脚踏实地的例子达芬奇(精选美句79句)

脚踏实地的例子达芬奇

1、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

2、当然，主体段有时是由若干个自然段构成的语段，是主体部分的一个层次，不一定只有一个自然段。

3、　　邓小平，记住中国人民的幸福，记住心中的信念，记住共产d人的使命；忘却“三起三落”的苦难，忘却历史的误解，忘却改革开放的艰难，带领人民走上富裕的康庄大道，成为中国改革开放的“总设计师”。(脚踏实地的例子达芬奇)。

4、问题:论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。 

5、脚踏实地即做事认真不浮躁。浮躁就是种坏习惯，它会让能完美解决的问题变得一塌糊涂，简单问题变得复杂;认真则与之相反，做事认真，困难问题也会迎刃而解。

6、人皆愿己成才，于是，就有人羡慕那些一鸣惊人之才。其实，一鸣之前必有百鸣、千鸣、万鸣，只是未使人惊而已。(观点)达芬奇画《蒙娜丽莎》之前，作画何止万千，据说他画蛋就画了好几十天。莫泊桑的成名小说《羊脂球》发表前曾被退稿四十九次，稿纸堆起来有书桌般高。(事例)(《“一鸣”与“万鸣”》)

7、    其实，对于学习也是同理。好成绩背后是若干好习惯，只有美好的期许是不行的，只有重视平时的每一次作业，每一份试卷，期末才能有所收获。借此，侯老师向同学们提了几点具体的小建议： (脚踏实地的例子达芬奇)。

8、(没有灯的小路一样可以行走，只要心还在。)

9、达·芬奇接下这个活之后没多久，市政厅又找到米开朗基罗。请他在另一面墙上也画一幅。

10、     重视每天的听写反复出现的错字要注明原因。

11、卡尔达诺是文艺复兴时期的一位全能学者，其父亲还是达芬奇的好朋友。

12、韩向d宣布了优秀住宿生代表、综合进步生代表、奖学金代表、优秀班干部代表、三好学生代表、优秀班集体的获奖学生名单。

13、一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。老实就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难。老实作风就是脚踏实地、不占便宜。世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。徐特立

14、　　法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来，门捷列夫所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。(《努力与成功》)

15、课堂笔记，记关键词，大量时间用来思考、倾听。

16、在表演赛我们看到的辩手几乎都把辩论的精神和竞技状态发挥到了极致，希望热爱英辩的小伙伴能好好学习，共同进步，期待你们以后更好的发挥哦！

17、有人可能会问为什么要脚踏实地呢?其实比起一步登天，脚踏实地更实在。当然，一步登天往往是带来更快的成功，可那种的成功只是暂时的，是不长久的，是不真实的。脚踏实地过程虽然艰辛，但它收获的是你面对困难的勇气和你解决困难的信心，以及最后你越过困难的喜悦，脚踏实地更让我们积累起信心、勇气和能量，更让我们能更好地挑战自己，因此我们要学会脚踏实地。

18、徐特立曾言：“台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。”

19、包括文学上的三大巨匠，比如说但丁，对他有一个我觉得最准确的评价就是中世纪最后一个诗人和新时代第一位诗人。我觉得这个评价牛顿也可以，就是中世纪最后一个炼金术士和新时代的第一个科学家。就相当于但丁就是文学中的牛顿，牛顿就是这个科学中的但丁，可以这么来做个简单的类比。

20、(日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。)

21、不知道达·芬奇怎么想，但米开朗基罗并没有放弃挑战达·芬奇。两者的直接较量终于开始了。

22、金代的车辙非常贫穷，甚至无法提供光油。 在夏天的傍晚，车辙做了一个带纱布的小口袋，抓了一些萤火虫并放进去，然后在萤火虫的光线下看书。成语“囊萤映雪”就是这个故事。

23、   这是一个采用了“引言+观点+事例+分析”的议论文完整段。先引用材料给定的名言,再提出自己的观点,然后用疫情期间中国对国际社会的援助的具体事例,证明中国在践行“人类命运共同体”理念方面的努力,最后加以论证分析,强调了分论点。

24、(如果你觉得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，风景很美，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里！要经常问自己，你有什么而不是没有什么。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走！因为你怎样走都是在向上！)

