1、炯炯:明亮的样子。形容人的眼睛发亮,很有精神。
2、冬天来了,(北风)呼呼地吹,带来了远方的(寒流),(大雪)纷纷扬扬地从天空中飘下来了!(蜡梅)却在这时盛开了,金灿灿的,格外引人注目。(翠竹)、(苍松)也挺直了它们的身子迎接风雪,给大地带来生机一片。
3、在文中的(只要……就…… )里填上合适的关联词语。
4、 巩固基础:积累课文内字词,摘抄感人的句子
5、(3)花园里的花真多呀,有的花儿粉红分红的,好像小女孩的脸蛋;有的花儿,金色耀眼,好像春日的太阳;有的花儿,长得好高好高,好像要爬到天上;有的花儿,又瘦又小,好像个瘦小的老头儿!
6、至死不渝——至:到。渝:改变。到死都不改变。
7、用“已经”写一句话。(表示事情完成或时间过去了。)
8、凉(凉快)着(着急)促(促进)扑(相扑)外(外面)
9、 学生讨论交流后,教师归纳:在记叙基础上抒情、议论,情感更真挚感人,观点更让人信服;如果没有记叙作基础,那么抒情、议论就会成为“空中楼阁”。
10、⑵井多。千口井,万口井,清清甜甜育百姓,宛若明珠散村落。
11、燃烧一个人的灵魂的,正是对生命的爱,那是至死不懈。
12、我的”昆虫之星“——《昆虫记》优质课说课展示
13、⑴我怎么会把您喝的水弄脏呢?——我不会把您喝的水弄脏。
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