听课评课意见和建议(精选美句32句)

听课评课意见和建议

1、优点∶充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议︰多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。

2、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队伍的变化很多。

3、经常这样积累，同学们不知不觉就增长了知识，思维能力也会得到增强。

4、(12)讲完课之后，要自己总结、反省，不断提高。

5、从这个小小的案例中，你可以得到启发：教得慢一点，就能关注每一个孩子的学习过程。当学生在你的指导下一点点养成良好的学习习惯，扎实地学到知识与能力时，教师自然也就养成了关注学生的习惯。所以关注学生在课堂上学习的情况，适时地调整自己的教学步骤，要靠平时一节课一节课地练出来的。很多教学技能的获得都靠这样练出来。而且，要经常练习。另外，在我看，套路就是模式。不会做时，有个套路用一下。等你成了熟练工，就可以创造自己的模式，化用别人的套路。只要是符合规律的，就是好套路。

6、教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛。

7、处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机、需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除教师评语了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力、学习审美情操、培养个性等。他们是把整个生命投入课堂的，这就要求教师能立足于生命的高度来看待课堂教学，要把学生良好的意志品格、群体工作合作能力、行为习惯及交往意识与能力等的培养也作为教学目标，并贯穿于整个教学过程，处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的培养和提高。

8、(2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;

9、(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)

10、(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学;(录音→录像片段)→资料库

11、　　(4)体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。

12、　　教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

13、听课时要关注教师是怎样在教学过程中与学生积极互动、共同发展。从教师的”教”为中心，向以学生的”学”为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生学习能力。怎样培养学生学会观察、质疑与比较，学会分析、判断与推理，学会概括、归纳与小结，学会操作与演示，学会讨论、辩论与争论等，学会调查、探究。

14、看看各种各样的大树，枣树、梨树、榕树、酸枣树……每种树的形状，都在告诉我们讲课该怎么讲。

15、　　基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。(听课评课意见和建议)。

16、(2)能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣;

17、摆小棒时可以让学生上台圈一圈或摆一摆，感受过程，计算结果也可以做到进行验算。教师听课评课优秀评语2《小乌龟找工作》是一篇童话，通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，形象地刻画了小乌龟鲜明的特点，也揭示了一定的道理。

18、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，

19、　　促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;

20、①学生听课效率：在听课的时候，一定要看一下学生的听课效率是什么样子的，因为看学生的听课效率是可以看出老师的备课水准以及选课标准的，学生们听课效率高就意味着老师讲课的能力强，也就意味着老师这一堂公开课是成功的，如果老师没有吸引到学生的话，这堂课就是失败的，所以一定要看学生们的听课效率。

21、本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师能充分调动学生学习积极性。

22、能否在写课本例题时，让学生说说算式可以怎么列，或许有85或76或67的不同列法，这样可以结合到最后一题，为下节课渗透。

23、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

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25、(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果;

26、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。

27、优点∶结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议︰多提问一些后进生，达到全员参与。

28、2)明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。

29、　　③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

30、另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再”回放”；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因些，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。

31、建议板书突出重点，字多、小观察起来不方便。