肖申克的救赎读后感1500字(精选美句48句)

肖申克的救赎读后感1500字

1、在我所看过的所有电影中，最适合当战士的当属安迪。他是《肖生克的救赎》里面的主人公。安迪因涉嫌杀害他的妻子和情人而锒铛入狱，在这个叫肖申克的监狱里几乎是没有希望的。但安迪不是这么想的，他让瑞德帮他搞了两件东西――一把石锤和一幅丽塔·海华斯的巨幅海报贴在监狱的墙上。

2、这一篇揭露了人性阴暗之处，也令人深思，二战与纳粹的可怕呈现在我们眼前，暴露无遗，十分真实，毫不做作，令人称赞!

3、我想他这半个月来，肯定没少忍受孤独和白眼吧。

4、在我看来，斯蒂芬·金所极力想表达的主题应当是自由，体制化下的自由。“心若是牢笼，则处处为牢笼。自由不在外部，而在于内心。”肖申克监狱里的大多数，包括狱警在内，都是不自由的。而安迪，“一只注定不会被关在牢笼里的，每一片羽毛都闪耀着自由的光辉的鸟儿”，心向自由，从未放弃过希望，用十九年挖隧道，最终成功越狱。

5、在一片黑暗中，隐约远方透出了微光，指引我走向正确的道路。是它，带我寻找希望的尾巴，向有光的地方走去。这本书的作者利用狱中的黑暗面及囚犯对于新生的渴望，来衬托正面的主题，它更带给我对生命的重要启示。它就是《四季奇谭》中的《肖申克的救赎》。

6、为了提高高中学生文化意识，扩大高中学生英语阅读量，区教研室中学英语在全区开展“寒假英语经典阅读”活动。具体安排如下：

7、只有极少数人像安迪，不管在什么环境下，始终不忘初心，很清楚自己的梦想，而且付诸行动，一直在向自己的梦想靠近。内心坚定不移，为自己内心的希望忍气吞声，隐忍的同时又有智慧与勤奋，最终为自己创造了机遇，获得了梦寐以求的自由。他不仅自己坚信希望，还成功地用图书与音乐重燃狱友的希望，如同剧中的那句“强者救赎自己，圣人普度他人”，或许安迪可称得上“圣人”。因此他也是我在剧中最欣赏的人。

8、例如，我曾在阅读一篇题为《清华自主招生复试体测优秀者获5分降分》的报道时，就批注了这样一段感言：“把体育置于学校教育的什么地位，可以看出这所学校的品位。不重视体育的学校，绝不是一所有品位的学校。不重视体育的老师，绝不是一位有人味的老师。”

9、   吃肉上瘾不需要罗列科学依据，各位看官尽可以回味深夜放毒大快朵颐的痛快便知其中深浅。而素食让欲望沉淀，从而真滋味浮出水面，尝试着在吃火锅时拿一块嫩豆腐在清水锅浸泡少时再送入嘴中品味，你一定能明白我的意思。

10、生活总是往往不会如我们愿，但只要心存希望渴求自由，我们才会有活下去的勇气与力量。

11、主角安迪因被诬赖而入狱，但无辜的他，怎肯让自己的一生窝在这狭小的世界?他争取了许多机会，但屡次失败的他，选择了“逃狱”。他决定用小石锤，把墙壁挖出一个大洞。想象有多少个夜晚，他思索着墙里的管线，忧虑着计划会不会被拆穿?恐惧着万一最后一切落空;但，他忍了下来，就为了渴望自由。如果人生是一场赌局的话，既然它无处可退，那就抱持希望放手一搏吧!主角在监狱中强烈的求生意志及坚定，只因为有了“希望”──追求梦想的重要元素，因为我们相信还有一线生机，就会更认真地去达成我们的目标，乐观、坚定的态度会促使我们奋力一搏，在困境中看到光明、生机。而我们一生下来便是自由的，没有任何的束缚与禁锢;不像主角安迪的情况，但他却能把握机会，怀抱希望，赢得人生赌局的胜利，是不是值得我们深刻省思?

