用完好无损造句(精选美句50句)

用完好无损造句

1、同心协力：团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。

2、这个世界坏掉的部分确实很多，但仍有很多完好无损的存在，从不叫人失望。

3、当孩子做了一个小手工让你欣赏时，你是否撇着嘴说：这是什么鬼？一点都不像！

4、科学研究表明，脑洞大的孩子想象力丰富、思维活跃，而且极富探索和开创精神。这些品质甚至是“科学家必备技能”之一。

5、有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己拾起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

6、明·冯梦龙《醒世恒言》第二十九卷：“按院照旧供职；陆公安然无恙。”

7、虽然这尊雕像已经矗立在这里上百年了，但它依旧完好如初。

8、父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。

9、或许，这种结构安排对于生命多样性的一致性，还会产生更为完好的评鉴。

10、我奉劝天帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。

11、把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习 而不满足，教导别人而不倦怠。

12、《宣德窑脂粉箱歌为莱阳姜仲子赋》：“此箱完好手未触，兽锦囊包须韫椟。”

13、殊不知，父母用自己的思维定势，对孩子进行否定和批评，会让孩子想象力的翅膀刚刚翱翔起来，就被残忍折断。

14、当大宋军队收复了中原失地的那一天时， 你们举行家祭时不要忘了告诉我！

15、(释义)完：完整无缺；璧：古代一种扁圆形的、中间有孔的玉器；赵：赵国；本指蔺相如将和氏璧完好地自秦国送回赵国。后来比喻把原物完好无损地归还本人。(1)

16、答：不认同。他们一个是文臣一个是武将，起的作用不同，但都很重要。蔺相如几次顺利完成使命，他的机智勇敢是重要原因之但也离不开廉颇的紧密配合。

17、完璧归赵：现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。

18、(1)像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。

19、堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。

20、假的钧锦生和唐采玉也被收审,常天颉的戒指也顺利地完璧归赵。

21、横征暴敛(héngzhēngbàoliǎn)

22、内华达州一个叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN的第一个字母“O”。

23、王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的 人。留：居。

24、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”(改为间接引语)

25、“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。

26、你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？

27、置之度外：表示不把个人的生死、利害、得失放在心上

28、隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显

29、第一部分(第1－9自然段)写“完璧归赵”的故事。

30、秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

31、完好无损和piece是如何相关的，来猜一猜吧？

32、建筑组成分成两部分，一幢保存完好并重新修葺的古典贵族别墅，内部有来自世界各地的珍藏艺术品，每个贵宾房都具备各自独特的艺术风格。

33、能耐一一本敢削弱一一减弱理直气壮一一义正词严  

34、造句：平时不努力，考前猜题是一种守株待兔的行为。

35、昨天，一辆小车从我家小狗身上压过，车过后，我家小狗却奇迹般地安然无恙。

36、浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁 多之意。

37、我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！

38、先秦：即秦统一中国以前，一般指春秋战 国时期，为公元前770—公元前221年，距离清朝2000多年。

39、估计：量，读“liang”，推算、计算的意思。

40、操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍

41、传说：人民口头上流传下来的关于某人某 事的叙述。

42、《将相和》是根据《史记》中《廉颇・蔺相如列传》改写的历史故事。课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。三个故事按照时间发展顺序叙写，每个小故事既具有相对的独立性，又联系紧密。前两个故事中蔺相如屡次立功，职位超过了老将廉颇，引起了廉颇的不满，才有了第三个故事。将、相由“不和”到“和”，表现了他们二人以国家利益为重的情怀。课文借助语言、动作描写表现人物性格。写蔺相如与秦王的斗争时，“完璧归赵”中的“撞柱”和“渑池会面”中的“同归于尽”是最能体现蔺相如凛然气势的两个场景。在欲“撞柱”前，蔺相如怒发冲冠，揭穿了秦王的险恶用心，并表明自己义无反顾的立场，使得秦王理屈词穷又不敢动怒。在欲与秦王“同归于尽”时，蔺相如也是先礼后兵，一再请求均遭到拒绝后，才使出“同归于尽”的有效威胁一“距离只有五步远!”蔺相如在关键时刻的语言，句句掷地有声，透出令人生畏的巨大威力，也表现出他面对强秦不畏生死的勇气。与直接面对秦王挑衅相比，在与廉颇的冲突中，蔺相如选择了退让一一“不上朝”“把车往回赶”，与前两个故事中的勇敢判若两人；与手下人的对话，直接表明态度，也正是这种国家利益为重的做法感动了廉颇。课文对廉颎的刻画较蔺相如而言着墨较少但廉颇作为一员武将的形象也显得十分鲜明：他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯兵边境则不敢妄动；他耿直畅快，当蔺相如的职位比他高时，他毫不遮掩地表达了自己的怨气；他勇于改过，一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。

43、她说：“女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球及鸟蛋之类的圆形东西，然而自从幼儿园教她识读了“O”后，伊迪丝便失去了这种能力。”

44、《书琅琊篆后》：“蜀人苏轼来守高密，得旧纸本於民间，比今所见犹为完好。”

45、横有八荒：“八荒”，东西南北东北西南西北东南。从横的空间看有辽阔的疆域。

46、《将相和》这篇文章通过__________、__________、_______这三件事，展现了蔺相如的___________________________特点；廉颇的____________________特点。本文告诉我们要____________________。

47、(1)不畏秦强畏廉斗，古来只有蔺相如。 ——晁补之《渑池道中》

48、           ，            。  

49、⭐(部编语文微课堂)部编语文五年级上册第2课《落花生》