无可厚非的意思和造句(精选美句65句)

无可厚非的意思和造句

1、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言取舍同也.”弹冠,掸去帽子上灰尘准备做官.后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义.使用时易弄错感情色彩.

2、当前，历史学科已经在广东肇庆市、东莞市等地建立起教师工作坊。工作坊的培训模式不同于传统的培训方式，具有六个特点：一是专家引领与团队协作相结合，专家团队由三类人组成——高校学科专家、骨干教研员和一线优秀教师，学员(坊员)可以在各自的区域建立“教师工作站”(见图1)；二是理论学习与岗位实践相结合，高校负责理论指导，教研员和一线名师负责实践指导；三是集中面授与网络研修相结合，通过远程学习实现专业发展的常态化；四是主题研修与自主选学相结合，专家们提供必学的研修主题，学员提出个性化的研修要求；五是问题解决与案例研讨相结合，突出教师成长的实践导向；六是行动研究与成果评价相结合，让教师在培训中不断生成教学资源，充实教学研究的专业性成果。

3、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫.不能误用作贬义.(无可厚非的意思和造句)。

4、你看，到了这个时候，她还在竭力说服自己放下心里最后一丝不甘。

5、他们在这个领域是无可厚非的专家，能够精确并快速地处理变更；请示变更委员会并没有带来更多的`优势反而降低了解决问题的效率。

6、这需要律师的智慧和法官的担当，可以从以下角度深入探究，去伪存真。综合确定在后的“打印遗嘱”是否能认定为合法有效的遗嘱或者伪造的无效遗嘱或虽系遗嘱人真实意思表示但不符合法定形式要件的无效遗嘱。

7、赞成者：站在物价飞涨的时代角度，认为改“分”为“元”是与时俱进，怎可厚非？

8、《教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》(教师〔2015〕10号)明确提出：“鼓励支持有条件的高等学校开展教师专业发展学科建设。”这意味着，教师的专业发展将成为一个重要的领域、一门重要的学科。高等学校如何与中学协同创新、如何实现职前培养与职后培训的一体化，将是教师教育转型的重要方向。若干年后我们回头看，今天所做的工作可能是粗浅稚嫩的，但肯定是具有开创性意义的一步。

9、在打印遗嘱标明的形成时间点，立遗嘱人是否有能力有条件操作电脑及打印遗嘱，即是否能独立完成打印遗嘱，或是否有他人帮助；

10、　　病入膏肓：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

11、有时会想念一个久不联系的朋友，翻来覆去看着电话薄，终究还是放弃。时光变迁，再无交集，已经找不到一个可以联系的理由。因为不确定对方是不是也在想你，于是故作潇洒的说相见不如怀念。我们只是害怕：自己在对方心里，没那么重要

12、异曲同工：不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样的效果.

13、爹娘基因你没的选，后天有机会想自我改良也无可厚非，前提是你得做好心理准备，万一这个医生手抖一下，很容易就从范冰冰变成马云了。

14、瑞士抱怨得较多的(也无可厚非的是这次批判瑞士的国家中许多以本身的权力看来也是避税天堂。

15、很多时候，学生会因为自身的认知和经验的局限，产生在我们成人看来非常明显的错误行为。在这个时候，我们不要大声呵斥、武断定论，冷酷地贴上各种道德标签，而要循循善诱，引导他们自己去发现，去完善，在无痕的教育中带着他们形成符合当下认知水平的朴素的正确思想。

16、写景未能就《王德言夏日西湖晚步十韵次而和之》

17、Nounionismoreprofoundthanmarriage,foritembodiesthehighestidealsoflove,fidelity,devotion,sacrifice,andfamily.Informingamaritalunion,twopeoplebecomesomethinggreaterthanoncetheywere.Assomeofthepetitionersinthesecasesdemonstrate,marriageembodiesalovethatmayendureevenpastdeath.Itwouldmisunderstandthesemenandwomentosaytheydisrespecttheideaofmarriage.Theirpleaisthattheydorespectit,respectitsodeeplythattheyseektofinditsfulfillmentforthemselves.Theirhopeisnottobecondemnedtoliveinloneliness,excludedfromoneofcivilization’soldestinstitutions.Theyaskforequaldignityintheeyesofthelaw.TheConstitutiongrantsthemthatright.

