中国现代十大教育家(精选美句45句)

中国现代十大教育家

1、历任中央人民政府委员，华东军政委员会副主席，政务院财经委员会副主任，中国科学院哲学社会科学学部委员，浙江大学校长，北京大学校长。为第五届全国人民代表大会代表、常务委员会委员，中国人民政治协商会议：第一至四届全国委员会委员，第四届常务委员会委员，中国人口学会名誉会长。1958年发表《新人口论》，遭批判。1979年9月恢复名誉，任北京大学名誉校长。毕生热爱教育事业，热爱青年，提出应以全面发展的观点去教育青年学生，不仅要使他们有丰富的科学知识，而且要使他们有高尚的思想，强健的体魄和初步的办事能力。著有《马寅初演讲集》、《新人口论》、《马寅初经济论文选集》等。

2、1949年10月，复旦大学聘请吕允福为茶叶系主任，并登报公告，却因茶场交接工作稽延未能到任。后调东北农林部农业处任稻麦组组长，兼任北京中国茶叶总公司技师。1951年，调至西南贸易专科学校，任茶叶科主任(副教授)。1952年院系调整，西南贸易专科学校并入西南农学院，任西南农学院茶叶专修科主任、茶叶教研室主任、院学术委员等职。

3、号楚南，字任之，笔名抱一。江苏川沙县(今属上海市)人。曾字楚南(一作号)，改字韧之(辛亥年在上海赵凤昌惜阴堂讨论国事会议记录签署。(中国现代十大教育家)。

4、最高勋章(短篇小说集)苏联梭尔齐瓦等著，19改进  

5、王泽农(1907—1999)，江西省婺源县人，茶学家、茶学教育家、茶叶生物化学专家。参与筹创中国高等学校第一个茶叶专业，培养了大批茶学人才。主编《茶叶生物化学》、《中国农百科全书·茶业卷》等，编译《关于茶叶生物化学的研究》，著作有《茶叶生化原理》等，是我国茶叶生物化学学科的创始人。(中国现代十大教育家)。

6、(1)提出了著名的自由主义和谐发展的教育方针，认为要培养“健全的人格”，必须在“共和精神”的指导下，接受五个方面的教育：即军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育和美育才能完成，

7、                                                                             

8、三年前的一次活动中，薛晓源先生赠我他的新作《哲人神彩——100位世界著名哲学家肖像》。这是一本非常有特点的哲学史著作。作者用中国画特有的技法，通过白描、渲染、飞白等手法，在宣纸上展现了古今中外100哲学家的神采，配上哲学家的经典言论，并且为每位哲学家写了精彩的小传。有评论说，这本书是“东西方的相遇，是艺术与哲学的对话，是肖像与文字、图画与书法、黑白与彩色的交融”，真正实现了哲学与艺术的跨界之旅。后来，薛晓源又陆续送我冯友兰先生的《中国哲学史》(手绘插图版)、《回归与超越》《名画里的中国》等著作，也到他的工作室茶叙，看他现场为托尔斯泰等造像，参观他收藏的中西方图册，为他的用心与用功而感佩。

9、(3)强调发展个性，崇尚自然。为使学生的个性和才能得到充分发展，强调要有“自动”、“自学”、“自助”的精神，防止“注入式”的教学方法。

10、王夫之(1619年10月7日－1692年2月18日)，学者称之为船山先生。与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家。其著有《周易外传》、《黄书》、《尚书引义》、《永历实录》、《春秋世论》、《噩梦》、《读通鉴论》、《宋论》等书。主张重视商业，反对”重农抑商“，提出设议院，抑制君主权力。

11、屈伯川同志1940年曾任延安新华化工厂厂长并参加创立边区自然科学研究会。1940年至1941年参加筹备我d创办的第一个理工科大学- 延安自然科学院任教育处处长;1942年至1943年任陕甘宁边区政府建设厅工业局副局长;1945年至1946年任晋察冀军区工业部实验所所长1947年任大连"关东工业专门学校"校长，1948年至1950年任大连大学工学院院长，兼化学研究所所长(中国科学院大连化学物理研究所前身);1950年至1981年任大连理工大学校长。1981年后任大连理工大学名誉校长。

12、后见1915年《学生会会报》、1917年杭州《教育周报》)，一作讱之，又改任之(署见《学生会会报》)，别号观我生，笔名抱一(见《小说月报》)、同父(见解放前《展望》)影射名王培芝(见龙公《江左十年目睹记》)，人称珐琅博士(早年欲以抵制舶来品的搪瓷器皿，曾在中华职业学校设置珐琅科，附设珐琅工场，提出“劳工神圣，双手万能”口号，以致遭到少数人的讥刺为“珐琅博士”)。扩展资料教育家们

13、红萝卜须(长篇小说)法国赖纳著，19生活  

14、黄炎培(1878年-1965年)，号楚南，字任之，笔名抱江苏省川沙县(今上海市浦东新区)人。中国教育家、实业家、政治家，中国民主同盟主要发起人之一。他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业，为改革脱离社会生活和生产的传统教育、建设职业教育做出过重要贡献。1965年12月21日逝世于北京。