12、安迪作了囚犯后，是否也失去了自由?我想，是没有的。至少他会时不时地召唤自由的降临。在阳台上，阳光尽情散在他和朋友肩头;他让音乐飞遍肖申克，甚至是那最无人问津的角落，告诉每一个不自由之身，听，这就是自由。他用六年撰写了一段自由传奇--那就是他一手复舒的图书馆。在里面每一个不自由的人至少拥有一个读书的自由权。正如影片所说有种鸟是关不住的，因为它的翅膀太过耀眼。是的，安迪正是这种鸟。自由便是翅膀，一只永不失翅膀的鸟，怎肯永屈于栏杆之下，毕竟鸟会飞。安迪用二十年用一把小刀挖出了鸟的翅膀，记得那夜电闪雷鸣。有五十个橄榄球场的长度的下水道又如何，置之死地而后生，何况那只是下水道。全身恶臭又如何，人的外在莫不过皮囊一张，何况只是脏了囚衣。正如破茧的蝴蝶，安迪从下水道钻出时，上帝赐于了他渴望以久的翅膀，这双翅膀不再是虚无飘渺的，它真实的如同手脚。喊吧，安迪，叫吧，安迪，让雨水冲走蚩伏于你身上的一切一切的恶臭。哭吧，安迪，我想，正如天上的电闪雷鸣，泪和着雨一起殒落。

13、关于教育写作，很多老师存在诸多认识误区。老师说：“写的没有用！”那是思想问题，意义是你赋予的！老师说：“没有时间写！”那是态度问题，时间是挤出来的！老师说：“不知写什么！”那是技巧问题，课题是想出来的！老师说：“真的不会写！”那是心理问题，能力是练出来的！教育写作，是一个“成己”又“成人”的大好事。将阅读时的所思所感，结合自己的教育实践和教育观察，围绕一个主题写成教育论文，既帮助自己把缄默知识转化为明言知识并形成理论体系，又帮助教育同仁融会贯通教育理论和教育实践。我从2013年开始教育写作，由写“千字文”(每篇文章1500字左右)到万字长文，由四处投稿到编辑约稿，由写随笔杂思到写学术论文再到课题研究和个人专著，实现了自我提升和专业蜕变。

14、3：再说谁会有这么强的毅力，拿着锤子慢慢凿这么长时间。如果是我，我连这个想法都没有。可他却成功了，他将玛丽莲梦露的海报贴在洞口达到以遮人耳目的效果。在他爬出他打的洞的时候，到了下水管道，他借助雷声，将下水管打破，从下水管中爬出去了，重获了自由。当时的我在想：这么臭，难道他的鼻子失灵了吗？这么臭还要爬这么长的时间，他是怎么了，估计是自由给了他不怕困难的力量。后来的他实现了他说过的话。

15、　　也许英雄并不是无所不能的神明，但英雄一定是无所畏惧的勇士。在你站在霓虹闪烁的街头，当你面对卑鄙委琐的笑脸，你又想起了那个让你汗颜的华莱士，这时你收起脸上惯带的笑容，默默地向梅尔。吉布森致敬，从来没有这么庄重。因为他让我们明白，什么才是真正的英雄。“Freedom！”华莱士临死前的一声呐喊，把你的血也点燃了。

16、有些人像瑞德，机缘巧合下受到了救赎，遇到机遇，最终踏上自由之路，得到了想要的东西。

17、安迪因为被指控谋杀自己的妻子以及妻子的情人而被判无期徒刑，这就意味着他要在肖申克监狱度过余生。本来，坐牢也就那样，没什么新意，无非是闭门思过罢了。可是，安迪却能把监狱生活过的不一样。他用自己的学识帮他的朋友们赢得了一带啤酒，他帮助监狱长洗黑钱，他每星期写一封信扩大了监狱的图书馆，他让监狱里的人认识到不同的生命形态。小小的锤子，那把曾被瑞德耻笑说需要几百年才能凿破墙壁让他逃狱的锤子，他却用了常人无法想象的短时间内完成了自己的越狱。其实这个镜头和《基督山伯爵》里的唐代斯越狱很相像。都是打雷的夜晚，都是挖洞，都用自己的双手创造了另一个自由的天地。人，只有经过暴风雨的洗礼，才会更加成长。他们，也是如此。