18、听着林一峰与周涛两人对王茜茜以及林晓嫣评头品足,刘飞宇心中有些疑惑,真的有那么漂亮吗?心中这样想着,刘飞宇慢慢的回过了头。

19、“无可厚非”同“无可非议”正确使用的例句：

20、历史教师的工作首先是一份职业，然后才是一门专业。对于不少老师来说，这份工作无非也就是一份工资，一个饭碗。对此，我们无可厚非，也无从指责。但是，我们要认识到，没有一份工作是天然存在、亘古不变的，如果我们不充分地从学理上剖析清楚这份工作的内容和价值，随着时间的推移，其合理性就会消失，该工作也会消亡。因此，总需要有一批优秀的教师身体力行来彰显这个专业的价值，维护这个专业的尊严。我希望这支队伍的人数越来越多，水平越来越高。唯有如此，社会上才会慢慢形成共识——历史教育是一门专门的学问，是一门别的学科无法代替的学问，没有接受过系统学科的历史教育的人，不足以成为一名心智健全的现代人。我也希望有更多的学者能够关注历史教师的职后专业成长，毕竟，要把历史教学专业做大做强，最终还是有赖于每一位现任历史教师的努力！

21、(误用)易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。

22、现实情况是，基于家庭成员之间的特殊关系，利害关系人较容易取得仅有遗嘱人签名的空白纸张，再加上当下社会诚信严重缺失及司法环境不太令人满意，“打印遗嘱”比较容易伪造，而当前的司法鉴定技术水平很难准确鉴定出打印文件的形成时间、签名的形成时间及先后顺序，受鉴定技术水平和时空的局限，非常难辨别和认定伪造的“打印遗嘱”，而且，无相应严厉的法律制裁措施作为保障，造成“造假容易打假难”的尴尬局面，造假人很容易从不法行为中攫取巨大的非法利益，与不能从不法行为中获取利益的法律精神相悖，这是绝对不允许出现的。

23、比如，描写恋爱心情时最贴切的那一句“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话就十分美好”。

24、很多人说到顾城，总是慈悲地说“他永远是个孩子”，可我觉得这样的评价当真侮辱了“孩子”二字。

25、自主发展。是指教师自愿自发、自己选择、自我控制、负责后果的行为方式。这是所有优秀教师成长的前提条件。如已故的江苏省特级教师陈伟国先生，对历史教学有着近于痴迷的执著，平日的所思所想，多与历史教学相关。强烈的专业驱动力，终造就一代名师。

26、不瘟不火：指戏曲表演非常沉稳,既不沉闷乏味,也不火爆.(注意使用的对象)

27、第一次与英儿发生关系，当他知道英儿不再是处女时，他还是表露出了浓浓的失望。

28、                  FamilyLawyers

29、▶人民日报：45条陪伴孩子的新理念，值得收藏！

30、6)无可厚非，欲望常常与痛苦相伴，但这不同样也赋予了我们生命的意义么?

31、诗人舒婷讲起顾城夫妇婚后的生活，是这样说的：“他们连一毛钱都没有。有一次有人给他寄了一笔稿费，很多，一百五十块。他就很开心，和谢烨两个人手拉手穿过一个很大的公园，手拉手去存在银行里。可到下午就发现了，必须领十块钱买白菜。然后又手拉手去领了十块钱。第二天早晨，又发现他们的自行车胎破了，就跟谢烨手拉手，又去领了十块钱。然后那个银行的小姐就打趣他：你能不能把下午的十块钱也一起领了。我觉得太好玩了！一百五十块钱对他们就是巨款。然后我就开玩笑说他们：你们一直走路鞋破了，再去领十块钱买双鞋子。”

32、“这个改变引发很多人的思考,请你阐述一下你的看法”。

33、　　叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

34、近日，一纸诗情画意的文艺范儿判决书在网络上走红。江苏省泰兴市人民法院80后女法官王云在审理一起婚姻案件判决不准离婚时，不走寻常路，摒弃了刻板的审判文书写作方法，在据法析理的同时穿插了不少诗意的文字：“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”、“人生如梦”、“本院极不情愿目睹劳燕分飞之哀景”等等。诗化语言的使用使得判决书饱含脉脉温情，更好得表达出法官劝慰当事人珍惜感情不要离婚的心情。

