有诗意的写老师的开头(精选美句78句)

有诗意的写老师的开头

1、老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是－－燃烧！不停的燃烧！……

2、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

3、剖腹产手术、介入治疗手术、开颅手术、伽玛刀手术，三个月内，她接受了四个手术。但仅仅休息了不到一年，她又重返了自己热爱的教师岗位。

4、朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。

5、苗老师算是一位好老师吗？说算，好像并不对，他一直以来都把自己的北大梦强加在学生头上，逼着学生为自己弥补这个遗憾；但是，他不算是优秀的老师吗？他真心地爱着每一个学生，他从不愿意放弃任何一个人，他为刘昊捐出自己一个月的工资，他将走在歧途的洛小乙拉回了正确的人生路上，他时时督促着学生好好学习希望他们能够有一个更好的人生。不管以那个年代还是现在的标准，这样的老师，难道不是一位难能可贵的好老师吗？可他又满怀私心，他想要学校分房，他想要学生的好成绩给他带来好声誉和更多的荣誉，但他为学生们免费补课又说明了什么？如果是我自己，我能做到苗老师这样吗？

6、   款识，就是在陶瓷器物上用刻、划、印、写等不同的方法，记载制作器物的时间、地点、制作者的姓名、器物作坊的牌号、监制者的姓氏、定做该器物的顾主姓氏、堂号以及相应的吉祥符号等等，都是“款识”的范畴。这里和大家分享一下我收集的诗文款和吉祥语款：

7、“右眼已经没办法了，接下来就是要赶快动手术，保住左眼，可是你腹中的胎儿……”医生的话像刀子一样扎进她的心中，她紧紧抓住弟弟的手(丈夫还在学校上课)。

8、是他(她)，把我们从懵懂带入成熟；是他(她)，让我们从无知变得学有所长；也是他(她)，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！

9、人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

10、如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么老师教会了我们迈上了人生的第一级台阶。

11、如果我是诗人，我就会满怀热情地写诗，赞美大海的博大精深。把它送给你——我那位心胸宽广、知识渊博的老师。

12、(奖)——老师将视学生课堂表现下发签有“妹妹老师”专属签名的奖章，每枚奖章代表0.1分，学生累计的奖章分数将加进语文科月考得分中，用于目标分的评比；

13、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

14、一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸而泪流不止的心痛和望眼欲穿的期盼。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天······

15、泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。

16、似梦还似非梦，频问有谁能相容？漫天飞舞，轻扬细数，渐入心胸。柔肠寸断，娇眼难开，欲开还闭。抛落人间路，从此随涓流。

17、即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交代出来，以突出文章中心。

18、即引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、歌词等作文文章的开头，这样可以增加文章的权威性、文采性、深刻性。

19、为了追求我的理想，从现在开始我就要带着希望和梦想好好学习，永往直前。

20、当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师你们阳光般的笑容给我以安慰，将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂；当我怀着疑惑的心面对一道难题时，你们耐心细致的给我讲解解题的思路，将我那颗困惑、堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中；当我怀着惭愧的心面对错误时，你们意味深长的教给我做人的道理。你们将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对挫折的信念中；当我怀着失落的心面对失败时，你们天使般的来到我身边给我以勇气与希望。将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中也带进了成功的大门里；当我怀着喜悦的心对待成功时，你们善意的提醒给我以谦虚、上进。

21、与您在一起，我们总是不经意的就多了奇幻般的回忆。我们喜欢你，是你把温柔带到这里，把“师生朋友”的新关系燃起，你的点滴已深深地烙在我们这个整体心中。 你，微笑起来像位雪神，把洁白无暇撒向我们这片天地。 你，说话时如高山流水，把绿水青山和咚咚细泉带进我们的心扉。 你，就连生气时都有一份孩子般倔强的稚气，带我们回到童真。

22、我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。我的老师作文开头怎么写2我的老师作文结尾

23、   骑累了，就停下来，我坐在路边看看风景、听听风声，孩子们则在乡间小道上肆意奔跑，尽情喊叫。那叫声惊起不知名的鸟儿阵阵，然后他们惊喜地大喊：“妈妈，小鸟被我们喊飞啦！”

24、(我的作文老师)他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。　　

25、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，张老师，您一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，您用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。我在这里再一次说一声：老师，您辛苦了，您爱我们，我们也爱您!

