1、只有……才:只有刻苦学习,才能取得好成绩。只有讲卫生,才能不生病。只有勤动脑,才能有创造。
2、B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
3、如果再不保护大自然,我们的地球就会遭到破坏!
4、词意法,先用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去。
5、体育课上,小朋友们有的在打篮球,有的在跑步,还有的在跳绳。
6、照样子,说一说:(句子特点:谁在干什么。)
7、___________像__________。
8、读句子,找特点,再说几句:(提示:3个句子都含有什么字?)
9、B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”
10、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
11、B、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
12、如果不珍惜资源,就很快会被我们浪费完结的。
13、例:A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
14、例子:小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
15、(出处)清代吴敬梓《儒林外史》第十六回:“如果文章会做,我提拔他。”
16、例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
17、B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
18、如果明天下雨,就不去公园了,就只能在屋里玩了。
19、________________________。
20、例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”
21、_______________________。
22、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
23、B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。
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