小草时而时而时而造句(精选美句77句)

小草时而时而时而造句

1、阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方，一会儿又如西湖般平静，惊不起半点波澜。(小草时而时而时而造句)。

2、 她们知道一会儿晚饭就吃完了，再过一会儿这一晚也就过去，随随便便就打发掉了。

3、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出美丽的旋律。

4、___________________________________

5、跳舞草会跳舞有哪些原因?请结合文章内容简要概括。(3分)

6、开门见山：发生在我身上难忘的事很多，但最难忘的还是那次爬山经历。

7、此题考查学生的辨析能力。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。

8、    游玩过程中的万千景象，在孩子头脑里的搅成一团糊糊，我们可以给他装上龙头，让糊糊顺着龙头慢慢流出来。最常见的龙头就是时间顺序。我们叫“时序推移法”。

9、改为反问句：________________________

10、春雨像一位细心的村妇，为睡眼朦胧的大地洗去冬天的倦怠；春风像一位辛勤的姑娘，给大地穿上色彩斑斓的衣裳。这，就是美妙的春天。太阳暖暖的，白云好似甜丝丝的棉花糖。踏春的时候，你可以看见天天坚守岗位的小花小草，可以听到小鸟婉转的歌声。

11、呼吁式结尾：这就是我们校园中顽强的牵牛花！同学们，让我们一起来为牵牛花加油打气吧，希望它早点再次展现它那美丽的笑容。

12、    这是一种方法，时序推移法——一时时地想，还有一种方法，就是空间转换法——一处一处地想。

13、_________________________

14、时间过得真快，在我们尽情游览、亲身尝试中，集合的时间到了，我们依依不舍地离开了科技馆，这次春游真是既有趣，又丰富了同学们的课外知识。

15、高亢——(        ) 豪华——(　　　　)

16、科学家们好勤奋，一会儿观察自然现象，一会儿观察天气，一会儿做实验，一会儿相互提问，忙得不可开交。

17、一百夫从南历时而不反谓之流，从下而不反谓之连，从兽而不归谓之荒，从乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游，荒亡之行。

18、 健身房里，人们一会儿跑步一会儿做仰卧起坐，快乐的挥洒着汗水。

19、系(xì jì)红领巾  露出破绽(zhàn dìnɡ)  电视荧屏(pínɡ bǐnɡ)

20、(3)那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

21、如：看着她渐渐远去的身影，我的眼泪不由自主地流了下来。

22、26一位老人赞叹下伙子的金鱼画得栩栩如生。

23、我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

24、( )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

25、(       )(   ) (      ) (    )

26、初春的细雨，总是带着一份朦胧的妖娆，烟雾缭绕，似梦似幻，似真似假，似月似花，空气中时而夹杂几股幽香，悠然沁鼻，让人心旷神怡，随风轻落几抹翩红，??娜娜，美的飘然。

27、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！

28、柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！

29、A两个四(2)班的同学一起参加了志愿者的活动。

30、小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！

31、星期天，妈妈忙透了，一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿又打扫卫生，累得大汗淋漓。

32、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

33、因为普罗米修斯具有无私勇敢、不畏强权的精神，所以人们十分敬佩他。(改成设问句)

34、 他们一会儿恳求，一会儿威胁，但这一切看来都没有用。

35、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

36、长江也会唱歌，听听那豪放的歌声，你一定会感到很有趣。那歌声时而高，时而低，时而缓，时而急，还时不时地夹杂着浪涛，拍打在岸边上，发出“啪啪”的节拍声，这歌声多么动听。

37、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

38、(3)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。

39、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。一会儿……一会儿……造句春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

40、(2)句子运用了________的修辞手法。请用这种修辞手法再写一个句子。

41、忽然一阵“哗哗”的摇曳声挤进我的耳朵里。我猛地一抬头原来是梧桐叶从树上落下的声音。它们时而像降落伞徐徐下降；时而像一群飞燕悠然滑翔；时而又打着一串串秋千儿簌簌飘落……我接住了一片梧桐叶观察起来。它的手感并不光滑。虽然颜色和银杏叶很相似可叶脉却清晰可见像是一幅神奇的彩绘图这一点与银杏叶真是天壤之别。

