、研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反融会贯通。

70、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

71、(解释)：指不偏不倚，折中调和的处世态度。

72、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

73、(出自)：《论语·述而》：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”

74、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

75、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

76、抓住这些要害，rnd监督工作就能以点带面、举一反取得实实在在的效果。

77、触类旁通：学习不能钻牛角尖，要多多思考，从多方面思考问题，这样才能触类旁通，从而收到良好的学习效果。

78、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。