500个成语的解释及意思(精选美句88句)

500个成语的解释及意思

1、(4)带领。例：其马将胡骏马而归(《塞翁失马》)

2、③记载(名词用作动词)策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)

3、 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

4、出处：宋苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”

5、囫囵吞枣：不加咀嚼，不辨滋味，把枣整个儿吞下去。比喻不加分析，不求理解，生吞活剥。

6、除恶务尽：消除坏人坏事或邪恶势力必须彻底。(500个成语的解释及意思)。

7、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢呼的动人场面。

8、②连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只是”等。例：无他，但手熟尔。(《卖油翁》)

9、A.表示假设，可译为“即使”。例：虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》)B.表示转折，可译为“可是”。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

10、5见仁见智：指对同一问题个人从不同的角度持不同的看法。

11、还旋回转，掉转扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

12、一如既往；yīrújìwǎng(解释)：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样

13、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬

14、4得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。

15、以为宅边有五柳树，因以为号焉(《五柳先生传》)以此为认为

16、秋此诚危急存亡之秋也(《出师表》)时四季中的秋季

17、①代词：表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译为“有的人”“有的”。例：或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》)

18、怙(hù)恶不悛(quān)：坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗;悛，悔改。

19、守株待兔：株，树桩子。比喻不经过努力而想获得成功的侥幸心理。

20、②参与肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)

21、解释:畅:尽情,痛快。畅快地把要说的话都说出来。

22、动人心弦：把心比作琴，拨动了心的弦，形容事物激动人心。

23、落落大方：落落：开朗，坦率。形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。

24、　　火大无湿柴：火势旺盛时，潮湿的柴草照样可以燃烧。也比喻在强大的势力或热烈的环境中，再顽固的人也会受感染。

25、计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程，计算。

26、今天咱们要推荐的这套《课本里的成语》(全5册)就是一套为扫清孩子学习成语路上所有障碍，培养孩子汉语语感的宝典！

27、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。用来形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

28、3爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。

29、3不速之客：速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。

30、书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。尺牍文学功能多种多样：可以抒情，如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》;也可以写景，如吴均的《与朱元思书》;可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》;也可以进谒显贵，勉励后学，形成别具特色的书牍文传统。尺牍讲究谋篇布局，文质俱佳。

31、造句；3月的天说变就变，瞬间下了一场倾盆大雨。今天下了一场倾盆大雨。

32、D.由表示甲义转化为表示乙义时，词性也发生了转移。如“烈士”，古义指有远大抱负的人(烈士暮年，壮心不已);今义指“为了正义事业而献出自己生命的人”。

33、可歌可泣：泣，不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹

34、掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

35、大义凌然dàyìlǐnrán(解释)：大义：正义；勇敢；凛然：严肃或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

36、各朝各代的文化和历史保存在成语之中，这使成语具有各朝各代鲜明的文化特点和时代特色。

37、解释:参差:长短、高低、大小不一致。错落:交错、交织的样子。各种不同的事物,错综复杂地交织在一起。

38、一校区：育英街稷山高中西50米路南快乐作文

39、且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(《马说》)

40、(实拍)《成语中的智慧》里，通过“一曝十寒”的故事，告诉孩子学习要有恒心，能坚持。

41、1生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。涂炭，烂泥和炭火。

42、5侃侃而谈：侃侃，从容不迫的样子。不慌不忙的谈。

43、解释:用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小,解决不了问题。

44、3鞭长莫及：本意为马鞭虽长，但打不到马肚上。后用以比喻力不能及。

45、3别出机杼：机杼，织布机，这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人，开辟新路。

46、解释:残:剩余;杯:指酒;炙:烤肉。指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。

47、吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)“美”是“以我美”。

48、造句；1珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的

49、C.中性词变为褒义词或贬义词。如“鄙”，古义表示“见识短浅”，是一个中性词(肉食者鄙，未能远谋);今义指品质恶劣，成为贬义词。

50、再把成语相关的故事背景抖出来，整个故事读完，不用刻意去背、去记就能牢牢掌握这个成语了，想忘掉都难。

51、滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

52、在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。如“无鲜肥滋味之享”(《送东阳马生序》)中的“鲜肥”，就是形容词转化为名词，作“新鲜肥美的东西”讲。

53、这套书讲科学知识，不仅是就跟成语相关的某一点做科普，而是介绍了一个小专题的知识点，真不愧为小牛顿团队编写的，非常全面。

54、雁过留声：比喻留名声于身后。示例：雁过留声，人过留名，给子孙后代留个好印象吧。

55、狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。比喻藏身的地方多。

56、造句：这是你应该做的事,别明知故问好不好?

57、相得益彰：两者相互配合协调，双方的优点和长处就更能显露出来。

58、②充当，当作子墨子解带为城，以牒为械(《公输》)

59、2耳濡目染：指经常听到、看到，无形中受到影响(熏陶)。

60、胶柱鼓瑟(sè)：比喻拘泥固执，不知变通。柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。

61、4蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。

62、(5)仁政。例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)

63、(2)体会，领会。例：每有会意，便欣然忘食(《五柳先生传》)

64、《成语中的科学》，共4册：包含85个成语故事，85个科普知识，1600多格手绘漫画。

65、(2)带兵。例：上使外将兵(《陈涉世家》)

66、　　高枕无忧：可以比喻放松警惕，贬义词;也可以形容无忧无虑，中性词。

67、哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。

68、(2)主张，思想，学说。例：益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)

69、这是告诉你答案：是生物钟。人的生理周期都是24小时左右。时差反应就是因为它。

70、神弗福也(《曹刿论战》)“福”转化为动词“保佑”。

71、4道路以目：旧时形容社会的黑暗和同志者的暴虐。

72、《成语中的科学》里有4本，精选了与物理学、化学、天文学、生物学、地球科学以及生命科学等有关的85个成语。

73、神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。也形容人长得神志清明，气质爽朗。

74、(实拍)小时了了出自《世说新语》，形容一个人小时候很聪明。

75、4殚精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索。

76、又如便用“兔死狗烹”，比喻给统治者效劳的人，事成后被抛弃或杀掉，

77、1以耳代目：把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。

78、4怙恶不悛：怙，依赖，依靠;悛，悔改。坚持作恶不肯悔改。

79、2情不自禁：无法控制感情,与不由自主易于混淆。

80、我觉得这一点非常棒。这样孩子不但知本义，既积累了成语，了解了成语中的故事或科学知识，又开阔了阅读视野和写作思路，一举多得。

81、5屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。

82、　　光风霁月：雨过天晴，风清月明。比喻太平盛世，也比喻胸怀坦白，品德高尚。

83、　　绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。也比喻小心珍护。

84、1自怨自艾(yì)：原指悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨。艾，治理，改正。

85、4耳提面命：不但当面指教，而且揪着耳朵叮嘱，希望他永不忘记。形容教诲殷切。

86、看到这里，或许有很多人会问：跟动物有关的成语非常多，为什么呢？这也体现了“小牛顿”的编辑的用心和设想。

87、(5)识别，认识。例：其真不知马也(《马说》)