法兰西的莎士比亚是什么意思(精选美句35句)

法兰西的莎士比亚是什么意思

1、8月，法兰西学士院给雨果的诗作颁发鼓励奖。维克多·雨果的名字第一次出现在报刊上。

2、我近些年个人最喜欢的英剧是《9号秘事》，我觉得他们两个编剧兼主演简直是绝了，非常非常棒。它最新一季的第一集，实际上就是采用了莎剧的形式和风格，把莎剧文化中的精华理解运用得非常好。

3、雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖。为什么他被称为“法国的莎士比亚”?我们就他的作品特色分析原因。

4、9月25日雨果的诗作《旺代的命运》和《电报》以小册子出版。

5、你用荣格理论分析的话，其实《悲惨世界》就是法与情、法与人性之间最极致抗衡的所有案例的原型，是很多作品的“根”。

6、《凶年集》(1872年) / 《九三年》(1874年)

7、对公知病感兴趣的学者大有人在，而研究公知病的人，自己也常常会变成公知，操持着论辩式的文风，评点天下公共事务的对错。托尼·朱特就是这样一位公知兼公知问题的研究者，生于1948年的他，对20世纪上半叶法国公知的表现尤为感兴趣，在他看来，托克维尔所诊断的法国公知病，到了20世纪不但没有衰减，反而因应局势的变化，表现得愈加突出和严重了。法国的公知，几乎是清一色的左派，本该急公好义，不平则鸣，然而，在苏联问题上他们中的绝大多数都没能通过考验，犯下了“选择性失明”，且跟他们的前辈一样，煽动起了“愚昧的民众”跟着他们一起犯错。(法兰西的莎士比亚是什么意思)。

8、作为主要女性角色珂赛特的母亲，芳汀在整部《悲惨世界》中，并非是无足轻重的“花瓶”形象，而是引导故事缘起，并推进整个故事发展，形成冉·阿让和沙威之间对立关系的重要人物。

9、雨果被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。

10、Artogether(艺汇)“戏剧和剧场教育”课程理念

11、由于诗中将土耳其人描写成罪恶、理想及嫉妒的集合体，使《东方诗集》常被视为法国文学中“东方主义”的典型例子。

12、    有天我听说了steam这个软件，里面都是卖的正版游戏，我就想：“如果我先买个正版大革命，以后是不是就方便多了。”挺巧，那时候在买一个大革命+叛变的包，只需要120块，我买了下来， 这算第一次入坑。

13、 莫奈，法国历史上最伟大的画家之一。是印象派的代表人物和创始人之被世人誉为“印象派领导者”。

14、　　“呀！对！九三！这个字我等了许久了。满天乌云密布了一千五百年。过了十五个世纪之后，乌云散了，而您却要加罪于雷霆。”

15、在伟大事业的旗号和反人道行为之间，知识分子该不该言说真相并站到被欺凌者的一边？朱特的回答当然是肯定的。时过境迁，重提旧事，我们会跟着他一起发问：为什么法国一众左派知识精英都选择性失明了呢？清醒的人是少数。在《未竟的往昔》出版六年之后，他又写了一本小书《责任的重负》，擢出三位法国知识人——莱昂·布鲁姆、加缪、阿隆——作为萨特、波伏瓦、梅洛-庞蒂、穆尼埃等人的反面，他们能够明辨是非，能够坚守自己的良知，不为任何先入之见所蒙蔽，向不负责任的行为——不论是朋友的还是对手的，是政治上的还是道德上的——发声。

16、小说着力描写了主人公吉利亚特对十分器重他的船主勒蒂利埃的养女戴吕谢特的纯洁的爱，为了抢救被破坏的迪朗德号的机器表现出的勇敢与才智，以及为成全其心里爱恋着的戴吕谢特与柯德莱神甫而做出的牺牲。

17、　　那种刚强的语气是针对着严肃的口吻而发的。　　“您这话怎讲？”

18、我们希望，通过此部剧，五次课，两篇激励人心的著名演讲，三篇家信，五篇诗歌，近两万字的教案，孩子们可以由此获得超越自我的信念和力量感，他们今后不论身处何种逆境，都不会被轻易打倒，同时也能妥善面对与他人之间的差异，认同自己所在位置的价值和意义，更期待他们今后借助这种品质可以推陈出新、开创我们从未预见过的未来，发现我们以前从未发现过的意义。