25、达·芬奇其实是一个科学家，喜欢搞研究，他在画这个时，没有使用湿壁画法，而是用一种全新的“蜡涂法”。就在画作将要完成时，墙上的涂料始终不干，急于完工的达·芬奇把火盆放下画下烧，结果蜡融了……

26、作为一个来世上凑数的人，我觉得还是不要有过高的追求，老老实实脚踏实地，过自己不作死就不会死的小日子吧！

27、慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真才！(观点)“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”，说的是唐朝一个尚未出名的项斯，拿着自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看，他一读，就认为项斯是一个真有才学的人，便到处称颂项斯的诗歌。(详例，点)鲍叔牙荐管仲，萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，宗泽国难当头举岳飞，熊庆来力排异议擢拔华罗庚，王亚南见微知著赏识陈景润。(概例)诸如此类，无不是真才识真才，英雄荐英雄。(面)

28、英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。(《学会包容》)(这种叙例方式就是围绕中心论点，用高度凝练概括的语言列出一组事例，一般一个例子用一个句子表述，句子内涵要相当丰富，且一针见血，一语道破论据中与论点照应的内涵。)

29、(地覆盖了所有，湮灭了迷茫，骄傲与哀痛，当一切归于沉静时，世界突然变得清亮明朗。)

30、先弄懂知识点，再去整理笔记。尽量减少低头记笔记的次数，尤其是偏理科的科目，跟着老师的思路去理解每一个知识点和内容，尽可能多思考。

31、　　在列举事实论据之后，即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，或与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立，从而证明原论点的正确性。例如：

32、刘荆觉得，自己犯了造反的大罪都没有被治罪，这一定是老天想让他做皇帝。于是又开始了下一次的造反(作死)计划。

33、清除书桌杂物，所有杂物统统清理干净，只放台灯和表。放学回家、写作业之前，洗手、吃东西、上厕所、准备文具等等杂事都处理完毕，然后专心写作业。做作业是一个专注的、不间断的，不被打扰的过程。

34、(没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。)

35、画砸之后，只好重新再来，可达·芬奇是一个特别爱浪，又爱挖坑的人，而且很随性，他画《蒙娜丽莎》，原本是人家公爵夫人的定制产品，他画着画着，朝着仆人说：“走，回家，把画顺上。”

36、像物理、生物、化学等科目，整个学期的实验写成小论文，非常实用。

37、 缸中之脑(braininajar)，是知识论中的一个思想实验，由哲学家希拉里·普特南在《理性、真理和历史》(Reason,Truth,andHistory)一书中提出。假设一个疯子科学家将一个大脑从人体取出，放入一个装有营养液的缸里维持着它的生理活性，再通过神经末梢向大脑传递和原来一样的各种神经电信号，并对大脑发出的信号给予和平时一样的信号反馈，这样，大脑所体验到的世界其实是计算机制造的一种虚拟现实，那么这个大脑能否能意识到自己生活在虚拟现实之中？

38、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印！朱自清

39、准备2个笔记本(活页的)。一个是课堂随时记录的，各科都可以记录在这个本子上，方便简洁。上课以听讲为主，笔记可以用符号、标记等形式大概记一下重点内容，记录黑板的笔记时，黑板上老师的记录切忌直接抄写，这将会变成简单的不用脑的抄写作业，对学习毫无帮助。一个是课下整理完整笔记，可每科准备一个笔记本。将课堂上老师讲的重点、思路，自己的难点和疑问，完完全全的详细记录在案。

40、这话，好生猛，一般正常的人想都不会这么想，就算想了也不会这么说，就想说了也不会这么做呀！

41、举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景等做细致生动的描绘。议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，文章的重点是作者所论证的观点而不是用来说理的事例。如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。

42、用不同颜色的笔在课本或资料上做标记，将预习中已经弄懂的问题和尚未解决的问题分别标记出来从而在听课时更有侧重点。

43、14岁那一年，全家来到了佛罗伦萨。在达芬奇的一再央求下，父亲把他送到一个艺术工厂去学艺。他的老师就是这个艺术工厂的著名画家和雕塑家韦罗基奥。

44、无数事实也雄辨地证明就是天生不那么聪明的人，只要具备一定的社会环境和客观条件，加上自己的发愤刻苦，也完全可以成才。数学家张广厚，考初中时，因为数学成绩差没被录取。后来他进了一 个补习班，发愤学习。早晨不到5点钟就起床，老师8点钟来补课时，他已在校学习两个小时 了。老师教一题他自己却做了二三十题。渐渐地，他对数学产生了兴趣，基础也打得较好了。考入北京大学后，第一次数学分析测验，他只得两分，但他仍不灰心，而是更加勤奋学 习。终于慢慢地进入了数学大门，成为知名的青年学者。

