津津有味造句子简单(精选美句73句)

津津有味造句子简单

1、怀念收音机磁带播放，那个音质不好却听音乐听的津津有味的年代。

2、猫悠闲地眯着眼睛，脚与身子紧紧地贴着地面，尾巴缓缓地在空中摇摆，贪婪地、津津有味地啃着脚边一个肉多块大的骨头。

3、这是一个绘本故事虽然简短，却讲述了很多的道理。女儿看到了小黑鱼的勇敢、看到了小黑鱼乐于助人的心。其实这个故事还告诉我们：要喜欢与众不同的自己；不要害怕生活中的意外；成长免不了独行，但勇气与清醒的认知却能让我们走得更远；团结就是力量。

4、《俗世奇人》读下来，怪不得孩子喜欢，全书十八篇，篇篇短而精，不枯燥，不复杂，每个故事人物都配上一副漫画，生动又有趣。写出了天津人骨子里那股劲，那种逞强好胜，热心肠子，要面子，还有嘎劲，人物描写得淋漓尽致，仿佛在我眼前出现了一个个性格鲜明的天津人。

5、你将与卡门、卡梅利多、贝里奥还有很多好朋友一起

6、造句子：小可经常在放学后帮助学校的环卫工人给花浇水，这种助人为乐的行为让自己获得了更多快乐。

7、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。

8、在孩子阅读之前，爸爸妈妈可以先尝试大致阅读一下，以交流的方式，让孩子简单地了解故事梗概。

9、浴室浴缸，室内装修设计。曾经遇过一个女客户，单身，要求在客厅摆一个大浴缸，红色的，还配置了很好的音响设备，她说，一边泡澡一边听音乐是一天最快乐的时光。

10、爱情，往往会让人愿意付出全部，倾之所有，即使时隔多年，也会津津有味。

11、苏燕梅主任首先肯定了全体英语教师上一学年的辛勤付出，并提出每个英语教师要有危机感，每个年级抓实每个年级考查的方面，教学任务，大方向要准，做好培优转差，特别要关注后进生。要注重学生的语音培养，尽量鼓励多听录音，多模仿。同事之间要互相帮助，大家好才是真的好，共同努力，共同进步，共同提高教育教学水平。

12、“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”习近平总书记在第三十个教师节考察时强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。为了让学校教师做好中华民族筑梦人的角色，高州市第一小学召开了2020——2021学年度第一学期教学教研会议。

13、我们用心血耕耘这片土地，清华北大，人才辈出。

14、(2)老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。

15、在孩子成长的过程中，作为父母，能陪伴孩子阅读，显得格外珍贵有趣，除了《小猪唏哩呼噜》《爱心树》《逃家小兔》等一年级读物外，我们给孩子另外推荐了一些读物，其中之一便是《格局》。

16、这场精彩的演出让大家很久都津津乐道，回味无穷。

17、每一章都可以视为一个独立故事，情节相对简单，很适合做阅读理解。我现在每晚让孩子读一章，读完了我就问他，这一章大概讲了个什么故事，谁说了什么话，谁的反应是什么。里面碰到生词的话，还会进行提问，看他是否彻底理解。讲完这个词，还会让他试着用书里的人物造几个句子。

18、徒弟们，高手是训练出来的；人才是折磨出来的；老板是折腾出来的；大老板是挣扎出来的；多数人的死穴都把焦点放在赚钱上，而没把焦点放在让自己成长上，成长了就值钱了！挣钱是你追着钱跑，值钱是钱追着你跑！经营自己就是在经营自身价值！把事做好，本事学到家，你才值钱！“青蓝工程”真好，大家好才是真的好！让每一位老师优秀起来，打造一个历城二中坚不可摧的强大团队！

19、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

20、  请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？

21、古语有云，“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。成长中的儿子喜欢看书，也许是从小养成的习惯，每天晚上到了我们约定好的读书时间，儿子就会大声地提醒我：“妈妈，快来和我一起看书啦!”今年的寒假特别长，我们不仅阅读了《小老虎历险记》《爷爷一定有办法》《逃家小兔》《爱心树》《小黑鱼》等绘本，还阅读背诵了《声律启蒙》《中国经典童谣诵读100首》等经典读物。我和儿子都很喜欢汤素兰写的童话作品，于是我们又买了她所写的《笨狼上学》《奇迹花园》《阁楼精灵》等故事一起阅读。每次看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节，儿子也会告诉我书中他认为感兴趣的故事。这些都是特别适合孩子的思维与年龄的，很多小故事都非常有深意和哲理，孩子从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢！