26、  联系课文《雾在哪里》，我问孩子：“你了解雾吗？你看到过雾吗？在你的童话王国当中，你愿意让你的雾是怎么来的呢？”小朋友就会说我知道雾就是我在玩的灰色的水晶泥，雾是冰雪女王身上穿上的轻纱，然后还会说我最喜欢雾，因为这是我最接近神仙的时刻，神仙走路都云雾缭绕，雾就是神仙来到我身边了。还会有小朋友说是有一个巨人在抽烟，抽出的烟把大山都盖起来了，还有一个小姑娘下课后追过来和我说“雾是地球爷爷的眼镜掉了，所以他看什么都看不太清楚，这就是雾，等到爷爷找到他的眼镜重新戴起来，所以雾就消失了，就能看得很清楚。”没有一个孩子想特意完成一首诗歌，但是任何一个敏感的老师，都可以在他说的非常日常的话当中读到一首藏着太阳的儿童诗歌。

27、你的讲座真丰富多彩。每一章似乎都在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个多彩的新世界。有了你，花园才如此绚丽，大地才充满春天！老师，快打开窗户看看，这满园的春天，这满园的桃子和李子，都在向您敬礼。

28、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

29、有一种职业最美丽,那就是教师；有一道风景最隽永,那就是师魂；有一种情感最动人,那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望…… 　

30、花落影阑珊，绡撒尘间，风吹蝉翼舞翩翩。秋叶轻盈飞世外，丝缕如绢。

31、有人说，师恩山，因为山高，人敬。我还想说，师恩就像大海，因为大海是浩瀚的，不可估量的。

32、蒲公英感谢大地赐予它飞翔的生命；鹰感谢天空给它广阔的空间；感谢老师，让我们在知识的海洋中畅游，在爱中健康成长。

33、 一菲老师认为，诗意语文应是一种超越风格、超越流派的教学现象，是“在语文教学实践中追求唯美与诗意，寻找创造与感动，弘扬浪漫与理想”。诗意语文，“超越功利，关注每个学生优雅而诗意的成长，给学生整个人生铺就精神底色，引领学生用诗意的眼光领悟汉语，传承文化，给学生一个悲天悯人的情怀，给学生庄严的人间关怀。在真水无香、自然无痕的境界中叩问生命，安顿心灵，丰盈审美的灵魂。”

34、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

35、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的老师的崇高工作。

36、职业倦怠，是我们不容回避的话题。环顾四周，教师的职业倦怠有年轻化的趋势。当我们走出大学校门，满怀激情地踏上中学语文课的讲台之日起，在当前刷题的应试环境下，我们该如何应对几年如一日，十几年如一日，甚至几十年如一日缺乏创造性的重复劳动带来的职业倦怠？

37、倚向学堂着素妆，轻寒凝伫尽风霜。遥忆经年灯下影，转视今朝青衿忙。

38、老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴，在困难的时候给予鼓励；老师又如同父母，教会人生的道理。

39、诗意语文给了我灵活多变的方式方法。诗意语文的八种教学范式几乎涵盖了中学语文的所有课型：充满诗化色彩的诗意语文讲授课范式，灵动文化盛宴般的诗意语文阅读课范式，简约设问、缤纷作答的对话式的诗意语文自读课范式，大容量大自由大开阖大包容大视角的“五大”专题教学范式，“至简”作文指导课，唯有“诵读”之声的古今中外诗歌积累课，“摄魂夺魄”的主问题引领课，春蚕食桑式的自主课外读书课。这些范式关注语文的核心与本质，直指语文的要义与关键。我在2017年给当地师范学院的本科生讲课时，就常常将一菲老师的课例印发给学生，效果很好。