45、(你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。)

46、   谁的青春不曾迷茫?曾几何时,80后被称为“垮掉的一代”,90后被称为“佛系青年”,我们00后最近突然迷上了“葛优瘫”。然而在一片质疑声中,许多不懈奋斗的80后已然成为栋梁之材。运动员刘春红北京奥运夺金;女航天员王亚平在太空授课。清代学者汤斌劝诫学子:“当拔出流俗,不可泛泛与世浮沉。”你的青春里,也必然有许多颓废的声音。请相信我:执着追梦不随波逐流,才能超越惰性,绽放出青春的风采。

47、成长的核心不是一直“学”，而是“学习-思考-内化-输出(应用)”。

48、    正方在论点阐述时很聪明地引用了乔布斯的例子，对反方进行有力的反驳，并且在rebuttal的时候针对对方提出的“天才一代会消失”以及“天才因不被理解而被isolated”等观点，回答自信且有力，从论据中可以看出正方对辩题了解得很到位!

49、可能是失败的次数太多了，刘荆终于意识到自己没有当皇帝的命，于是没等刘庄动手，自己便自杀了。

50、要先把题做完再对答案，如果做错，先分析原因，对于粗心的错题仔细思考一下里面的弯弯绕，以后碰到类似题要多注意；对于不会的错题，要把其中包含的知识点总结成自己的语言记入错题本。

51、   这种构段方式的思路是:先叙述事例,然后对事例进行分析,最后在分析中提出自己的观点。如:

52、物理英才||学不懂群论？谈一场失败的恋爱，你可能就懂了……

53、　　在叙述事例之后，分析论据行为存在或结果产生的的原因，即对事例中的行为或结果，沿着“为什么”的思路究其根源，探其本质，使内容逐步深化，说明事例的原因或结果与论点的关系。当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。例如：

54、士兵们正在浴池里洗澡，突然战斗的号角传来，士兵们乱成一团，有的从浴池里爬出来、有的把衣服往身上披、有的张望。

55、当年，孙中山怀揣着治国方略，去见权臣李鸿章，没想到是热脸贴冷屁股，伤心之余，只有把清朝推翻了事。总之，凡是通过利益弥补能够摆平的事情，就不是得罪人，而让别人经受“夜里的寒风”、被漠视、被看不起、热脸贴冷屁股等，就会把人得罪到最深处。所以论语曰：“己之不欲，勿施于人”应该是我们做事、做人的原则。

56、譬如数学总是考不好，我们要分辨究竟是不够努力，还是方法不对等等。把它当成一个失败的经验，一种需要克服的困难，然后想办法去处理，这就是训练。

57、在得知要在天拱上绘制时，拉斐尔热情的推荐了正在为教皇陵墓制作雕像的米开朗基罗。

58、投稿邮箱：wechat@ucas.ac.cn

59、一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句(一定要回扣材料)。

60、此段①为观点，②为举例(较详)，③④为分析议论，⑤前半句为列举略例，后半句至语段结束为分析议论。尼采的名言可视为引用论证，亦可视为作者借尼采之言来分析议论。

61、讲的过程，不要原样转述，而要把抽象的概念转化成具体的例子。

62、(世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。)

63、达芬奇画出的鸡蛋不是一次次乱涂鸦，在他很失败时，他脚踏实地认认真真练习，耐得寂寞，坚持得住，审视自己的不足，苦练基本功，最后才成为赫赫有名的大画家。

64、唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问："老婆婆，您磨铁杵做什么?"老婆婆说："我在磨针。"李白吃惊地问："哎呀!铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?"老婆婆笑呵呵地说："只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?"李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记"只要功夫深，铁杵磨成针"的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为"诗仙"。

