集思广益近义词(精选美句56句)

集思广益近义词

1、“连续遭受火力突袭，人装受损严重，官兵身心压力俱增，如何进行心理疏导？”

2、译文：我为天子，从不敢独断专行，每次有爱卿问这些事，可以就可以，不可以就停止。(集思广益近义词)。

3、出自：清·李宝嘉《官场现形记》第十二回：“你在他手下办事，只可以独断独行；倘若都要请教过他再做，那是一百年也不会成功的。”

4、别一个人坐在家里苦思冥想了,还是开个会,集思广益,听听大家是怎么说的,准能凑出一个好办法来。

5、释义：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

6、(解释)：广：扩大；言路：进言的道路。指尽量给下面创造发表意见的条件。

7、译文：参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议。

8、例句:在学业上，我们要群策群力 ，不断丰富自己。

9、要从“know”，变成“master”，在教学中舍得花时间的花，其实做到下面这三步就可以大概率上形成教学的真正闭环了：

10、广开言路是一个汉语成语，拼音是guǎngkāiyánlù，指尽量给下面的人创造发表意见的条件。

11、博采众长、截长补短、博采众议、共同努力、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作

12、(出自)：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

13、集思广益，汉语成语，拼音jí sī guǎng yì

14、(解释)：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。

15、Learningstyles(视觉型---visual，听觉型---auditory，动觉型---kinaesthetic，反思型---inflective等等)

16、成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

17、“Meaning-focused”意味着老师在教的时候，input的东西要“meaningful”；学生在学的时候output的东西也要meaningful，拿Gloria老师和我分享的一个教祈使句的做法来给大家作为例子：

18、三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾(yuàn)属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

19、引证： 《史记·酷吏列传》：“公卿相造请禹，禹终不报谢，务在绝知友宾客之请，孤立行一意而已。”

20、便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是集思广益的意思。(清 刘鹗《老残游记》第三回)

21、指尽量给下面的人创造发表意见的条件，语出《后汉书·来历传》：“朝廷广开言事之路，故且一切假贷。”

22、(解释)集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

23、一意孤行是一个汉语成语，拼音是yīyìgūxíng，指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

24、如何建强思想政治教育“蓄能池”？笔者认为，一是要加强d委统筹领导，强化蓄能作用。通过压实抓教管教主体责任，广罗施教人才、充实教育资源、破除交流上的梗阻，充分激发活力，让“蓄能池”保持充足的能源储备。二是要关注施教队伍的能力提升，压实释能环节。通过完善考评机制，倒逼政治教员求新求变、加压充电，互学互鉴、取长补短，从而使“蓄能池”的末端输出更具成效。三是要瞄准打仗靶标，把好“能量转化”的方向。始终将问题导向、效果导向作为出发点和落脚点，把铸魂育人、向战为战，解决实际问题、鼓舞军心士气放在突出位置，探寻思想政治工作服务保证战斗力建设的作用机理。

25、不接受别人的意见，固执地照自己的意见行事。

26、教词汇——老师强引导式的带着学生仔细学习目标词汇——这属于“deliberateteaching”，对于学生来说是“explicitlearning”，也就是显性的学习过程；有研究数据显示，对于ESL/EFL的学生来说，这样的explicitlearning更有效(effective)；当然，这是generallyspeaking；

27、下面的信息也会提供一个checklist，让老师们反观一下自己的词汇教与学都涉及到了哪些方面；

28、Rachel老师在做wordcluster之前是有词汇筛选环节的；

29、为了校庆表演，班长要大家集思广益，想出创新的花样，希望能有更完美的演出。

30、群策群力 广开言路 通力合作 共同努力 博采众议 博采众长 截长补短

31、逼上梁山(bīshàngliángshān)

32、释义：指行事专断，单独决断并照着实行，不考虑别人的意见，也指自己独来独往，任意行事。

33、三国 蜀 诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

34、意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。

35、引证：《三国志·吴志·孙登传》：“臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息力役，以顺民望。”

36、译文：汉王刘邦善于采纳众人的计策，众人的计策又增强了大家的力量

37、好处是合伙人可以集思广益，聚集人才和资金。

38、“在一开始的上课起立环节，学生standup之后，老师没有马上说“goodmorning”，而是说“openthewindow！”，然后好好预习了的同学马上开了窗，其他同学恍然大悟，然后老师又接着说“closethedoor”，马上就有同学冲着去关了门”?这就是个很好的meaningfulinput；因为这样的输入是在真实场景下的有意义的展示，学生就会理解并且印象深刻；

39、要有language-focusedteaching

40、好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。

41、(示例)：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。黄胄《怀念望云老师》

42、为此，该旅专门成立政工训练中心，并依托这个中心经常性开展作战中政治工作研练活动。这些活动背景设置聚焦未来信息化战场，突出快、活、新、实，有助于提升政治教员在实战条件下开展思想政治教育的能力水平。

43、一切为了战斗力，一切服务战斗力。面对时代之变、形势任务之变、教育对象之变，打造思想政治教育“蓄能池”作为一种新生事物还有待于进一步探索完善，但仍不失为深化教育创新的一种思路和有益尝试。

44、我们需要坐下来一起集思广益，为新产品设计一个好的营销口号。

45、(释义)：集：集中;思：思考，意见;广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

46、知道了这些基础知识之后，再回到一开始的那个问题，为什么我很喜欢Rachel老师的wordweb形式？因为四个原因：

47、那form,meaning,use分别又包括哪些？可以从哪些方面去拓展加深学生对form,meaning,use的理解呢？我用一个思维导图来给大家总结了一下：?

48、引证：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”

49、例句：人同心，其力断金，我们要～，完成这项作务。

50、(翻译)：朝廷应该尽量创造条件，让人们有充分发表意见的机会，暂且一切都宽容吧。

51、如果他们集思广益，他们就能找到渡过困难的办法。

52、出处二：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

53、意思是指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

54、译文：天下人一同齐心云攻击秦国，有什么艰难险阻不能前进，难道不是只有勇猛没有智慧吗？

55、随着政工训练中心常态化运转，该旅政治教员队伍也呈现出喜人变化。