40、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！

41、这场大雪似乎是为她而来，邱妹平想到自己年轻的生命还“不曾量尽天地，却曾经风霜寒露”，而疾病造成的耷拉下来无法睁开的右眼还不知道能不能睁开，或者要到什么时候才能睁开，作为老师的她什么时候才能重返那个她才站了两年就已经倾注了无限热恋的教师岗位，所有这些都困扰着她的心，她将这些情绪都写进了这首《水龙吟·雪》的词作中。

42、  我一般不会要求孩子们特别乖地坐在桌子前，绞尽脑汁非把你的诗一句句写下来再一字字打磨，这太可怕了。诗对很多孩子而言，就是发现，就是表达。一二年级的小朋友，他们能够说出自己心中的想法，愿意张开翅膀去拥抱各种各样的可能性，这件事情实在是太酷了，这就是诗歌本身。

43、我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

44、最后请允许我用孩子们送给我的生日祝福中的一段作为今天的结尾，与大家共同分享诗意语文带给我的幸福。

45、我感恩老师，因为老师教了我们很多知识，还教给我们许多做人的道理。

46、总体而言，作为一部青春片，《老师·好》在剧情上比较可信，且张弛有度，虽说还是没有逃出脸谱化的学生形象：学霸、刺头、班花、小胖子...但是却也把那个年代的师生情、同学情展现得淋漓尽致，有一些剧情确实还是俗套了一些，但是接地气。艺术源于生活，又高于生活，剧中的每一个人物形象其实在我们自己现实生活中都能找到相对应的原型，在电影与现实之间，本片拿捏到了恰好的尺度。

47、开头：如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。

48、千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们--二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。

49、不曾量尽天地，却曾经风霜寒露。夜去晨归，满野披色，未及消停，已随尘土，化入肌肤。牵枝头，不是梨花，朵朵是，画中图。(《水龙吟·雪》)

50、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。

51、谁把雨露洒遍大地？谁在辛勤地培育幼苗？是你，老师。你是个伟大的园丁！看那遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的辛劳，哪一朵没有你的微笑！

52、不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

53、我从小学到现在，接触啦数不尽的老师。但最使我难忘的还是这位老师，他是我初中的英语老师。

54、世界上也许想要改变的人很多，真正改变的却少。一是意志力的原因，一是是否机缘巧合。在我想要改变，却不知如何改变的时候，诗意语文出现在我面前。

55、“浮生一叶草，岁月入茶香”，邱妹平如此评价自己的人生。

56、第一次得见一菲老师的名字，是一个朋友发给我一菲老师的博文，我的朋友不是教语文的，她的职业与教育完全不搭界。她说，这个语文老师的文笔真好，我都看哭了，发给你看看。我清楚的记得是一个冬日的深夜，湖北的冬日寒冷砭骨，我手足冰凉，心中却热血涌动。那篇博文是一菲老师写的自己生病做手术前后的经历，那份笃定从容，那份情真意切，深深吸引了我。我不由得遥想，这个三千宠爱集于一身的女子该是何等样人。

57、教师是火种，点燃了学生的．心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

58、我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

59、从幼儿园开始，我就接触到了许多老师，当我不开心，不高兴，又哭又闹时，老师总是抱着我，哄我玩，教我学这学那。但是随着时间的推移，这些老师在我的记忆里已经慢慢模糊了。

60、  我来到山村，愈发被浪漫的星空和田野所激荡，想带着小朋友们进入到这样一种时空，当然后来我发现他们其实不太在意山林或鸟鸣。这促使我发生了一个转变，从“自以为是的学院想象”往“真实诗歌的诗意寻找”之路上走。于是，作为一位语文老师，我开始关注自己的语文课堂，想努力在课堂中生出一条线，将孩子与身边的实际牵连起来。不管是优雅的或者看上去有一些粗俗的，任何东西你都可以把它写进你的诗歌当中。具体如何做呢？我与36个二年级的小朋友，我们，如何在诗歌这一场游戏当中产生互动完成能量的交换呢？我可以给大家做一个小小的分享。

