叶圣陶的教育名言(精选美句46句)

叶圣陶的教育名言

1、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢

2、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。——叶圣陶

3、不要盲从“开卷有益”的成语，也不要相信“为读书而读书”的迂谈。要使书为你自己用，不要让你自己去做书的奴隶。

4、所谓教师之主导作用，其义在?引导?，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

5、141127‖为何老师上课是“讲”课，而不是“说”课？(叶圣陶的教育名言)。

6、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

7、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

8、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

9、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

10、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

11、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

12、——叶圣陶我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

13、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

14、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

15、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

16、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

17、一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。----《夜》

18、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶

19、150514‖“恨不相逢未剃时”那些噬咬人心的曼殊诗

20、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

21、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

22、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。

23、141201‖止戈为“武”，并非停止用武。

24、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

25、培养目标：培养具有“民族情怀、现代技能、国际视野”的现代公民。

26、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

27、方言‖辟谣：你曾被这些跟方言相关的谣言欺骗过么？

28、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

29、这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦；只因为他正在哭，没觉得。

30、谎言成人有翅膀，真里走们有翅膀的飞得来国快；流言成人有尖锐的角，真里深深刺入人们的心。----《倪焕格了》

31、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

32、改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。

33、可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光秆儿上跳舞呢。

34、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

35、　　 师范教育是推进和革新教育事业的根本。

36、谁也没有看见过风不用说我和你了但是树叶颤动的时候我们知道风在那儿了谁也没有看见过风不用说我和你了但是树梢点头的时候我们知道风正走过了谁也没有看见过风不用说我和你了但是河水起波纹的时候我们知道风来游戏了----《风》她叫是并大人人可山第之间本来明彻如青家种，并大十苦上而端加上一层云翳(阴影)夫国？----《火灾·云翳》

37、叶圣陶，百度百科，https://baike.baidu.com/item/%E5%8F%B6%E5%9C%A3%E9%99%B6/633907?fr=aladdin

38、141205‖“顶礼膜拜”需慎用，虔诚庄严没娱乐

39、傅斯年‖历史语言研究所“傅大炮”，把孔祥熙宋子文轰下台

40、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。

41、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

42、叶圣陶对中国文学有很大的贡献，他是20世纪20年代，第一位写童话的作者，第一个童话故事《稻草人》。最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文，这个贡献促进中国新闻事业的发展。

43、儿童总要在他们的实际生活中有所需求，自己去研究解决的办法，还要自己证实过、经验过，才会得到真的知识。

44、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

45、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。