65、突击学习的方式不叫真学习，因为没有知识内化的过程。

66、 “缸中之脑”在电影《不死之脑》海报中的体现

67、因为脚踏实地。小时天天画蛋的达芬奇，凭着那扎实的基本功和自成一格的绘画技巧，画出了栩栩如生的《蒙娜丽莎》和极具人文主义的《最后的晚餐》，这两幅化成为欧洲画廊的拱顶之石，这也是人们对他的努力的肯定。无臂钢琴师刘伟，在人生路上走得更加坚辛，脚步却更加清晰。失去双臂令他有股短暂的颓废，恢复之后他以手代脚继续谱写他的钢琴梦。身虽残，志仍坚，脚踏实地，一步一步走向成功的彼岸，生命的昂扬冲破躯体的拘泥，残奥冲冠、吉尼斯刷新纪录、登上金色大厅的舞台。这些都是他脚踏实地的成果。

68、(时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。)

69、在这幅画中，拉斐尔同时向两位前辈进行了致敬 。柏拉图是照着达·芬奇画的，亚里士多德是照着米开朗基罗画的，而他也在画中，一个挤在群杰背后，撑着头想打探一二的年轻人。

70、《玩家1号》(ReadyPlayerOne)的故事发生在2044年，现实世界一片衰败，经济停滞，环境污染，反正就是比我们现在还要糟得多的样子。但那个世界却也没有暴发动乱和政变，因为几乎全世界的人都躲到一个叫作“绿洲”的VR虚拟游戏世界中去逃避现实。这个VR游戏世界里面包含无数个虚拟世界，以往创造过的任何虚幻世界在这里都被复现，“绿洲”不但是全球最大的娱乐平台，甚至连学校给学生上课、某些部门处理工作都在其中完成。“绿洲”的创始人哈利迪在死前发布了一个公告，他在“绿洲”里设置了三个谜题，能解开这些谜题的人，将获得他的全部财富2400亿美元与“绿洲”的顶级权限！于是全世界的玩家都疯狂地投入这个解谜游戏中，参与解谜的人被称为“猎蛋者”。五年过去了，三个谜题不但没有人能解开，甚至连这谜题是什么都没有人知道。直到有一天，本书的主角韦德——一个标准的胖宅男废柴，发现了一个秘密……

71、梁进教授:你们这一批年轻人前途广大。当然首先要专业精深，才能立足望远。我知道在年轻的时候你们一定会有很多迷惘，但其实前途不明也可以是好事，你会有很多的可能性。大家可能会害怕遇到挫折，但我想说的是，挫折是肯定有的，你现在要做的就是做好面对挫折的准备。首先要有很好的心理素质，要做一个全面发展的人，要坚持认真学习，不断磨练自己，关注社会人文，开阔自身眼界，这些都会帮助你在未来取得更大成就。

72、这个语气到底是怎么样的，史料已经没有记载，但在米开朗基罗听来，这好像是一种挑衅跟嘲笑，所以米开朗基罗马上反击了，他说：不，你自己解释，面对你这样的‘泥塑’大师，我这种连青铜雕像都做不出来的人只能感到羞愧！

73、也有一种称赞是助人为善的，这就是所谓的鼓励性的称赞。许多贤臣曾以此术施于他们的君主。当称赞某人是怎样时，其实他们是在暗中指点他应当怎样。培根

74、本语段三个事例构成略例排比，句式整齐，读来颇具气势。

75、现实中，也有些人真的抱着这种执念，沉迷于“不劳而获”的幻想之中，总想走捷径，想一步登天，却没有意识到付出和回报均成正比；此言万不可取！

76、例二：沉稳在磨难中造就。(观点)一个没有经历过很多挫折与磨难的人，若身陷困境，很容易不知所措，心浮气躁，岂能成大事哉？(过渡)君不见西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列……没有经历磨难，便很难形成沉稳的性格，更不用说取得辉煌的成就了。(正面叙例，例后评点)秦王朝初定，秦二世不是居安思危，而是身陷声色犬马之中。最终，一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦二世不念纷奢，励精图治，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。(反面叙例，假设分析)

77、奖赏会带来厄运。学术奖、品格奖、奖章，所有这些魔鬼的创造物会鼓励伪善，还会冻结一个自由心灵的自发激荡。波德莱尔

78、顶上有一方深邃的星空可以仰望，莹蓝微亮，然而我们只能在经过深思熟虑后低下头来，注视脚下，我们踩着的，是坚实的大地。——题记