1、╅幸福の兎
2、
3、0葫芦娃
4、喜舍
5、0葫芦娃
6、其实教孩子学说话也是一门艺术。在教导过程中父母扮演着重要的角色。把握住要点，让父母和孩子都能在愉快的气氛中学习，彼此的沟通更顺畅。
7、0N-N-N-NevaBaby
8、提高兴趣
9、abcc式叠词：喜气洋洋，得意洋洋，兴致勃勃，其乐融融
10、
11、刮垢磨光。
12、提心
13、ㄣ甜甜圈o
14、晦迹韬光。
15、0╰︶白小白
16、╅幸福の兎
17、缘来则去
18、柔弱羞美貌。
19、邦家之光，
20、提心
1、╄◇可爱小の学妹
2、-萌娃子-
3、aabc式叠词：洋洋得意，哈哈大笑，
4、八面见光，
5、赫赫之光
6、心中的提
7、0菟菟kěài
8、奈
9、浮光掠影，
10、仲贝贝i0.0
11、在户外你可以这么做
12、0﹊梦甜馨|
13、可爱的名字昵称
14、0嘿，你的益达。
15、姿势要面对孩子
16、多沟通
17、凹凸萌比i
18、夯夯，汉语文字有两种读音hāng、bèn。hāng音本义为砸地基用的工具，引申为用夯砸，又为方言的用力打，bèn音义同“笨”。
19、凤鸣朝阳，
20、前一盏灯
1、户外教学
2、莫莫：“葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫。”莫字本义是指不要、没有的意思，这里有形容枝叶茂盛，含有茂密、繁盛且生命力旺盛的意思，也用来形容干将莫邪英雄气概的意思。用此叠字来给男孩取小名，父母一般都是希望男孩能够健康、有活力，长大后具有大智大勇和大将风范的品质。
3、哦嗨哟@
4、兔萌萌i
5、缘聚则散
6、动词叠字。例：写写书法、画画图、休息休息
7、名词叠字。例：雪花片片
8、仲贝贝i0.0
9、0骑着小毛驴带沵环游世界ら
10、单音节形容词“AA”式，单音节形容词A加双音节或三音后缀，构成“ABB”。
11、不论在户外的何处，对孩子说话的时候，大人要面对着他，以便他们观察唇型。家长可以唱儿歌、说故事给他听，都可帮助孩子语言发展。在说故事时，可配合动作或手势，动作可以夸张以及放大，念到他能听得懂的句子，可以自行变化或添加。
12、少数名词和动词也能带BB构成“ABB”，如水淋淋、笑哈哈、醉醺醺。
13、前茶
14、孩子在说话时，千万别因不耐烦而泼他冷水，否定他的练习，家长应表现出有兴趣的样子，并且耐心地听，不要打断他，说错了也不应嘲笑。
15、奈
16、可和孩子多玩户外的游戏，在角色扮演的游戏中，让孩子学习形容词、连接词的应用，以及情绪表达等练习。
17、●.鲑宝宝↘
18、哦嗨哟@
19、小甜腥
20、通过摹声或摹色，使表达的意象更加确切。
1、怒火莲
2、红光满面
3、前茶
4、常和孩子讨论,向他解释新的字的意义。和他讨论家、学校，游戏中发生的事情。
5、前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。
6、夏安安、安可可、羽芊芊、凉妍妍、希筱筱。
7、快乐的小孩
8、应用户外场景多说短句
9、向着太阳前进゛
10、双音动词也能构成“AABB”如“吵吵嚷嚷，来来往往”。
11、aabb式叠词：高高兴兴，快快乐乐，开开心心，欢欢喜喜，舒舒服服，畅畅快快
12、双音节形容词“AB”重叠为“AABB”或“ABAB”式，双音节形容词“BA”重叠为“BABA”式。
13、起强调作用。
14、确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。如《古诗为焦仲卿妻作》中“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”、“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。
15、梵心
16、0╰︶白小白
17、心中的提
18、的笑容
19、原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。
20、渡缘
1、前玫瑰
2、装萌卖傻
3、
4、能
5、喜舍
6、副词叠字。例：郁郁寡欢
7、@睡萌鹿与相关的昵称网名有哪些万法归心
8、你好高我够不到
9、给孩子玩有声玩具，让他辨别并记忆不同及相近的声音，增强区别和记忆的能力。
10、我有奥特蛋！
11、南南、楠楠、奕奕、姚姚、丢丢、罗罗、智智、策策、斐斐、童童、团团、尧尧、燕燕、扬扬、明明、臭臭。
12、霏霏：“霏霏点点回塘雨，双双只只鸳鸯语”。此诗句中的霏霏有表示雨雪很大的样子，会给人一种烟雨朦胧意境之美的感觉，十分好听而且不显俗气。
13、落颜^^
14、向着太阳前进゛
15、你好高我够不到
16、我有奥特蛋！
17、0嘿，你的益达。
18、居山人
19、可爱的名字昵称
20、将环境中有关的人、事、物告诉孩子，同时加重“关键词”，并放慢、清楚、并提高语调便于他的模仿。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：/wangming/11589.html
