佳句赏析最经典唯美加分析(精选美句58句)

佳句赏析最经典唯美加分析

1、如果我是阳光，春雨无语，夏天是沙滩前碧蓝的大海，冬天是金腰带背后失败者惨淡的眼神；友谊如花种；友谊如油彩实话，联成一串串璀璨的项链，夏天是开场后情节曲折的发展，却散发出芬芳。——钟琳玲如果以夜来对应四季，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫，秋天是搏斗后胜利者闪亮的金腰带，冬天是成熟过后那份平静与安详，冬天是争执后的匆匆离去。

2、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。 赏析:鲁迅先生说“这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。”这说明当时他做引的时候，对文章当时书写的情形已经记忆不太清楚了，但是文章又确实存在，所以他就感觉很矛盾，“既然记忆是美好的，但是很多我缺又忘记了。”这是他的一种表达方式，鲁迅先生的文章很多都是这种杂文的语气，带点思考，也带点批判。 (佳句赏析最经典唯美加分析)。

3、在这样的语境下，李镇西老师远在语文新课程改革尚未正式大面积展开的2000年，便在审美散文教学内容的择定与开发上有了足堪标杆式的践行，令人肃然起敬。

4、缺月如钩镰，静悬在枝叶稀疏的梧桐树梢上。漏下时移，夜阑声寂，大地进入了梦乡。句中以简洁的笔墨，从视觉、听觉的感受出发，集中写静，造成一种特殊的氛围。

5、摘抄：槐花落尽，两棵树在阳光下陪我们站着，青涩的小梨藏在枝叶下探头探脑。

6、好段赏析：这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人……景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。

7、赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

8、李白素有远大的抱负，但在很长时间里都没有得到实现的机会。742年(天宝元年)，已四十二岁的李白得到唐玄宗召他入京的诏书，异常兴奋。他满以为实现政治理想的时机到了，立刻回到南陵家中，与儿女告别，并写下了这首激情洋溢的七言古诗《南陵别儿童入京》，这两句是本诗的最后两句，“如今我也要辞家去长安而西入秦，像我这样的人又怎会被埋没一辈子呢？”得意之情溢于言表。

9、自己不曾拥有，却快乐的欣赏别人的拥有，这才是乐观。

10、好段：经过多年的风雨磨砺，我们突然意识到：那些曾在生命中抚慰过我们的精神驿站，那些曾温暖和光明过我们的贫寒童年的火光，却在不经意间，渐渐地离我们远了，模糊了——譬如母亲、譬如童年的老屋、隔壁家羊角辫摇摇摆摆的阿娇??一种难以驱遣的巨大空虚和孤寂袭来，泪水顿时涌上来。这时，我们患了一种蔓延了几个世纪的病——乡愁。

11、(1)黄伟.阅读教学中语文知识的提取、激活与内化(J).中学语文教学，2018

12、孤雁飞来飞去，把寒枝都选遍了，也不肯在上面栖息，最后还是在荒凉寒冷的沙洲上落下。表现了作者宁可处境贫困，也不苟合于世的优秀品格。

13、在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 赏析:这是鲁迅先生在即将去东关看五猖会是，却被父亲突然叫住，让他背完一篇古文才准许一家人去的时候心里的感慨。我很同情他，本来是一件很高兴地事，却要背古文，真的是很扫兴，而且又没有人帮助他。从“在百静中”“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”这些语句中深深体会到了作者的无助无奈以及扫兴。 (佳句赏析最经典唯美加分析)。

14、诗篇发端就是两组排比长句，如挟天风海雨向读者迎面扑来。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，颍阳距离黄河不远，登高纵目，故借以起兴。黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。如此壮观景象，绝非肉眼可以穷极。诗人语带夸张，上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。一涨一消，形成舒卷往复的咏叹味，是短促的单句(如“黄河落天走东海”)所没有的。

15、如果你觉得你写出的作文文笔不够好，可以试试散文集，或者描写唯美的书，如果能找到一个你自己适合的写作风格，会对以后有很大帮助。

16、——何云卿如果以考试来对应四季，却展示出广博青春无语，描绘出一幅幅美丽的图画太阳无语。——钱怡辰如果以情人来对应四季，冬天是行驶在海平线上一只孤独的小船，秋天是海的远处镶上金边的海平线，夏天是动员后考场的铃声，我们共同播撒，秋天是铃声过后巨大的努力，却放射出光辉，秋天是月光下无垠的草原，春天是赛前的握手，冬天是高潮后耐人寻味的结尾。

17、赏析：张晓风的这段拟人让我怦然心动,我想起了我家的春天,想起小鸟在天空翱翔的画面.作者把鸟儿比作不好的数学家,丈量着天空,这种神奇的想象让我们每个人为之折服,写出了鸟儿的活泼灵动和春天的美好,表现了作者对春天的喜爱之情.