18、陶行知非常反感和批判以书本、以文字为中心的“老八股”和“洋八股”教育，认为书本和文字不过是生活的工具，读书的需要改变生活，否则就是“死读书，读死书，读书死”。强调教师要读“生活之书”，一则是生活无处不在而教育也就无处不在；二则是教师也是生活之中的人，需要美好生活；三则教师理应成为有兴趣爱好，有生活情调、懂幽默的情趣之人，而非书呆子、迂夫子。所以杨绛说：“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”夏丏尊、叶圣陶两位先生也在《文心》中指出，读书贵有心得，关键是联系生活，在“触发”上下工夫，“所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。”

19、陶行知非常反感和批判以书本、以文字为中心的“老八股”和“洋八股”教育，认为书本和文字不过是生活的工具，读书需要改变生活，否则就是“死读书，读死书，读书死”。强调教师要读“生活之书”，一则是生活无处不在而教育也就无处不在；二则是教师也是生活之中的人，需要美好生活；三则教师理应成为有兴趣爱好、有生活情调、懂幽默的情趣之人，而非书呆子、迂夫子。所以杨绛说：“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”夏丏尊、叶圣陶两位先生也在《文心》中指出，读书贵有心得，关键是联系生活，在“触发”上下功夫，“所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事”。

20、开学初，孙道平主任在明确学生阅读需求的基础上，以提升学生阅读素养、扩大阅读量，培养批判性思维为目标，携高一教师面向全年级推荐精华阅读书目42部，涉及文学、经济、数学、自然科学等多方面，全方位、多维度、立体化地构建起高一年级课外阅读体系《师语书涵》。

21、看完整部电影，像我们传递了一个道理：希望是美好的，人只有有了希望，才能更好的活下去吧。《肖申克的救赎》观后感12《肖申克的救赎》这部电影讲的是银行家安迪被人诬陷，进了肖申克监狱。他在监狱待了整整十九年，十九年间，他并不是坐以待毙，而是利用这些年挖了一个通道，逃出了肖申克监狱。

22、当晚安迪被押回牢房时，还专门给了一个脚步特写镜头：一双擦得铮亮的、黑色英伦款尖头皮鞋。可后来当安迪从监狱洞里爬出来的时候，脚上却依旧穿着原来那双棕色的皮鞋。

23、该小说以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍斋升沉起伏为主线，在历史的背景下描写梁家三代人不同的命运变迁，表现了主人公为追求理想和事业，为完善自身素质所发出的蓬勃不息的命运意识。看这本书的时候，你会发现，因为时代和民族的束缚，因为这冲不破跨不过的障碍，几代人的挣扎和坚持。而这些可能也恰恰就是我们这个时代的人所缺少的。

24、看过这部接近两小时的影片，我的灵魂仿佛得到了一次洗涤，这是一部关于自由、友情、正义的电影！肖申克救赎观后感6《肖申克的救赎》，讲述的一位年轻的银行家安迪，被冤枉杀害自己的妻子及妻子的情人，被判入狱，在狱中的种种经历。

25、肖申克不是电影中主人公的名字，而是一座人间地狱，那里使人对自由、对生命失去希望，无时无刻不侵蚀着人的心灵。而主人公安迪却是一个异类，他原本是一个生活富裕的银行家，因为法院的误判，他含冤入狱，监狱里面的所有“老人”都告诉他要安心地待在这里，要听话。

26、我们汲汲于生，或汲汲于死。希望就是一只有翅膀的鸟儿，是流动在每个人身边的空气，是我们无法停止的呼吸。无论何时何地，只要有梦想，它就会照耀着人生，充斥着每一天每一个人。《肖申克的救赎》观后感《肖申克的救赎》观后感11让我们试想一下，如果我们被关在一个地方50年，日复一日的重复着同样的一个工作，如果有一天突然告诉你被释放了，你会有什么样的心情，感动，开心还是感到不知所措？

27、“希望是人最美好的东西，只要自己不放弃，希望就会永远相伴随。”

28、在这处处受限，无比漫长的年月里，当希望变成绝望。毫无希望的人，适应了机械般的劳作，当突然间让你停下来，走出这个困着你许久的牢笼，你瞬间就如掉进了深渊，无所适从，曾经期盼着的自由反倒成为囚禁你的一座无形的牢笼。

29、当雷德出狱时，他感到迷茫，自由了，但是世界变了。他想起安迪，那个外瘦弱而内心强大的自由者。他决定去找他，当他到巴克斯登时，看到了那块火山岩，找到了安迪给他的信。

