坚守教育情怀的名言(精选美句41句)

坚守教育情怀的名言

1、教育的真谛是——“本真教育”是对生命尊重、生命发展、生命超越的教育。 

2、专家主持的学校生源都很多，而你还不是专家；专家不能复制，所以专家的教学经验、方法也不能百分百复制。

3、要把教学管理与教师管理分开。因为教学管理具有教育行业特性和要求，而教师(人员)管理则是任何企业必须要做的并且具有管理的统一性。这是很多学校发展到一定规模后教师仍然流失或发展停滞不前的重要原因。

4、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

5、荣获太原市教育系统“优秀共产d员”称号。作为一名入d十四年的d员教师，他始终牢记d员是一面旗帜，立足本职工作，全面贯彻d的教育方针，以提升学生素质为根本宗旨，把立德树人贯穿于整个教学工作中，发挥了d员先进模范带头作用，以饱满的革命热情和昂扬的奋斗姿态践行了自己的入d誓言！(坚守教育情怀的名言)。

6、我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。

7、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

8、随后又是一阵寂静，老师看着全班低头不语的我们，半天不说话。

9、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

10、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

11、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

12、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

13、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——(俄)康·德·乌申斯基

14、你种上许多绿植想让它们给你带来阳光可它们也只是索求者呵跟你一样

15、很荣幸能够站在这里进行国旗下励志演讲。今天我演讲的题目是《越是一个人，越是修行的好时机》。

16、本周升旗仪式主题是“保护环境，从我做起”，承办班级是2017级7班莎士比亚班，也是坚持真理、坚毅不拔的莎士比亚班。进行国旗下励志演讲的教师是英语组刘旭霞老师。

17、让我们尽自己最大的努力保护环境，爱护环境！让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

18、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

20、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

21、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

22、●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；

23、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。

24、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

25、一群有着教育梦想却不是专业幼教出身的教师队伍该如何带领。听着大家生硬的与孩子们之间的对话，看着她们生硬的站在那里讲述活动课程的画面。作为一名引领人让我多少个夜晚不能入睡，我千万次问自己你该怎么做，问来问去得到的答案仍是不知道。突然有一天园长问我，当你不知道怎样做一些事情的时候，你想别人给你怎样的帮助呢？一句话惊醒梦中人，换位思考、自下而上也许是解决事情最好的办法。在这样的逆向思维中，我读懂了他们不解的眼神、迟钝的反应、木讷的交流背后的真正需求。我请她们将自己最需要获得的帮助、最想了解的工作特征等一系列问题梳理出来，按照从简到繁的问题一一为大家解答，与大家共同研究。不管哪位教师有特殊的需求我都会走近她们，当一些无心之错压得她们走入低谷时，我愿做那个知心人，陪她们慢慢走过工作的瓶颈之期。现在的她们是我工作的伙伴，是我坚实的支撑，有了她们我便有了不竭的力量，这份默契里我们共同经历的日日夜夜是我们暖暖的回忆。

26、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

27、与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。   

28、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

29、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

30、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

31、大家都惊诧于老师为什么不发声时，抬头看老师，老师的面色由生气转向平和，叹了口气，说道:

32、以责任为支点，通过爱的杠杆将知识传递给学生，去撬动学生上进的心灵。 

33、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

34、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。

35、《礼记》中记述了儒家先贤的一句话：“君子必慎其独也。”“慎独”二字，也许我们听过数遍，但很多人并不能道出这简简单单两个字所包含的意境。“慎”即“心真”，“独”指“独处”，独处之时仍旧心真，谨慎行事，行，有律于己，做，无愧于心。这便是这千年古训的要旨所在。而在当今这个略显浮躁的社会中，我们往往被各色新鲜事物所吸引，往往会人云亦云的随波逐流，而忘记了其实越是一个人，越应该自律自省，保持自我修行。接下来给大家分享一个我高中时的故事。

36、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

37、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

38、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

39、你，就是教育。当你面对学生的时候，你就成为了教育，无论你是怎样的人，也无论你教的如何，你都会对学生产生影响，都会在他的成长，打上深深的烙印，这个烙印可能会让学生受益终身，也可能毁掉学生的风华前程。此刻你执掌的不止是一个孩子的未来，更是一个国家和民族的未来。

40、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克