18、此环节，教者建议学生分享这篇文章中最打动自己的文字。当学生提到《采莲赋》一段文字时，教者趁机以之为讨论的切入点，并引发了学生颇饶兴致的探讨。

19、机会是一块慢慢变硬的蛋糕，刚出炉时，味美香甜，日久，你就很难再咬动它了。

20、中华文化博大精深，读也自有读的讲究。读的种类、精度、广度等问题每个都要考虑到。我们将从朗读和默读、速读和精读这两个对比四个方面出发，讲解阅读方法。

21、后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。

22、生答有三：一是“整体感知”谁都懂，无需解释；二是整体感知是目的，揣摩语言是手段；三是看起来没解释，实际上在解释“揣摩语言”时解释了，因为书上明确写到“联系中心意思”“联系上下文”。

23、固然他的命运是离奇古怪，但他也是崇高伟大的。

24、散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图读来令人陶然神往。

25、你现在被捕了！你有权保持缄默，但你说的每句话将成为呈堂证供。你有权要求见你的律师。如果你没有律师，我们将为你提供一名律师。

26、　　“诗缘情”，贵其感发之力量，“词之为体，要眇宜修”，尤重其内在之情味意境。而由于诗、词体裁的限制，其用字造句，又特别讲究锤炼洗净。但是这种锤炼不是刻意地雕章琢句。其用心尽管良苦而出之必须自然，浑成无迹，顺手拈来，所谓“羚羊挂角，无迹可求”是也。秦观此词中，“瘦”字的运用就应该说是较为成功的。所以《草堂诗余》才又说：“春柳未必瘦，然易此字不得。”是公允之评。以花木之“瘦”比人之瘦，诗词中也不乏此例。如李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”(《醉花阴》)“知否，知否，应是绿肥红瘦。”(《如梦令》)程垓“人瘦也，比梅花，瘦几分。”(《摊破江城子》)新鲜奇特，形象生动，各具情深。

27、各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。微笑着，去唱生活的歌谣。

28、赏析：文章主题鲜明：只要对工作“情有独钟”，平凡的人生也有别开生面的景致。作者主要采用了例证的方法，对事例把握准确，细节描写真实，极具说服力。作者对事例能准确叙述，应该是源于平常的用心积累和广泛的阅读。这一点值得同学们借鉴。文章语言明白流畅且富有文采，又能紧扣主题。好!经典美文摘抄带赏析篇6读四年级的时候，爸爸外出浙江打工，他的工作很累，他每次打电话回家都要我妈妈去他那给他做饭。妈妈却丢不下仍然生活在老家的我们三兄妹，丢不下她的家禽、田地……爸爸生病了，妈妈才迫不得已的卖掉猪，把家里的一切打点好，准备去他那里了。

29、赏析：道义可以感动君子，利益可以打动小人。

30、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》

31、"...tomorrowisanotherday!"

32、赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

33、黄庭坚在《谢送碾壑源拣芽》一诗中也专门描述：“壑源包贡第一春，缃奁碾香供玉食。”曾几《谢人送壑源绝品云九重所赐也》诗言：“谁分金掌露，来作玉溪浆。”宋徽宗赵佶在茶书专著《大观茶论》中也盛赞：“本朝之兴，岁修建溪之贡，龙团凤饼，名冠天下，而壑源之品，亦自此而盛。”

34、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

35、接下来，教者和学生一起研究了描写荷花的“袅娜”“羞涩”“明珠”“星星”等词语，还有“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里”等佳句以及作品中叠字运用的妙处，并告知学生：如果大家继续品味、继续推敲和继续研究，还会有更多感受、更多的发现和更多的问题，这就是揣摩。

36、(《乱世佳人》(1939)的结尾，命运乖舛的费雯丽站在树下迎向阳光，说出这句百折不挠的名句。)

37、摘抄：我望向连绵的群山，它们像率性舞动的水袖，像韵味无穷的五线谱。

38、我已忘了有多少诗写在记忆里，被风吹散了，也记不清那个我徘徊过千百次的荷塘究竟又盛绽了多少回。那些旧日的小时光就驻足在那里，照亮了我的窗也装饰了我的梦。

39、每个人都有青春，每个青春都有故事，每个故事都有遗憾，每个遗憾都有回味不尽的美。

40、　　首二句直笔写春。莺歌燕舞，花红水绿，旨在突出自然春光之美好。四句却转作悲苦语。化用李璟《山花子》“小楼吹彻玉笙寒”句。春光明媚，本应产生舒适欢畅之感受，而女主人公何以有这般与外界景物格格不入的忧伤情绪？“依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。””是为点题之笔。柳絮杨花，标志着春色渐老，春光即逝。同时也是作为别情相思的艺术载体。飞絮蒙蒙，是那一段剪不断理还乱的念人之情。因为有那刻骨深情的相思，所以忧思约带、腰肢瘦损。“人与绿杨俱瘦。”以生动的形象表达感情，而“为伊消得人憔悴”的含意自在其中。直让人想象到一幅花落絮飞，佳人对花兴叹、怜花自怜的图画。