15、1945年，晋察冀军区司令员聂荣臻曾向中央提出要求派科技人员到那里帮助开展工作，经批准，屈伯川和军工局的江泽民一起带领科技人员和家属20多人一路北上。9月任晋察冀军事工业部工业试验所所长。

16、王泽农(1907—1999)，江西省婺源县人，茶学家、茶学教育家、茶叶生物化学专家。参与筹创中国高等教育第一个茶叶专业。主编《茶叶生物化学》、《中国农百科全书·茶业卷》等，编译《关于茶叶生物化学的研究》，著有《茶叶生化原理》等，是我国茶叶生物化学学科的创始人。

17、1991年5月，一次重病后，屈伯川立下遗嘱:"我总有一天要去见马克思。遗体献给大连医学院附属医院，供教学科研使用(如果用后要火化，就把骨灰送给大连理工大学，同绿化用肥料混合，撒在学校绿化园地)。不要开遗体辞别仪式，事后在校报和《大连日报》登个消息就是了。"

18、庄晚芳是茶树栽培学科的奠基人之他重视并善于总结群众丰富的茶树栽培经验，主持并参加茶树栽培基础理论研究。１９５６年，编著的《茶作学》，是中国现代茶树栽培学的一本重要专著，既系统总结了我国茶农的宝贵经验，又全面介绍了苏联种茶的先进技术，对我国茶树栽培的实践及理论，都有较大的影响。１９５７年，另一本关于茶树栽培的理论著作——《茶树生物学》出版了，这是中国第一本系统论述茶树生物学特性的专著。

19、自1983年起任研究导师，长期承担本科生、研究生的教学任务。主讲茶树栽培学、茶树优质高产理论等课程。言传身教，以身作则，鼓励学生学农爱农，帮助学生树立牢固的专业思想，对学生政治上关心，生活上照顾，视同子弟。

20、1949年6月，百万雄师横渡长江，直逼江南各省，全国即将解放，岳云中学地下d支部领导师生开展护校迎解活动，并与何炳麟商量此事，何炳麟欣然同意，令后勤人员尽快筹措粮钱，解决百余名学生暑假留校的吃饭问题。8月28日凌晨，国民d驻南岳的白崇禧部所属鲁道源兵团层层包围国师和国师附中，抓走学生30余人，紧接着又包围了岳云中学，逮捕了丁近智等几名学生，73岁高龄的何炳麟闻讯后，拄着拐杖来到白军营部，将丁近智等几名学生营救出狱，随后又参加了国师教授组织的营救活动。由于地下d组织的积极工作和何炳麟的大力支持，岳云的教职员工无一人离开学校，校舍、教具、图书、仪器也丝毫无损。

21、他与夫人朱汝功一起开创了“陆氏针灸”流派，“陆氏针灸疗法”先后入选上海市和国家级非物质文化遗产名录。

22、(2)大学应承担培养年轻一代理论学术人才的责任；学术应自由和独立等。

23、孔子(公元前551年9月28日—公元前479年4月11日)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。

24、这样一位堪称中国“比较教育研究之父”的教育家，当年的第一份工作是在上海一所小学代课。1948年报考清华大学建筑系未果，迫于生计而从事代课老师的选择，决定了顾明远一生的事业。顾明远说：“我年轻的时候，起初并不想当老师。”可当一群天真活泼的孩子走近他后，他开始爱上了教师这个职业。

25、二十世纪是中国茶业、茶学史上最重要的一个世纪，在二十世纪，实现了从传统茶业、茶学向现代茶业、茶学的转变并建立起现代茶业制度和现代茶学体系，茶叶生产、科技、教育、经济、文化都取得显著的成就。作为茶业、茶学基础的茶学教育更是从无到有，建立了从职业中学、中等学校到大学乃至硕士、博士的完整的茶学教育体系，在国际上处于领先地位。涌现出了一大批献身茶学教育的教师、名师和教育家，而王泽农、吕允福、陈椽、庄晚芳、陈兴琰、陆松侯、张堂恒、莫强、王镇恒、刘祖生等就是他们当中的杰出代表。他们几乎都是终身站在茶学教育的讲坛上，循循善诱、诲人不倦，为茶学专业建设、课程建设、教材建设、人才培养作出巨大贡献。

26、1955年，安徽农学院茶业系在王泽农主持下成立了茶叶生物化学教研室，为了培养和加强师资力量，除了从本校吸收一些茶叶专业毕业生外，还从外校调来了学化学专业的毕业生。他们在王泽农的指导下，进修了有关茶叶生化学科的理论和技术，后来都已成为茶叶生化专业人才。

27、1950年，进入复旦大学农学院茶叶专修科学习。1952年毕业后，分配到安徽省农业厅工作。适逢六安实验茶场筹建，遂被派去茶场担任技术员。

28、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

29、王泽农在我国高等院校茶叶专业首先开设茶叶化学课，在此基础上，他进一步创建和完善了茶叶生物化学学科课程体系，建立茶叶生物化学教研室，招收研究生，培养了大批茶叶生物化学科技人才。

