名人尊师的名言名句(精选美句75句)

名人尊师的名言名句

1、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

3、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

4、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。(名人尊师的名言名句)。

5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

6、有了这样一个定义，很多问题就可以看得清楚。有些教师布置作业、对学生体罚，包括父母打骂孩子，看上去好像也是爱孩子，他们自己也说这是“为你好”，是爱孩子的表现，但这种爱对照定义来看，和我说的爱是完全不同的。

7、颜回曰：“臣闻之鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚，自古及今，未有穷其下而能无危者也。” 

8、  一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。

9、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言

10、 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

11、(刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。)

12、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。(柏杨)

13、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

14、颜回对孔子曰：“回悟道益矣。”孔子曰：“何谓也？”曰：“回忘仁义矣。”曰：“可矣，犹未也。”他日复见，曰：“回益矣。”曰：“何谓也？”曰：“回忘礼乐矣。”曰：“可矣，犹未也。”他日复见，曰：“回益矣。”曰：“何谓也？”曰：“回坐忘矣。”孔子蹴然曰：“何谓坐忘？”颜回曰：“堕肢体、黜聪明，离形去知，同于大通，此谓坐忘。”孔子曰：“洞则无善也，化则无常矣。”

15、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

16、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

17、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

18、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

19、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

20、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)

21、 纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

22、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

23、学校是造就人才的工厂。作者：捷克：夸美纽斯

24、2007年10月我在成都市青羊区教育局“减负”座谈会上，就曾呼吁停止奥数班，我说奥数班摧残人才，结果当场就有一个学生说：“我不学奥数就上不了初中，上不了初中就考不上高中，考不上高中就上不了好的大学，上不了好大学毕业以后就找不到好的工作，我怎么养家糊口？”这种话出于小学生之口，又是可笑又是可悲。

25、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)

26、 每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。

27、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”——《论语·学而》

28、教育的本质是什么？教育的本质是传承文化，培养人才。

29、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

30、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文

31、(名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人我的老师您。)

32、下面是分类汇总的上百条名言警句，一起来看看吧~

33、(老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！)

34、我觉得作为一位教育工作者，可以认识到有些问题是社会问题，教育已经承担了不应承担的问题，学校只能尽量做好，校长只能面对现实，我们也要认识到教育不可能面对所有问题。

35、10(荟萃古今中外文化知识，传承历史现在未来文明。)

36、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

37、树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高是为了接受挑战。

38、(有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？)

39、(与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。)

40、 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

41、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

42、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。清王卓《今世说》

43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

44、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

45、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

46、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

47、信者，不负其心；义者，不虚设其事。——汉《列女传》

48、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

49、     引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于较有权威性、说服力。

50、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。(法国：巴尔扎克)

51、 幸福就是一双鞋，合不合适只有自己一个人知道。

52、一日为师，终身如父。忘恩负义，禽兽之徒。——《增广贤文》

53、(刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。)

54、(要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。)

55、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

56、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

57、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》

58、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪

59、中国是人情社会，别人家孩子考上清华北大，自己孩子考上地方院校，家长和孩子都觉得没有面子。

60、吾爱吾师，吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德

61、问：您反复提倡的“没有爱就没有教育”、“没有兴趣就没有学习”等观点已成为广大教育工作者的座右铭。您能具体谈一谈吗？

62、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

63、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》

64、 我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。

65、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

66、 我愿意深深地扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实，简单，把一切不属于生活的内容剔除得干净利落，把生活逼到绝处，用最基本的形式，简单，简单，再简单。

67、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)

68、(一言一行无限恩师意，一举一动无穷桃李情。)

69、颜回曰：“孟孙才，其母死，哭泣无涕，中心不戚，居丧不哀。无是三者，以善处丧盍鲁国。固有无其实而得名者乎？回壹怪之。” 

70、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——(汉)韩婴《韩词外传》

71、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

72、(您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！)

73、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国雨果

74、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)