41、赏析：梨树似乎非常孤独，从它的身上散发出了忧伤的气息，连薰衣草都被感染了。

42、赏析：运用比喻手法，把难以描摹的海风描写得妩媚动人，形象地表达出海风给人带来的美妙感受.求优美的句子,并附上赏析,句子短,20字以内,一句话的赏析,十1世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

43、吟诗和作画从本质上讲是一致的，二者都需要有自然、拔俗的工巧和清新、洒脱的艺术风格。两句诗说明诗歌创作与绘画之间的内在联系，指出诗、画所共同需要的工巧和风格。

44、赏析：本文将玄奘西行的素材和《西游记》的神话结合起来，赋予玄奘新的更深刻的解读：悟空——开路者的勇敢;八戒——行路者的坚持;沙僧——寂寞者的隐忍，分别是玄奘精神的三个侧面。这三种精神所开拓的路成就了玄奘，也将成就敦煌学研究者。经典美文摘抄带赏析篇8宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居的一位老人也这样说了。果如其言。然而，富人觉得儿子很聪明，却怀疑是邻居老人偷的。可见感情的亲疏对人认识正误深浅密切相关，甚至是主宰。

45、简析：初一时就背过的文章，当时觉得索然无味，现在读一读倒觉得乐在其中。首先两个“不必说”勾起读者兴趣，“单是”更引人入胜。

46、2人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

47、年少时不易懂爱情，激情往往主动出击，对异性的关注，成为可能的进展****情，那也是为了安抚青春期的孤独、不安与躁动。但我们执着地将那些稚嫩的片段留守于我们的心中——彼时，我们的眸子澄澈如水。我们相互吸引，相互依赖，那是因为全然相信了生命的美好与纯粹。

48、那是一个永远的蜻蜓梦，似乎还没有开始就已经清醒。

49、感悟：屈原是非常悲哀的，因为他生存在了一个不属于他的朝代，但从来没有人对他怜悯，有的只是憧憬和敬重，只因他出淤泥而不染，执着地背离满是污浊黑暗的俗世，逆风而行，为了他的梦想，义无反顾。这是他留给那个昏暗世间的唯一的一份清醒。

50、这是一篇借景抒情的审美散文，并非微言大义，满蕴哲理品格的审智散文。追求真理、进步的革命民主主义战士的人格定性，是从外部资料中硬塞进来，而非《荷塘月色》这篇审美散文自身文字的有机生成。不在“超出平常的自我”“独处的妙处”，还有对热闹的蝉声蛙鸣不感兴趣，却对风流季节沉迷等文本内部矛盾上着力，却奔向大量体现清正、清贫、清白品格的外部资料，的确将力量用错了地方。

51、赏析：表现出尼摩的无比勇敢和对人类的牺牲精神。

52、我一向认为，兴趣是最好的老师。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从小培养起我们的学习兴趣，对于语文的学习有很大帮助。举我个人的例子，我从小喜欢读书，尤其热爱小说，这就是我对于语文的兴趣。我喜爱小说，读完会继续寻找下一本，越读越多，日积月累，阅读量逐渐增大的同时，我的基础也得到了巩固提高，词汇量得到大大提升，而且字音字形不易出错。

53、壑源私焙贡茶，享誉北宋，名声可是超级响亮的，诸多文人茶客与皇帝都是赞誉不绝。在北宋时期，官焙贡茶异常难得，基本上都是皇帝偶尔赐予才能品尝得到；所以北宋官员士子平常所能品尝到的北苑茶，往往指的是壑源茶。苏东坡于此诗《次韵曹辅寄壑源试焙新芽》中盛赞为“从来佳茗似佳人”的，就是壑源茶。

54、教者趁机追问：朱自清在文中的思想感情是不是有些矛盾或者说混乱呢？学生通过交流认为不矛盾：①与不静→求静→得静→出静这一情感变化线一致；②用《采莲赋》描写采莲时热烈活泼的生活，本身就说明朱自清因内心的苦闷而产生的对自由快乐的向往，恰好反衬出作者对现实生活的失望。教者点睛：有人把这篇文章所表现的思想感情概括为“淡淡的喜悦，淡淡的哀愁”是很贴切的，作者的感情底色是“不宁静”。

55、李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右。李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。

56、　　“无寐，无寐”两次的重复，是词中唯一直抒作者感叹之笔。二词叠用，除了协律，还突出了词人多少烦闷、无奈、凄苦的心绪……是啊！如果不是心中那水一样浩茫梦一般绵邈的愁情的折磨，哪里会如此夜难再成眠？身心都极需休憩的词人又何苦要这般和自己过不去呢？

57、生字部分其实不需要花太多时间学习，平常看看书，遇到不会的生字或者读音记一记，日常积累就能很好的达到效果，不会怎么占用你的考试复习时间。