30、1945年8月至1948年3月，供职于吴觉农与孙晓村开办的上海兴华制茶公司遂安茶厂，任厂长。

31、新中国成立后，张堂恒学成归国。首先在武汉大学农学院(华中农业大学前身)任教，后进入浙江省农业厅特产局担任高级工程师。1953年11月到浙江农学院任教，主讲“茶树栽培学”、“茶作学”、“茶叶审评与检验”、“制茶学”、“茶叶专业英语”等主干课程，还为研究生开设“茶叶加工原理”、“茶叶经营管理”、“茶叶贸易”等课程。翻译出版了《印度茶的栽培与制造》、《茶树病虫害及其防治》两书。同时，他与同事们一起克服经费与设备、试验条件等方面的困难，根据中国茶叶生产实际，与浙江省农业厅，各茶厂(场)合作，对武夷岩茶的采摘标准、晒青与凉青的方法对品质的影响、眉茶生叶摊放方法与程度对成品茶的影响、红茶鲜叶不萎凋对越红品质的影响等方面进行了研究，并在不同程度上改进和提高了乌龙茶、眉茶和红茶的品质，为茶学教育和生产提供了理论参考依据。

32、王泽农早期所讲授的茶叶化学，还局限于茶树栽培和茶叶加工过程中各种成分的变化研究，属于植物成分化学范畴。从廿世纪50年代中期开始，他开始讲授茶叶生物化学课。1961年出版了由他主编的全国第一部统编教材《茶叶生物化学》。他主编的全国第二部统编教材《茶叶生物化学》，1980年出版；增订的第二版，1988年出版，突出了该课程本身的系统性，加强了茶叶特征成分的论述，从而完善了茶叶生物化学课程体系。

33、                                                                         

34、四是创办职业教育，探索教育与社会改造相结合，为社会发展培育人才。早在上世纪20年代，何炳麟就参加了黄炎培为首组织的中华职教社，此后又受梁潄溟乡村建设运动的影响，开始对农村教育问题进行探索。1936年9月，他在南岳租得紫云书院和附近数百亩山地，并聘请了一批教师，办起了湖南私立岳云高级农业职业学校，招收了农科一班。并紧接着又承租了衡山公产处观湘洲的全部洲产，种植柑橘，作为高农实习基地，并以此筹措办学基金。然而，在国民d统治下，教育未能引起政府重视，高农几经周折，未能长期办下去。新中国成立后，在各级政府的支持下，岳云中学重新恢复了对学生的农业教育，今天，放眼当年建立起来的农、林、果木基地，已是一片葱茏，树高林密，果实累累，让人心旷神怡。

35、1966年10月2日，何炳麟在长沙病逝，噩耗传出，万名弟子无不感到悲痛，岳云师生含泪送别何炳麟先生，把骨灰安葬在南岳半山亭涛涛松林之中，让老校长就像参天巨松一样，永远屹立在岳云师生之中。

36、父亲黎模炜毕业于湖北公立铁路学堂，当过几处铁路车站站长，后在湖南省督军署一度任职，家业在他手中进一步衰落。

37、1932年秋至1935年春就读于上海博习外文学院(大专性质)，主习英文。上海博习学院毕业时，恰逢当时上海商品检验局招考茶叶检验员，以优秀成绩录用为练习生，从事茶叶检验工作。

38、在教学中，十分重视教材建设。１９６１年、１９７９年和１９８８年曾３次主编全国高等农业院校统编教材《茶树栽培学》。每次编写，从提纲拟定，内容取舍，初稿讨论直到最后定稿，他都严格把关，从而提高了教材质量。

39、陆瘦燕，1909年出生在嘉定西门外的一个针灸医师家庭。他少年时随父习医，得其真传。

40、1997年1月，《屈伯川教育文集》由高等教育出版社出版。

41、陆松侯(1914-2005)，浙江省湖州市人。茶学家，茶学教育、制茶和审评专家。长期从事茶学教育、制茶和茶叶审评工作。在创建感官审评理论，统一审评方法等方面，对全国各类茶叶的初精制加工及标准样建立作出了重要贡献，培养了大批茶学人才。主编《茶叶审评与检验》。

42、蔡元培(1868年1月11日—1940年3月5日)，字鹤卿，曾化名蔡振、周子余。教育家、革命家、政治家。民主进步人士，国民d中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。

43、叶企孙，长期担任清华大学物理系主任和理学院院长。

44、庄晚芳知识渊博，曾讲授过《茶作学》、《茶叶概论》、《茶树栽培学》、《茶叶加工学》、《茶叶经济》、《茶叶贸易学》、《茶叶审评》、《茶树生理》等课程。在教学中，他坚持理论联系实际，既重视课堂教学，又亲自带学生到茶区调查研究，参加栽茶、制茶等实践活动。他坚持教学内容和教学方法的改革，不断更新教材，采取启发式教学。他对学生要求严格，并言传身教。