深恶痛疾的意思和造句(精选美句59句)

深恶痛疾的意思和造句

1、(1)刚离开家乡的时候，梦中还美美地在街市中奔跑，醒来，看到窗外大都市特有的川流不息和灯光璀璨，心中那熟悉的地方，却怎么也亮堂不起来。

2、(初稿)我很详细地知道这故事(指关于“怪哉”虫的传说，见《太平广记》──笔者)，但阿长是不知道的，因为她不渊博。(《从百草园到三味书屋》)

3、   从语言运用的角度来看，手稿中定稿比起初稿来有增、删、改三个方面。下面依次举几个例子谈谈。

4、注释：①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③务：致力，从事。④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼；古人的一种佩饰。

5、真实的谎言——我们是如何被事实和数字欺骗的？(深恶痛疾的意思和造句)。

6、3yīng( )花      yīng( )鹉      

7、今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

8、那时的那个场景，至今让我记忆犹新。多年之前，我们的街道上鲜有外国游客，人们偶尔见到外国人，大多有惊奇之感。有的会偷偷地看他们几眼，胆大的则会用英文冲他们打个招呼。而那个夏天，那句来自一位蓝眼睛的外国老太太的问候语，却让我幼小的心中升腾起一种自豪的东道主的感觉，并在我幼小的心里种下了一颗叫做"自信"的种子。(深恶痛疾的意思和造句)。

9、示例2：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。

10、(点评)这段文字运用细节描写，将爸爸对老屋的浓情，对老屋的亲近，对老屋的留恋，对老屋的伤感，对老屋的坚守，真实得展现出来，画面虽为平常人事、琐碎家常，但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。在细微之处打动读者，让读者为之心颤。

11、(初稿)但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟云斗乱，问问熟识时事的人，答道，“那是在学跳舞。”(《藤野先生》)

12、什么叫文采？文采本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来，达到词清、句丽、妙语连珠的境界。高考考纲要求的有文采，一般指用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。

13、常年卧床不起的他，被疾病缠得深恶痛疾，额首低眉呀！

14、慢下来，去看看身边被忽视的角落，你会发现校园角落里的那个小花园别有天地，书柜角落里的那本书有你不知道的精彩，你还会发现角落里的他有你不知道的另一面……如果你仔细留意，会发现，被我们忽视的角落里，正上演着有意思的故事。

15、不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。

16、看过李朝鹏的个人资料，你一定会觉得这是个科研的好苗子。李朝鹏本科期间就参与了导师的自然科学基金项目与新世纪优秀人才项目，主持了2项大学生科研自主创新项目、1项企业创新项目，参与了1项大学生创新创业项目，发表CSSCI论文以及北大核心论文各1篇。但李朝鹏表示，自己走上科研这条路有点阴差阳错的感觉。

17、②________写的《竹里馆》一诗中，用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，______________。

18、陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

19、油光可鉴：鉴 ji àn，原义是镜子，这里作动词，是指头发上擦油，梳得很光亮，可当镜。

20、文章借幻像使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是实用虚实错位法的结尾。

21、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。

22、18意趣盎( )然   关隘( )  谥( )号

23、常年卧床不起的他，被疾病缠得深恶痛疾，额首低眉呀！

24、19chì(  )热       zhì(  )热     麾下zhì(  )   zhì(  )息    水zhì(  )

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26、形容笨_形容一个人坏_形容富有的成语有哪些形容笨_形容一个人坏_形容富有的成语有哪些

27、如：微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰是那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……

28、③每当这时，我总是盼望着屋外响起喧闹声，那是各种好玩、好吃的东西吸引孩子们发出的嬉闹声，穿过街巷的喧嚣，让我顿时兴奋起来。任凭楼下市井的趣味把我的心拽出好远，而我就在这样的温度和蓝得发亮的天空下肆意地听着、跑着、打闹着……

29、(点评)这段文字，句式中巧用文言，文白交错辉映，使文句节奏舒缓，用语厚重，显得古朴、自然，展现一种古雅之韵味。

30、只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。

31、(定稿)一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生绍介自己道……

32、文中的句式缺少变化，文章就会显得板滞沉闷。因此我们在写作时要注意句式的灵活运用，以丰富语言节奏，活跃文章形式。

33、请分析全文并梳理：作者与老街之间的关系经历了怎么样的变化过程？字里行间，我们可以感受到作者对故乡老街什么样的情感？

34、词与词间的关系要配合恰当，配合不当就是语病。以上三例经过修改后，词义的配合要更加妥切得多。第一个例子，既是“骑士”自该“缓辔而来”，若是“慢慢地走来”，容易使人误认为这些骑士是徒步走来的了。

