陶行知名言警句大全(精选美句74句)

陶行知名言警句大全

1、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家

2、　　别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

3、读书仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考 才能把所学的知识变成我们自己的东西。(洛克)

4、竹——A.每攀登一步，都做一次小结。B.内在虚空，终究不能成为栋梁。 

5、假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。——方志敏

6、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——著名特级教师孙双金

7、1不论是对于文学工作者或是新闻工作者，都需要既有广而又有深，都应该既求“博”而又求“深”。“博”而不“深”，失之于浮浅。“深”而不“博”，失之于偏狭……“操千曲而暗晓声，观千剑而后识器”。讲的就是这“博”与“深”的辩证关系。——峻青

8、　　突然很想跟自己说声对不起，对不起再也找不回原来的自己了。

9、明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。——明·文嘉

10、1幸福犹如宗教，是一种神秘之物。幸福从不需要使之合理的阐述和说明、。

11、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

12、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

14、　　从淡联系到不联系再到毫无关系，总该慢慢去适应的.

15、“我们要帮助孩子张开眼睛，打开耳朵，挥动双手，使他们能够认识环境、接触环境，才能创造环境，才能使他们成为环境的主人，从而引导他们积极的关注环境并发现问题，那么他们长大后就会用敏锐的眼睛、一颗敏感的心、一双灵巧的手去改造周围的生活。”——陈鹤琴

16、1以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——李世民

17、你旳教鞭下有瓦特，你旳冷眼里有牛顿，你旳讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年旳小学生。

18、谷穗——我时刻都要把头向下低，向哺育我 的大地敬礼。

19、1勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

20、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

21、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”

22、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

23、观众器者为良匠，观众病者为良医。——宋·叶适

24、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

25、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为。——方志敏

26、1君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》

27、一切的推理，都必须从观察与实践中得来。(伽利略) 

28、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之 中。(列夫·托尔斯泰) 

29、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

30、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

31、世有愚者，读方三年觉天下无病不可治，及治病三年乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说而言医道已了，深自误哉。——孙思邈

32、一个没有希望并意识到没有希望的人就不再属于未来了。

33、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师李吉林

34、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

35、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

36、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

37、“化民成俗，其必由学”.“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系;

38、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫”因材施教。

39、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

40、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

41、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事 业吧。(泰戈尔)

42、人生办一件大事来，做一件大事去。陶行知的教育教学格言我们每一个人，能把一(指专集(指搜集、钻(指钻进去、剖(指解剖、分析、韧(指坚韧、五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

43、信用既是无形的力量，也是无形的财富。(松下幸之助) 

44、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。(陶行知) 

45、1世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，伯乐不常有。——韩愈

46、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。(萨迪)

47、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

48、　　生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

49、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”——高尔顿，遗传决定论;

50、我们造就了大量的平常的人。而那些有独特思维的人就作为有创造性的人而存在。假如我们今天都能做到尊重儿童，让他们符合人的自然发展法则成长，他们每一个人可能都是富有创意的。那么这个世界就可能产生巨大的变化。——蒙台梭利

51、 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林

52、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

53、民主的教师，必须具有：虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习跟小孩子学习这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。

54、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——马克·吐温

55、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游) 

56、1说谎者所受到的惩罚从根本上说不在于没有人相信他，而在于他无法相信任何人。

57、　　开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

58、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦

59、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林

60、●重要消息！江苏又一地区6月将启动教师招聘工作，统考也有新动态！

61、比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届、第四届、第十届……同学去干。

62、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

63、　　一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。爱因斯坦

64、　　只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加

65、1山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——刘禹锡

66、　　如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

67、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

68、　　最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。

69、　　成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

70、“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”——苏霍姆林斯基

71、1玉不琢，不成器；人不学，不知礼。--《礼记》

72、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。(马克·吐温) 

73、　　再跟我得瑟，你信不信一巴掌打你打到墙上扣都扣不下来!