比喻句的作用和好处(精选美句38句)

比喻句的作用和好处

1、要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(比喻句的作用和好处)。

2、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

3、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

4、我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。

5、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

6、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

7、他说：宋祁你不讲道理，还算个读书人吗？还能好好愉快地读书吗？举例说说你，“寺多红叶烧人眼，地足青苔染马蹄”，“烧”个毛啊，这么粗俗傻缺，红叶是火吗？能烧人吗？但是，这个“烧”字是句眼，不用“烧”字不能形容惹眼的红。就像不用“闹”字不能形容杏子红。所以啊，宝宝们，诗词之中有道理之外的道理，不能跟文章那种逻辑相比。

8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

9、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

10、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

11、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

12、湖心桥像一弯新月跨在东湖正中，公路从它的两端伸向远方。 

13、   在学生已经能比较自如地理解比喻句时，让学生交流比喻句的作用，以此完成第三自然段的自主学习。

14、至于白居易所谓“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”(《琵琶行》)。这根本不算高级的好的比喻句，只不过略具意思而已。我读百度百科关于“通感”的词条，里面说白居易这句也算是“通感”修辞。我觉得这纯粹是胡说，编辑词条的人根本不懂什么是“通感”。

15、   五年级学生对写比喻句不陌生。但在学了理解比喻句的方法后，基于课文情境写比喻句，句子质量更高。学生也完成了从学习新知到运用掌握的过程。

16、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17、(4)多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

18、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

19、实际上，最爱用这种的，都是那些道家或者佛家的人。反正，和尚写诗，你会发现啥都是通的。因为佛家说了，“由是六根互相为用。阿难，汝岂不知今此会中，阿那律陀无目而见，跋难陀龙无耳而听，口伽神女非鼻闻香，骄梵钵提异舌知味，舜若多神无身觉触”(《大佛顶首楞严经》)，六根都是互通的，别说其他了。

20、小草用自我星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

21、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪烁的群星，美丽极了。

22、7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 　

23、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

24、“月凉梦破鸡声白，枫霁烟醒鸟话红”(李世熊《剑浦陆发次林守一》)。

25、这是一个特殊的例子，因为张羽就说：“人皆待三嗅，余独爱以耳”。他干啥都爱用耳朵听，这种人你也没法理解。

26、3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

27、  一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！

28、家乡的果园里有许多果树：苹果树、桃树、梨树、杏树等等。苹果树在春天的时候就发芽了，绿油油的很亮眼，很漂亮。到了春天末的时候树儿就开花了，比芽儿还漂亮，到了夏天树上有一嘟噜一嘟噜的果实，让人看一眼就想一口给他吃完，当然也少不了我们这群野孩子，我们一个在树上摘，摘了就往下扔，下面有一两个接的，合作的很好。 

29、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。

30、  为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

31、上小学时，我们老师总算要多用比喻句，这样你写的文章就会很有质量了。只是，作为孩子的我们从来不知道比喻的妙用。

32、比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。我们学过的比喻句都是明喻。这些比喻句有以下三个特点：句子中有要说明的事物；有作比喻的事物；有比喻词。如，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”在这句话中“长城”是要说明的事物；“长龙”是用作比喻的事物；“像”是比喻词。

33、   上述环节，学生在教师的帮助下运用之前学到的理解比喻句的方法。学生能理解到花多，种花的地方大等等。教师再通过比较句子，帮助学生体验到比喻句所含的情感。

34、明喻：将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。(会出现明显的比喻词)

35、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。 

36、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。

37、熟了的红柿子躲在叶子下像一盏盏红灯笼，没熟的黄柿子像一个个黄皮球，真是漂亮极了。