关于读书的名人名言二年级(精选美句45句)

关于读书的名人名言二年级

1、　　每日所读之书，分两类：一类是精读的，一类是浏览的。

2、磊磊几块石，馥馥数枝兰，写得其中意，幽情在笔端。——(明)石涛

3、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

4、有古文、大小篆，隶草继，不可乱。——《三字经》

5、小学生二年级日记大全，让孩子暑期学习写日记

6、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

7、(腹有诗书)为了进一步激发同学们的阅读热情，学校将开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。

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9、C.“凿壁偷光”的故事                 D.“悬梁刺股”的故事

10、忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。----中国格言

11、精益求精；比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。

12、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

13、小文说：哈哈，赶紧看书！这里可精彩了，孙悟空因为②，被唐僧赶走，回了花果山。

14、　　创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。

15、大学生每天花多长时间阅读？近日，一项针对全国864名大学生的问卷调查显示：近五成学生每天读书不足半小时，超四成学生每月读书不足一本，近六成学生对自己读书的情况不满意。

16、(答案)(1)中小学生阅读低俗化。大学生阅读时间短，阅读量不足，读书情况不佳。

17、　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

18、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

19、小文说：我特别喜欢《西游记》中的白龙马，吃苦耐劳、信念坚定，“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”

20、为人子，方少时，亲师友，习礼仪。——《三字经》

21、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。　——培根

22、(活动二：感悟名言)例：苏轼云：“腹有诗书气自华。”/莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

23、701班开展了辩题为“中学生网上阅读利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，下面是正方一辩的辩词。

24、　　不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。

25、①将唐僧变成老虎，囚于笼中，白龙马为救唐僧，变成宫女刺杀此怪，受伤后劝八戒去寻悟空。

26、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》

27、(3)(调查报告)下图是第十七次全国国民阅读调查报告中关于未成年人阅读量的图表，你从图表中获取了哪些信息？

28、若有所疑，捧手问之。师出皆起。——《弟子职》

29、(解析)(1)①“加强”与“活动”搭配不当，应把“加强”改为“开展”。②成分残缺，应在“人们”前加“被”。也可理解为语序不当，改为：人们已经广泛地认识到读书的重要性。③考查仿写，开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。如：书籍好比一支火把，它能指引我们走向光明的未来。(2)考查图文转换。标志的整体造型如同一本打开的书，又如同一只飞翔的鸽子，“书”的外形代表着阅读，“飞翔的鸽子”充满了活力，也暗含“阅读引领人们飞向未来”的寓意；鸽子的翅膀设计成彰显安徽地域特色的“徽式风格建筑”；象征安徽全民阅读的“捧书的手”等元素。标志整体代表着理想、热情、憧憬，与更好地推动全民阅读工作，实现“书香安徽”建设的目标相辅相成，凸显出“书香安徽”建设的美好发展前景。(3)ABC项均含有“读书”，与活动主题“书香满校园，共享读书乐”一致；D.对联大意为：青葱的山岭，是一幅千年不腐、不着笔墨的山水画卷；绿莹莹的流水，是一具万年常响、无需丝弦的悠扬古琴。表达的是自然风光的喜爱与赞美。与读书无关。故选D。

30、七年级开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，你参与了这次活动，并在活动中完成了以下任务。

31、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——(汉)司马迁《史记》

32、我们认为、网上阅读利大于弊，网络阅读将是中学生的最佳阅读方式，中学生网上阅读可以打破时空的界限，让学生最大限度地接触到书本阅读中未必能学到的知识，而且我们可以根据自己的情况自由地选择阅读内容。

33、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。

34、每一本书都有它自己的&#x遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。

35、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

36、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

37、理想的书籍是智慧的钥匙。　——列夫·托尔斯泰

38、(解析)(1)本题考查仿写句子。根据活动要求，仿照例句的特点来拟写即可。例句的格式为“好读书，读书让……变得……”，可知下句句式应为“读好书，好书让……变得……”。内容可联系平时积累的关于读书的名言警句，也可以根据自己读书的心得体会来拟写。示例：好书让阅历变得丰富。(2)A.“管鲍之交”的故事是指指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，与“少年正是读书时”的主题不相符。B.“囊萤映雪”的故事：囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。与“少年正是读书时”的主题相符；C.“凿壁偷光”的故事是指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，与“少年正是读书时”的主题相符；D.“悬梁刺股”的故事表现了孙敬、苏秦好学勤读的刻苦精神，表明只要付出时间和精力就会有收获的道理，用以激励人发愤读书学习。与“少年正是读书时”的主题相符；故选A。(3)本题考查推荐名著及推荐语。

39、(活动一)①书写应工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“读”字的书写。

40、理想是指明灯，没有理想，就没有坚定的方向。—— 列夫.托尔斯泰

41、丈夫一言许人，千金不易。——北宋《资治通鉴》

42、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

43、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——鲁迅

44、爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。——《商君书》