19、    罗曼罗兰这样称赞他：“在文学界和艺术界的所有伟人中，雨果是惟一活在法兰西人民心中的伟人。”

20、“未竟的往昔”是什么意思呢？乔治·蓬皮杜总统在1972年9月21日说的一句话，可以破题：“是时候给过去罩上一层帷幕了，是时候遗忘一个法国人互相反感、互相攻击、甚至互相杀戮的时代了。”这个时代，就是朱特所说的“往昔”。1944年，沦陷四年之久的法国终获解放，法国人却百般迷茫，前路如何选择，过去的历史如何解释，都是十分棘手的政治兼道德问题。世界分为两半，苏联美国各居一极，“百废待兴”的法国虽然划归北大西洋公约，占据了舆论高地的左派公知们却在谈论苏联。他们是“进步知识分子”，在那个时候，他们背负着共同的耻辱，产生了反资产阶级的情感。在朱特看来，这种情感之前被法西斯主义所利用，现在则被(以苏联为代表的)共产主义所利用。

21、番禺区洛浦街万兴围一号，恩慧国际学校礼堂(二号线南浦站C口出)

22、后来，他继续写作并取得了巨大成就。他出版了《巴黎圣母院》等小说、戏剧、诗歌，也为一家报社写文章。

23、　　“先生，”主教说，“我不喜欢把这两个名字联在一起。”　　“卡图什吗？路易十五吗？您究竟替这两个中的哪一个叫屈呢？”　　一时相对无言。主教几乎后悔多此一行，但是他觉得自己隐隐地、异样地被他动摇了。　　国民公会代表又说：

24、同前两者相比，尽管年纪最轻，似乎莉莉·柯林斯的名气更胜一筹。

25、“《悲惨世界》是法与情的最极致抗衡，是很多作品的‘根’”

26、    让我想想，这是一家很有魅力的公司。

27、生命和人类具有自我超越的本性，我们可以在具有力量感的强者和优秀者身上看到，这种品质可以让孩子在未来人生中的艰难或喜悦中舞蹈，这种品质我们可以和孩子一起从艺术中去寻找。

28、所以说，BBC不仅本国的文学作品拍得好，别国的拍得也好，并不止俄罗斯，法国的文学作品。

29、　　那位主教，嘴里虽未必肯承认，却感到心里有什么东西被他击中了。不过他仍然不动声色。他回答：　　“法官说话为法律，神甫说话为慈悲，慈悲也不过是一种比较高级的法律而已。雷霆的一击总不应搞错目标吧。”　　他又聚精会神觑着那国民公会代表，加上一句：　　“路易十七①呢？”　　国民公会代表伸出手来，把住主教的胳膊：

30、雨果除了在《法语诗三册》上写诗外，还写了长诗《哀伤的法兰西》和《洪水》。

31、艺术创作绝不仅仅是依凭感性而造就，而是理性、智力和感性三者高度结合的过程。课程设计者和实施者的世界观、人生观、价值观，对生命的情感，对素材的选取和对素材认知的角度和深度，决定了孩子们看到什么，以什么样的角度切入作品，会具体碰到什么样的话题，以及在何种宽度、深度和质量上对此话题产生认知。因此老师的自我养成是我们实施课程的首要任务。

32、既然它本身的文学性毋庸置疑，已经是一座高山和丰碑，那么你要做的事情不是去超越它，而是要用现在影像的艺术手法，去做一个呼应，把我认为的、我看到的小说里的故事复述出来。

33、　　在迪涅那种小天地里，大家一谈到国民公会的那位G．代表，便有谈虎色变之感。一个国民公会代表，那还了得！那种东西是大家在以“你”和“公民”①相称的年代里存在过的。那个人就差不多是魔怪。他虽然没有投票判处国王死刑，但是已相去不远。那是个类似弑君的人。他是横暴骇人的。正统的王爷们回国②后，怎么会没有人把他告到特别法庭里去呢？不砍掉他的脑袋，也未尝不可，我们应当宽大，对的；但是好好地来他一个终身放逐，总是应当的吧？真是怪事！诸如此类的话。他并且和那些人一样，是个无神论者——这些全是鹅群诋毁雄鹰的妄谈。

34、李少红版《红楼梦》，曾经遭遇褒贬不一的评价