22、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味

23、一天放工，咪猫竟然把老妈买的结晶蜂蜜抹在了上面，吃的津津有味。

24、今天听音乐老师讲《青春舞曲》，深刻感慨，“太阳下山明天依旧爬上来，花儿谢了明年还会一样开，我的青春一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来”。

25、“我们这学期学《刷子李》，《刷子李》呢就是从《俗世奇人》中摘选的，我觉得冯骥才写的刷子李特别有趣，我还想了解《俗世奇人》里的泥人张、燕子李张果老……这些都是天津卫的一些故事人物，都是奇人异事，我想买一本，可以吗？我最爱的妈妈。”孩子仍像小时候般跟我撒娇。我心里挺开心的，当晚就在淘宝下单给孩子买了本《俗世奇人》。

26、如果有机会再版的话，我建议文字再修改一下，使之真正适用于儿童。

27、敌人被海水呛得直咳嗽，脑袋摇得像货郎鼓，海水从嘴巴、鼻子里朝外喷……

28、这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。

29、氛围烘托法：要设置一个怎样的场景去介绍这本书的内容呢？首先要让书本与环境之间取得联系。

30、别把父母的意愿强加给孩子，停止空洞的说教。尊重是最好的办法，批评孩子时，注意不要伤着孩子，宽容孩子的“不务正业”，不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事。

31、第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”

32、小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。

33、(出自)：清颐琐《黄绣球》第七回：这位莱恩女杰，他才学固然卓越，但他也只从

34、　　看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

35、《卡梅拉上学记》可以持续陪伴孩子学习，助力成长。

36、    但紧接着，我又陷入另一个难题：老师们每一个都很优秀，都值得我认真学习，但每个老师承担的教学任务也都很重，我拜哪个老师为师他就要定期听我的课，时时加以指导，着实是一种负担。正在我思量着哪位老师会接受我这么大一个包袱的时候，坐在我前面的刘爱军老师主动回过头来对我说：“你看级部里统计拜师的事儿了，你快去把咱俩的名字写上！”刘老师的热情和乐于助人让我非常感激，困扰了我两三天的“难题”迎刃而解，我一路小跑着去了级部办公室，脸上心里都是满满的笑容。

37、听师傅的课之前，我总认为高三的课堂时间极其有限，多讲几个语法点、多分析几个长难句能够帮助学生获得更多提高，所以越到后来我的语速越快，讲的东西越多。后来才知道这样做无异于人为增加学生们的学习负担，剥夺他们学习英语的兴趣。每次听师傅的课回来，我都会让自己减减速，把因为赶进度而忽略的听力、作文赏析等内容补充上。教学过程也因此从容了不少。学生消化吸收的时间变多了，这对于高三落实阶段十分重要。

38、“妈妈，我想要一本《俗世奇人》，你可以帮我买吗？”

39、我们幼时抓住螳螂时，经常给它头发吃，这使我们很惊讶，象头发那样不堪供食用的货色，它却嚼得津津有味。

40、相信大家也很想经历一次这么神奇的海底旅行，奇幻又惊险！

41、造句子：毕业了，同学们恋恋不舍地离开了可爱的校园。

42、师傅的课堂气氛非常融洽，步骤明晰，课堂用语规范。久而久之，学生们熟悉师傅的授课流程，课前预先记诵复习要点、准备好上课用的一应材料，无形中提高了课堂效率。相较于我一节课说六七遍“抓紧时间”，如果说一声“听写”下面学生拿本子就要耗费一分钟，更是显得我捉襟见肘，高下立判。可能这就是新手教师与资深的教师的区别：一个永远忙忙活活却忙不到点儿上，一个永远优雅从容知道“磨刀不误砍柴工”。

43、这则故事令我们明白，追求好的生活处境没有错，但关键是要适度，过度索取的结果必定是一无所获。

44、第三天书就到家了，孩子晚上放学回来看到书激动极了。晚上写作业也不要催了，很自觉地高效率地完成了家庭作业，迫不及待翻开《俗世奇人》看了起来。过了两天，孩子回来问我：“妈妈，我可以把书借给杨杨吗？”“可以呀，杨杨也喜欢看吗？”“当然，我们班同学都想问我借《俗世奇人》呢。”我惊讶极了，一个两个借不稀奇，这么多孩子借，说明故事情节受孩子们欢迎。