61、一次相逢，诗意从此写入了我们的灵魂，成了语文的翅膀。于是，我们对教育的追求有了花的芬芳，叶的情怀，雨的浪漫，月的温雅；于是，我们的人生也将从此不同。“名师会客室”首期节目，在一个美好的夜晚在诗意语文一群、二群与整本书阅读新疆中学研修一营直播，分享故事，传递诗意，你我同行！

62、老师的心，不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更足珍。老师的心，至纯至珍：是母爱，充满亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。这便是——老师的心。

63、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！老师为了我们，付出了太多！您犹如蜡烛，默默燃烧自己，照亮别人！望着你满脸的皱纹，我感到惭愧！在此，我想对你说："老师，你辛苦了！得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。

64、  这时我会做的一点事，因为我本身很喜欢诗歌，里头有太多妙不可言，所以当小朋友们写诗的时候，我是会加入他们的。所以我也会写一棵星，我那一首诗是这样的：

65、   疫情无赖，纠缠人间。自此远方就成了天涯，只能隔屏云游，望梅解渴。日常中苟且太多，何以破局？这真是个难题，且缓一缓，容我思量一二。

66、用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引发读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

67、“八红旗手”“优秀专业技术工作者”、县校级“优秀共产d员”、县校级“优秀备课组长”、市县级征文比赛“优秀指导老师”称号、“师德标兵”等荣誉称号接踵而来，2020年她又被学校推荐为“县优秀教师”代表。

68、可惜我上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我和蔡老师分别了。

69、很多人在这部电影中缅怀自己已经失去的青春，而身为一名教师，看完之后我更多的是在思考，怎么样才算是一位好老师。

70、茅盾说：在生活中，每个人都应当是春晖，给别人以温暖。

71、结对评比：两人一组，月考前到老师处制定月考目标分，月考达目标者有奖，否则受罚。

72、其实这次踩线还是比较匆忙，我一个人忙事情，安排方面不是很到位。镇江的朋友也告诉我，夏老师不计较所谓的江湖名分，豁达而明朗。

73、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

74、其次，诗意语文对我们精神境界的提升，对我们人生格局的开拓。诗意语文之路，是一条不断阅读，不断学习的终身学习之路。腹有诗书气自华的一菲老师为我们所有诗意语文人树立了博览群书的标杆。博览群书是语文教师的职业要求，这一职业要求又反哺于我们的个人修养。读过的书，会藏在我们的言行举止中，藏在我们的一颦一笑里，藏在我们的境界胸怀里，藏在我们的人生观、世界观、价值观里。在书香的熏染下，我们为人处世会少一些暴戾恣睢，多一些优雅平和；我们对人生得失会少一些患得患失的怅惘，会多一些云卷云舒的淡然；我们会更加认识到个人的渺小无知，对他人会少一些自以为是，多一些谦恭尊重，对自然万物会少一些狂傲自大，多一些悲悯敬畏。这些，才是诗意语文给予我们的精华。语文原本诗意，人生何不诗意？

75、自有“教师”这个行业以来，教育的方式多种多样，对教育的看法和声音也不尽相同，但是对每一个老师来说，自己的学生能够拥有一个好的未来，才是最重要的。

76、我最喜欢的老师是品德与生活老光阴似箭，日月如梭，转眼间我就从一个小男孩变成了小学毕业班的学生了，在我成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱，其间更渗透老师的几多汗水和无限期盼。

77、我鼻根一酸，眼泪差点夺眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的头，慈爱地说：“老师对你要求严格是好事”，可我却又想大哭一场。