35、(解释)比喻反复无常或玩弄手段。也形容本领大,技艺高超。

36、 换我这样的俗人，若是不小心嫁了这样一个老公，可能立马就跑路了，可谢烨没有。

37、(解释)指煞费苦心地从事绘画或诗文创作,也指苦心规划和开拓某项事业。惨淡,指费尽心力。

38、当谢烨说他这个举动太过分时，顾城说她是假善良。

39、▶海峡之声|成都市实验小学战旗分校二年级三班《童诗专辑》

40、反对者：站在原创主题和文化传统的角度，认为改动歌曲不可取。

41、(无可厚非的意思)：厚：过分；非：非议，否定。没有什么可指摘或称赞的。

42、如何举证和认定在后“打印遗嘱”应属于哪一种无效情形？

43、无论肯定与否定对《一分钱》的改编，只要能围绕材料、有理有据地论述并表达自己见解的文章，都符合题意；能自圆其说、说出道理的文章，都有一定的说服力。

44、　　爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心与他有关的人或物。

45、　　并行不悖：悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。

46、其实,“打狗看主人”和“痛打落水狗”,本质上是“站队”的一种,在官言官的话,也许还当真无可厚非。

47、造句是最基本的语用训练，学过一个词语，学生能否造出一个既正确又有质量的句子，一方面可以看出学生对词语的理解程度，另一方面也反映了学生语言表达能力的高低。因此，造句在语文教材的编排中，在阅读课堂中，在课后习题中，时有体现。那么，如何评价学生所造的句子呢？无非从两个方面：一是词语运用得正确与否，二是句子的内容是不是有问题。只重造句技法的引领，而忽视对所造句子内容的斟酌，是对造句功能和价值的误读，二者兼顾，才是应有之道。

48、小孩子童言无忌，即使说错了话，冒犯了人，那也是无可厚非的小事。

49、相比之下，谢烨与顾城的性爱就没有那么和谐。

50、这一幕引得在附近活动的武林中人纷纷驻足凝目,评头品足。

51、▶《别逼老师放弃你的孩子》，一夜之间在家长朋友圈刷屏！

52、是啊，此时此刻陪在她身边的人是刘湛秋，这是最有利于她的回答。

53、这里的差别是，由于当时他们还没有发明时钟，所以夏天白天的一个小时比冬天要长，那也就无可厚非。

54、罪不容诛：罪大恶极,处死都不能抵偿.(贬义词)

55、(解释)师心:以自己的心意为师,即只相信自己。常形容固执己见,自以为是。

56、(解释)身边没有多余的东西,形容贫困或俭朴。

57、论述时不会分析，不会论证，或泛泛而谈，或绕题而论。

58、这次作文写热点评论。作文材料选择了网络热议事件——《一分钱》被改成《一元钱》，引发纷纷议论。

59、　　草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

60、分手后的我们不能做朋友，因为彼此伤害过!分手后我们不能做敌人，因为彼此相爱过!我们只能做最熟悉的陌生人～擦肩而过

61、某段时间，三个人看起来确实达到了一种微妙的和谐和平衡。

62、导航你的网站到其他下属站点这种概念是无可厚非的，但如何去实现这就有很大的区别了。

63、▶学霸整理的笔记，看完就知道学霸是怎么考高分的！

64、笔者非常赞同王利明老师、梁慧星老师关于“密封遗嘱”只是对遗嘱的保管形式不同，没有必要将“密封遗嘱”列为一种新的遗嘱形式的观点。笔者对“打印遗嘱”也持类似的观点，认为“打印遗嘱”只是书写及形成工具不同，不建议将“打印遗嘱”创设为一种新的遗嘱形式纳入《继承法》，完全可以根据“打印遗嘱”是经公证机关完成、是遗嘱人本人自行独立完成、还是他人代为完成，将其分别纳入现有的“公证遗嘱”、“自书遗嘱”、“代书遗嘱”范畴，对上述三种遗嘱形式加以完善，确保安全，确保系遗嘱人的真实意思表示即可。具体建议如下：