45、他津津有味地谈著这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。

46、我深知自身仍存在很多不足：授课技巧仍需提高，课堂节奏的把控与对学生的管理方面也仍需加强。还有很多现在的我意识不到的问题隐藏在我的日常工作中，成为一个称职的老师道阻且长。所以今年，我继续拜刘爱军老师为师，希望在他的指导下可以为以上问题寻到出路，使日常教学更加成熟。

47、造句子：珊珊在校车上捡到一个水壶，她把水壶交给了司机叔叔，叔叔表扬她是个拾金不昧的好孩子。

48、梦想是什么？每一个人都应该有梦想，并朝着这个方向坚定不移地努力，《骑鹅旅行记》讲的就是这样一个故事。

49、青春期的孩子正处在成人感迅速增强，但心理却不成熟的时期，他希望得到大人的尊重，又对父母缺少基本的信任，因此逆反心理很强，心灵的大门只朝着同龄人开放，这时候他特别需要心灵关怀，需要理解。

50、 所以，我们没有理由要求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责。孩子的每次考试取得一点成绩时不能沾沾自喜，考试失利也不应该灰心气馁。通过再次考试提高自己，充实自己。陪伴着孩子成长，再读《三国演义》体会到不一样的感悟，汲取了更多的知识，一起共勉吧！

51、☺通过自身的共同点进行对比，指出了自己的不足，提醒自己学会改变。

52、津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。　汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

53、我们每个人都知道阅读可以增长知识，而知识的力量则是无穷无尽的。但是我们不少人包括我并不是特别爱看书的，尤其是现在网络如此发达的社会。

54、当初，天天放学回家我都津津乐道地读一会儿书，在书的大陆里自在地漫游一番。

55、回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。

56、星期阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……

57、津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

58、小明是一个特别勤奋好学的学生，德才兼优，。谈起他，老师们个个都津津乐道

59、师傅们要树立终身学习的理念，不断加强自身修养。俗话说，“要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水”。但是在知识更新、瞬息万变的信息时代，在竞争日趋激烈的今天，“一桶水”理论已经过时，我们教师应该具备的不仅仅只是“一桶水”，而是要有源源不断的新水活水，要不断注入“新水活水”。我天天坚持记笔记，摘抄英语学习中的充满正能量的句子或文章，抄录高考试题或模拟题中长难句，还有高频词汇，经典句子，来丰富自己的知识储备。争取每天坚持诵读经典文章和句子，这一点我应该向常宁老师学习。2009年我参加过李阳疯狂英语冬令营，当时的那种氛围里不学习的、不疯狂朗读的就是另类！早晨校园里的角角落落都有疯狂英语学习者，他们大声朗读，享受在自己的世界里。回来后，我心潮澎湃，激动不已，壮志豪情，下定决心，要坚持疯狂朗读和背诵，但是，让人遗憾的是，没有每天在坚持。如果坚持下来，我想将会是一个全新的自我，可能就是小有名气的演讲家或翻译家！人与人的差距，藏在每一天的坚持里！

60、都说现在孩子心理承受能力差，经受不起挫折，这是因为家长不给他们接受磨炼、承受失败和挫折的机会。

61、人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。

62、  小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。

63、第他们喝酒不必肴馔，而能喝得使旁观的人看来也津津有味。

64、然而，小姑娘们都觉得这事儿妙不可言，津津有味。

65、“哎呀，你怎么又……”充满抱怨或无奈的话很容易脱口而出。允许孩子犯错，给孩子自我成长的机会，失败后的孩子更需要肯定。教育孩子是疏而不是堵，不要给孩子乱贴标签，告诉孩子每天做好一件事。

66、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

67、习近平总书记在2020年春节团拜会上指出“时间不等人！历史不等人！时间属于奋进者！历史属于奋进者！为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须同时间赛跑、同历史并进。”眨眼，新的一学期开始了。我们全体教师要与时间赛跑，要用自身过硬本领为中华民族复兴添砖加瓦，当一名奋进者！一小的筑梦人，起航吧！

68、他们会从清晨到黄昏，长长地谈上一整天，谈得津津有味。

69、现在市面上的儿童类读物，我也算是博览群书。我发现好书和差书之间的差异，不在别的，就在于文笔。这个文笔不是指成年人读物，而是指儿童的接受度。

70、兴致：兴趣;勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。

71、“奶奶喜欢吃鱼头。”说着眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一块块骨头。

72、最近陪孩子一起读的书是《海底两万里》，对于从小就对海洋、宇宙这些未知的世界感兴趣的孩子来说别提有多开心了，也让他感受到更多“海洋”神奇之处。