35、10韶( )关  不负韶( )华不负卿( )

36、在解决问题能力方面。钻研学术其实就是一个解决问题的过程，而易老师最着重训练的，就是李朝鹏思考问题的方式与解决问题的能力。在论文的写作过程中、在项目进展的讨论中、在高效做事的过程中，易老师无数次的引导与训练使得他解决问题的能力得到了质的提升，这种能力不仅在他学术道路上起到了极大作用，也对在他日常生活产生了极大影响。

37、“应该这么写”，必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么，不应该那么写这一面，恐怕最好是从那同一作品的未定稿本去学习了。在这里，简直好像艺术家在对我们用实物教授。恰如他指着每一行，直接对我们这样说──‘你看──哪，这是应该删去的。这要缩短，这要改作，因为不自然了。在这里，还得加些渲染，使形象更加显豁些。’”

38、这“不应该那么写”，如何知道呢？惠列赛耶夫的《果戈里研究》第六章里，答复着这问题：

39、(初稿)待到上午，清道的骑士才慢慢地走来。(《眉间尺》)

40、   第三个例子，初稿“熟识时事”，动宾搭配不太妥当，改成“精通时事”便没有毛病。这种修改在一定程度上还加强了讽刺意味──“清国留学生”们精通的不是业务，也不是国家大事，而是跳舞之类的醉生梦死的生活！

41、我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么办？难道它们会死吗？我真不希望予我以美好回忆的流萤化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗？”“怎么？你喜欢？你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？随便你拿去，又不是什么贵重东西。”

42、(点评)此文段运用比喻句构成排比，富含诗意。“如淌过溪流”“悬挂的一刀新月”“挺拔的苍松”形象得点出微笑的力量，生动的想象将读者带入后面的阅读，自然简洁。

43、污水带来了无尽的惨痛疾病。(中略)余领众之暇，杞忧痛疾。对恶势力小混混深恶痛疾。

44、本题考查内容理解和概括。根据甲文“无他，但手熟尔”可知，卖油翁“但微颔之”，觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已；根据乙文“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪”可知，母亲杖打陈尧咨的原因是陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。

45、16桥dūn(  )    dūn(  )厚    胖dūn(  )

46、考查根据拼音写汉字。根据平时积累和词语意思识记。

47、手稿中重新改过的句子、词语很多，这些地方充分表明了作者写作时的推敲功夫。例如：

48、⑪再次回到家乡，虽说我已成长了许多，对周遭的事物似乎也多了一份淡然，可是，当再次踏上这片魂牵梦萦的土地，不觉中，早已泪眼婆娑……街市的路面依然那样光亮，如同镜面，倒映着天空和街道两侧变幻不定的店舍。时间的痕迹，似乎并没有在此停留，平静地诉说着正在发生的一切。

49、乙：“祥子是自己把自己驱赶到野兽中去的。”

50、示例1：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室中读书，有的自己聚精会神地阅读自己喜爱的书籍，有的和老师共同阅读，交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体现出了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

51、(定稿)大约我们的生死久已被人们随意处置，认为无足轻重，所以自己也看得随随便便，不像欧洲人那样的认真了。

52、(例2)但是，一切已太迟了，太迟了......(《当地球剩下最后一只猴子》)

53、根据上述三则材料，简要概括故宫“火”起来的原因。

54、有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐时吐痰在地板上，以为李先生不看见的，其实他都知道。但他不立刻责备，等到下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等出去。”于是这位某某同学只得站着。等到别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。”或者：“下次痰不要吐在地板上。”说过之后他微微一鞠躬，表示“你出去罢”。出来的人大都脸上发红。

55、他最不喜欢刻板的生活，常要做些很憨的动作和说许多趣话惹得大家捧腹大笑，如果不了解他的学问，谁也看不出他是教授。他对自己从来不讲究，但却极认真地办理别人托他的事。我几次在学校碰见一些请教学问的和办什么私事的人，在一旁的人就说：“你去找蒙老师！”蒙老师在中文系是最忙的人。

56、在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛疾。

57、又有一次下音乐课，最后出去的人无心把门一拉，碰得太重，发出很大的声音。他走了数十步之后，李先生走出门来，满面和气地叫他转来。等他到了，李先生又叫他进教室来。进了教室，李先生用很轻而严肃的声音向他和气地说：“下次走出教室，轻轻地关门。”就对他一鞠躬，送他出门，自己轻轻地把门关了。

58、油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。