教育格言小学教师50字(精选美句64句)

教育格言小学教师50字

1、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

2、何谓“成功”？学习优异，升上一类高中算不算成功？应该是的。除此之外呢？(教育格言小学教师50字)。

3、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！

4、1因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克〈教育漫话〉

5、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

6、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

8、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》

9、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

10、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

12、研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——(德)阿·爱因斯坦：《论教育》

13、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

15、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

16、(简介)陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

17、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

18、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

19、2儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

20、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子•劝学》

21、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

22、1行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。—陶行知

23、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。

24、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

25、3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

26、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。

27、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

28、2对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

29、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》

30、2每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

31、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

32、发明千千万万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。陶行知

33、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

34、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

35、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

36、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

37、10教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

38、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

39、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

40、荣誉：杭州市西湖区优秀班主任，杭州市下城区十佳科研之星，杭州市下城区星级教师。

41、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

42、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

43、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

44、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

45、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

46、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果

47、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

48、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。

49、这些在一般人眼里微不足道的小事，对于Y来说，却具有一定的挑战性。因为孤独症儿童往往沉浸在自己的秩序里，听不懂他人的指令。

50、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

51、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔

52、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

53、龙赞：孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

54、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

55、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

56、10我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉

57、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

58、这些曾经被我界定为不合格的葫芦里也有着闪亮的钻石。那么，是什么让钻石深藏了这许久，而我却没有发现呢？

59、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

60、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

61、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

62、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

63、2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。