42、时序特点：春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。有的写景作文是点明时序的，如《晨雾》《美丽的晚霞》《十五的月亮》等，就更应当写出时序的特点。

43、如：不幸的事也就在此时发生了，忽然起了一阵风，将三脚架里的毛柴火径直吹向附近的柴垛……望着眼前的大火，我们全都吓呆了。等到村里人来扑火时，我们当中最小的毛毛，她的脸已被大火卷到了……

44、(1)“笑眯眯”是对老师(    )的描写。

45、 动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了

46、B远征  万水千山  抡圆       长征

47、我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖

48、小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！

49、灯下老人：许多人进入梦乡的时候，院子里有一盏台灯，显得格外明亮。灯下坐着一位老人，他时而沉思，时而拿起笔在纸上挥写。老人年近七旬，两鬓斑白，但瘦削的脸上两只眼睛却炯炯有神。

50、 阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方，一会儿又如西湖般平静，惊不起半点波澜。

51、( )为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号

52、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。

53、 慢慢儿，太阳开始变红这时，我仿佛看见了七种颜色在不停地变幻着，太阳似乎在转动似的，一会儿青，一会儿紫，一会儿红，五光十色，美丽极了

54、塞尔登一会儿跳到这边，一会儿跳到那边跑着，搞乱和干扰他们的目标。这里天气也真邪门儿,一会儿冷一会儿热。不知在远处的什么地方，一辆汽车一会儿起动，一会儿熄火，一会儿起动，一会儿熄火，终于无声无息了。喝了一会儿酒,碰了一会儿杯。他一会儿苦，一会笑。

55、她的.情绪变化无常，一会儿放声大笑，一会儿陷于绝望。

56、接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”

57、开门见山：清早，一打开大门，浓密的雾气漫进屋里。

58、D从远处好像走来了一位老大爷，瞧，还背着袋子呢！

59、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

60、 A、园丁    B、红烛    C、花朵     D、小树苗

61、 A、比喻句         B、拟人句         C、排比句

62、她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。

63、 小明一会儿打扫房间一会儿拖地，忙着手忙脚乱。

64、小白鸽说：“妈妈，一个小朋友他很喜欢我的！”妈妈说：“是吗，那太好了。”

65、写景就是为了抒发、寄托自己的情感，在绘景过程中，把自己的情感，或褒贬，或爱憎，或怀念等渗透到景物描写的字里行间，带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情，于无形之中抒发自己的真情实感。做到寓情于景，把情感深深烙印在景物之中，“景生情，情生景”，二者浑然一体，给人以美的享受。

66、   到了，人们包起了粽子，划起了   。

67、如：夏夜既是宁静的，又是热闹的。夏夜总会给我们带来许多的乐趣，它那份与众不同的风韵让我陶醉！

68、一天早上，明明和爷爷来到了花园里。明明说：“爷爷，你拔了这么多花花草草，一定很累了，我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说：“好啊，谢谢小明！”

69、                                                      

70、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

71、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

72、 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣!

73、    事物动态法——一步一步地想，适于动态景观的描写，不适于静态景物的描写。静态景物的描写，可以从多个方面进行描写，需要一定的逻辑思维。

74、人人都说黄山是人间的仙境，仙境怎能离开浩瀚的云海呢？它时而如风平浪静的湖水，时而像波涛诡异的大海，时而轻轻如丝绢，时而又怒气冲霄。

75、脉络清晰——小作者以参观的顺序叙述自己的校园，先写校门的校徽，写到校徽两旁的龙爪槐，然后写到向南走去迎面伸出的海棠树，接着描绘连接南北两座院子的长廊，最后就是站在高处放眼校园，叙述富有层次感。

76、风靡(méi mí)全球  一道裂(liè yě)缝    一模(mú mó)一样