30、这一章十分具有故事性，而且给人一种神秘感，甚至让读者感觉仿佛就坐在暗处看着这个故事的发生。可以说这一章作为这本书的最后一章更留给读者一种意犹未尽的感觉，让我更愿意去多读几遍这本书。

31、就这样一部不卖座的片，在电视台播丫播，家庭亲友传丫传，1998年美国电影学会(AFI, American Film Institute)选出美国百大电影，《肖申克的救赎》不出意外没在名单内(当然啰~票房与奖项都零分)，而与《肖申克的救赎》同年(1994)的二大好片，阿甘正传与黑色追缉令(Pulp fiction)分列71与95名。

32、安迪：世上有些地方是石墙关不住的，在人的内心，有他们管不到的东西，完全属于自己。瑞德：你指什么?安迪：希望。瑞德：朋友，我告诉你，有希望才危险。希望能把人弄疯，希望无用，你最好认命。

33、陶行知说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”教师承担着成全和养育生命的责任，当我们明晓和认同“阅读是人的存在方式”，就明白不管是为了个人需要，还是为了职业需要，教师必然肩负着成为并培养“终身阅读者”的使命和责任。

34、这篇故事从一个阳光向上的男孩开始说起，这个叫托德的美国男孩迷上了二战纳粹德国的相关战史，于是边发现离家不远有个叫登克尔的老人真实身份是真名叫杜山德的纳粹军官，于是便以此要挟老人告诉他关于纳粹的一切，这勾起老人的痛苦回忆，每天做噩梦，杜山德便开始杀人来消解自己的痛苦，他杀着动物，并把它们放进烤箱，像把犹太人送进毒气室一样，尸体都送到地下室，像把犹太人放进尸坑中一般，内心便得以消解，不再做噩梦。而托德内心的纳粹恶魔似乎也被日益熏染而变成一个纳粹高徒，托德可是到处杀酒鬼来消解内心的压抑，他内心时常想起一些念头却又放下，当他的功课成绩下降时，他让杜山德冒充他的祖父去见老师。直到有一天，杜山德心脏病发进了医院，而对面床便是他曾经的集中营里的犹太人，就在犹太人发现了他的身份时，他自杀了。这事托德的老师爱德华发现了托德这个秘密，便去找托德，而托德得知爱德华所知道的一切会对他极为不利时，托德拿起来复枪，开始了屠杀，最终被捕。

35、请各位同学登录牛山一中数字校园“兰亭问答”模块，在指定时间内选择老师提出问题。(账号是饭卡上的9位数字，如忘记密码，请于电教老师联系：孟老师：13810965054

36、阅读是一种体验，它使我们体会到绚烂多彩的人生意义并因此日渐成熟；文字更是一种经历，它带给我们淋漓尽致的快乐与思考并因此学会如何生活。

37、安迪用20年的.时间凿出了需要600年时间的逃生通道，我想，在他爬出下水道的那一刻，在他与暴风雨拥抱的那一个镜头中，他心中一定对自由怀着无限的敬意。

38、其中让我印象深刻的是:瑞德所说的体质化，你已经在这个体制下很长时间，逐渐适应这个体制，最终完全到了一种没有它就活不了的境地。书中向我们展示了体制化的两种结果:老图书馆员被体制化，最终走向死亡;而瑞德通过安迪的指引与帮助努力克制着自己被体制化，最终和安迪相遇，有着美好的未来。

39、《肖申克的救赎》这本书的主人公安迪，本是银行的经理，却因一起杀人案件成了替罪羊，被关进一座叫肖申克的监狱。但是与别人不同的是，安迪性格刚强，在暗无天日的监狱生活中他不选择随波逐流，而是制定了周密的越狱计划。他与瑞德成了死d，得到了一个足以改变命运的小锤子，开始了20年的凿墙生活。后来唯一能证明安迪是无辜的证人，被监狱长枪杀了以后，安迪仍不肯放弃希望，终于在一个雷雨交加之夜，从500码长的污粪管道中爬出，奔向自由，达成心中所愿。

