教师教育箴言(精选美句58句)

教师教育箴言

1、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

2、　　没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。(《给教师的建议》第417页) 

3、• 科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。

4、    *教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

5、　　自然界——这是思维的取之不竭的泉源，是发展智力的学校。(《给教师的建议》第458页) 

6、热爱生活，永远保持一颗年轻的心;热爱讲台，做一名幸福的教师。

7、不是所有的人都会成为物理学家和数学家，然而所有的人都要成为丈夫或妻子，成为父亲或母亲。

8、40年教龄，30年班主任，20句掏心窝的话

9、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

10、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

11、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

12、孩子第一次离开家，第一次和我们分开，第一次自己独立生活，所有的这些都让我们感到既欣喜又不安。

13、老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空

14、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦

15、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——亨利·柏格森

16、　　要让儿童牢记的东西，首先必须是有趣的东西。(《给教师的建议》第198页) 

17、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。

18、面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量心。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界心。

19、不要装知道，不懂就请教。不要放大炮，说话要可靠。

20、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

21、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

22、让孩子玩自食其力的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

23、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰

24、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

25、真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。——邓拓

26、    *把每个孩子当做自己的孩子，全身心的付出自己的母爱，因为母爱是天底下最伟大的。

27、一个真认识自我的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍

28、我不能要求每个孩子都很优秀，但我可以要求每个孩子都有进步！   

29、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

30、教育不以生活为本位而以知识为本位，是一个大毛病。

31、我们更应该纠正的是对于考试的根本态度。现在有人要用考试为一个个的圈儿，把读书人的心拴住；被考试者则把它看作一道道的关口，希望能侥幸通得过去；这样还有什么教育的意义留存下来呢？我们竭诚地希望负责教育者注意：考试只能在学习的过程中占一个小小的位置，把它过分的重视，甚至忘却了求取知识的本义，对于学生是无益有害的。

32、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

33、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

34、不要走邪道，否则会坐牢。不要走黑道，否则会挨刀。

35、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

36、 教师是否拥有一颗童心，是非常重要的。把自己当孩子，才能抛开“大人”“师者”等身份，深入孩子的世界，平等关爱和接纳孩子。当你接纳了孩子，孩子才有可能接纳你。著名儿童教育家斯霞老师一直坚守“童心母爱”；情境教育家李吉林老师说自己是长不大的儿童，她希望自己永远像儿童。童心不泯，这是打开儿童内心世界的金钥匙，它可以让你轻松走进孩子童话般的世界。教育是常青的事业，教师是做青春的事业，教师的青春应是和孩子的青春融合在一起的，这就要求教师和孩子一样永葆青春、阳光、朝气蓬勃，用教师的青春之弓去轻轻奏响学生的青春之弦。

37、财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。

38、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

39、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

40、兴趣是学习最大的动力。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

41、　　如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。(《给教师的建议》第494页) 

42、    *永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

43、     原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。

44、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

45、任何人的信用，如果要把它断送了都不需要多长时间。就算你是一个极谨慎的人，仅须偶尔忽略，偶尔因循，那么好的名誉，便可立刻毁损。所以养成小心谨慎的习惯，实在重要极了。

46、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

47、• 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

48、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

49、• 一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。

50、    对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。

51、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

52、思考是一件难度更高的事，所以许多人宁愿立马埋头干，任劳任怨，也不愿好好想一想。这种看似勤奋的行为实质上是一个人“思维懒惰”的保护色。

53、伟大的人是绝不会滥用自己的优点的，他们看出自己越过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。——卢棱

54、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。——徐特立

55、是联系师生情感的纽带，是传授知识的桥梁，是开启心智的钥匙，是引航前行的火炬。春风化雨是无知时拂去迷惘的一缕春风，是跌倒时一把真诚的搀扶。——张丽娟

56、尊重每一位学生的个性，才是真正地尊重学生。——王世发

57、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。