献身教育的名言警句(精选美句60句)

献身教育的名言警句

1、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 ——苏霍姆林斯基

2、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

4、●生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.(献身教育的名言警句)。

5、●海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.

6、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口!

7、●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。(献身教育的名言警句)。

8、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

9、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力、爱和最高的智慧。

10、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹.马修斯

11、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

12、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风

13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

14、　　简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

15、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

16、中国人消极避世的习惯有如英国人出门带雨伞，因为**气候对那些试图做点冒险事业的人来说，总是不大正常的。林语堂

17、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

18、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

19、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德——德谟克利特

20、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

21、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

22、人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。

23、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样——胡志明

24、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

25、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷

26、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

28、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。泰戈尔

29、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。———鲁迅

30、培养人就是培养他对前途的希望。———马卡连柯

31、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

32、每一天都要不断地检讨自己的工作和绩效！陈安之

33、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。前苏联教育家苏霍姆林斯基

34、　　教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

35、现孤军奋斗，决心全部牺牲，以报国家养育！为国战死，事极光荣。戴安澜

36、●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢......

37、人，最理想的是从事永久不灭的事业，这也是生命对人类的要求。武者小路实笃

38、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

39、人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。赫西奥德

40、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

41、●不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

42、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

43、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

44、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。———江泽民

45、●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

46、人生的聚会是一种缘分，有时分离也是一种爱的祝福。

47、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处

48、为此，蒙台梭利主张不要盲目限制儿童的自由行动，并为儿童准备一个他可以最大限度的自由活动的环境(儿童之家与蒙氏教具)。这个环境需要能够支持孩子的自由探索与发展，在滋养孩子的好奇心，形成正向性格特质的同时，为其日后的学习赋予一个最基本的框架概念与基础。

49、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

50、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。———卢梭

51、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习爱因斯坦

52、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

53、“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。北宋哲学家张载

54、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹.拉.洛威尔

55、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

56、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

57、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

58、大部分人都不满足于我们既得的，就如每匹马都认为自己背上的担子最重。其实我们只有两条路：要么快乐的活着，要么快点死。

59、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基