40、当然，对于法律切不可失去信心，尤其是社会不够成熟的时候。主人公无奈吞下了法律纰漏而生的恶果，消化了大约四分之一的生命时长，却坚信自己乃是清白。一般来说，遇此不幸，凡人都会妥协，纵使心中有过反抗与斗争的想法，却终究是难敌现实之无奈。然而，主人公却数十年如一日，坚持对于法律之信仰，坚持每日挖通涵道之一点，坚持把典狱长往罪恶深渊推一点。正所谓量变引起质变，修成了正果。我不是说越狱这种事情值得褒扬，而是，当法律无以维系正常之社会秩序，应当允许受害人尤其是无法获得救济的受害人自行行使一定权力来救济自己。这不是对法律的曲解和亵渎，而是一种讽刺。

41、“起初你讨厌它(监狱)，然后你逐渐习惯它，足够的时间后你开始依赖它，这就是体制化”。这是瑞德说的一句话，回想看看这句话说的挺有道理，监狱。当然是一个让人感到讨厌的东西，我估计瑞德刚刚进去肯定讨厌，但是渐渐的你发现没有了希望，逃脱不了，只能够默默承受最后你习惯了他，甚至依赖上了它。剧中的老人阿布恰恰说明了这一点他在肖申克监狱中被关了50年，这让它习惯了监狱生活，感觉自己就应该这样。所以，当他得知自己即将刑满释放时，没有欢喜与高兴，反而面临崩溃，他不想离开，因为他不知道出去后能干什么。因此，老布举刀杀人，想在在监狱中继续服刑。他爱上了监狱，喜欢监狱的生活，变成了监狱中的一份子，彻彻底底的被体制化。

42、“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”。拥有时，不觉得它的可贵，一旦失去，要珍惜却已晚矣！主人公安迪因为司法错误，被法院以谋杀罪判处终身监禁，后被送进了肖申克监狱服刑。他虽然身体被关进了监狱，但其内心有一颗强烈的渴望自由之心。为了获得自由，他从一个狱友那里获得一只小锄，他用这只小锄用了近二十年的时间挖出了一个逃跑的洞口，这需要何等的毅力！当安迪爬过小洞、越过腐臭的下水管道，钻出水管口而进入自由世界的时候，他举起双手，高呼自由

43、要求：根据学生本人家庭情况，完成力所能及的家庭贡献。例如：(1)在家长的带领下学习做饭；(2)家里卫生大扫除；(3)感恩活动等

44、从此，自我救赎，正在开始。《肖申克的救赎》观后感最近看了部好电影，叫《肖申克的救赎》。感触颇多。影片讲述的是一个叫安迪的银行家因被污告杀人，无辜入狱，谋划了二十年成功越狱的故事。肖申克是那所监狱的名字。希望和自由是贯穿整部影片的重要线索。而正是拥有希望和自由的信念，一个囚犯才有能力有决心实现自我救赎。

45、其中最可怜的是被囚禁了40年的布鲁克斯了吧，他待了半个世纪之久后终于被解释，但已经适应了监狱生活的他只能被“体制化”，根本无法适应社会生活。最终只能上吊自杀。我想，这是因为这位老人心中已经没有了希望，对自由也毫无感觉，他试着接纳被人管束的生活，而后成为习惯，便再也无法改去。而安迪却恰恰相反，他与所有人都不同，他从来都不曾真正地屈服，心中不断描述着一个在墨西哥的地方。正式这种信念，一直沉淀下来，在一个年轻的小伙子被谋杀，自己被典狱长威胁后爆发了出来，以至于他的逃狱了。

46、生活中不乏人们因为没有毅力而失败的例子，我有时也是这样，所以我们要坚持下去，总有成功的那天！肖申克救赎观后感13安迪：世上有些地方是石墙关不住的，在人的内心，有他们管不到的东西，完全属于自己。瑞德：你指什么？安迪：希望。瑞德：朋友，我告诉你，有希望才危险。希望能把人弄疯，希望无用，你最好认命。

47、安迪曾说过一句话：“人要么忙着活，要么忙着死。”他并不是对生活充满了绝望，而是对未来有着无限的希望。当他进入监狱时，他没有放弃希望，他以雕刻石头为由，托人弄来了一个小锄头(其实是一个很像锄头的小玩意)，他又成功拿到一张很长很大的照片，在照片后面挖地道没被发现，最终逃了出来。他从头到尾都保持冷静临危不乱。