用舐犊之情造句(精选美句73句)

用舐犊之情造句

1、10旅行唯有出发前最愉快，狗儿唯有叫声最吓人，女人唯有背影最美丽。随随便便抛头露面，会坏了人家的美梦，这种事情咱做不来。

2、当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。

3、“舐犊之情”是父母对子女浓浓地关心和疼爱，这是流淌在血液里的爱和温暖。这份爱是人类亘古至今的主题。教材围绕这一主题共安排了两篇精读课文《慈母情深》和《父爱之舟》以及一篇略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。《慈母情深》选自梁晓声的《母亲》，在那样贫穷艰苦的条件下，母亲依然舍得给我钱买书，文章饱深沉的母爱，也体现了作者对母亲的敬佩之情。《父爱之舟》记录的著名画家吴冠中对父亲的回忆，歌颂了庄重而深刻，朴实而真挚的父爱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者是美国作家巴德·舒尔伯格，父爱与母爱表达方式虽然不同，但是爱意却是一样，都对巴德的成长产生了深远的影响。这三篇课文，无论哪一篇都可以让学生联系到自己体会父母之爱，也都可以作为话题契机。

4、关注场景和细节描写，可以帮助我们体会作者的思想感情。(用舐犊之情造句)。

5、3)乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。

6、情以物迁，辞以情发——文章的思想情感通过具体策略和语言来表达，关注场景和细节描写可以帮助我们体会作者想表达的思想感情；语言运用恰当，表达的看法和感受更能让人产生共鸣。(微观)

7、我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加盼望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。

8、12中央强大了,我们才能强大,我们不是无源之水,不是无本之木,所以我们最应该做的事,就是尽快的把我们的新技术带到延安去,让它发挥最大的作用。

9、一只巨大蟒蛇虚影从其身后浮现,盘扎犹如卧龙一般,他气吞斗牛,杀气腾腾,锐不可当。

10、(2)我永生难忘当时的情形，我依偎在老人家身边，漫天的大雪静静地落着。(赏析加点词的表达作用)(3分)

11、许他们中的一些人正准备从原教旨主义变得更通情达理些。

12、哥哥近年来成天东奔西走，没有半刻功夫做自己的学问，所以一点长进也没有。

13、师总结：是啊，对母亲的愧疚令我鼻子一酸，对母亲的心疼也令我鼻子一酸，那么，在生活中，你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。

14、  课堂伊始，我让学生先从题目入手，理解慈母情深的“深”字，叩问慈母情深深几许？并梳理课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？在感受深的地方做批注。我们一起交流初入工厂，在初入厂房的环节，孩子们从不同的角度分析了厂房环境的恶劣，我顺势引导他们理解在这样的工作环境下，母亲坚持工作的原因，让他们理解母亲的坚强与隐忍，再用第一场景中总结的方法，一起小组合作学习寻找母亲、向母亲要钱、母亲塞钱给我的场景。在学生答题的基础上，进行总结升华，让他们感受到作者在一个个的场景描写和细节呈现里，感受慈母情深。在教案中，我设计了3次升华情感的地方，分别是是课文第9段、19段和32段，每当到这里的时候，我都特别地紧张，我怕孩子说不出来，升华不了情感，我会不经意间用自己的语言去总结，助力孩子们升华感情，课后，我觉得自己应该放手，把课堂还给孩子们，磨课的时候，组内姐妹们发现了我爱碎问碎答的问题，我努力地想要改正，可是，一到课堂，我总是不自觉地想要去发问，我总怕孩子们说不出来，怕重点突破不了。于是，就过多地去干预了课堂。在讲解升华感情的句子的时候，我带着孩子们认真地读句子，说理解，带着理解再读句子，再悟情感，带着情感再品读句子，可是，课堂上，有个别句子谈了理解之后，没有把句子读透。

15、85)巨星郭德华的一首催人泪下的悲歌,在这深夜里缓缓流淌,照映着张超扬此时的境况,悲呼,哀呼!张超扬听得潸然泪下。(用舐犊之情造句)。

16、“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠……”我坐在电脑桌前，音乐有意无意地自动跳转到了那一首。呵，歌声如此之甜，却没有她的甜；回忆如此之美，却少了她的背影。

17、她的父母均为通情达理之人,对他的事情从不加以干涉。

18、你瞧你吧！看背影急煞千军万马；转过头吓退百万雄师。

19、(1)学生边读边批注，找出文中父亲表达对“我”的爱的内容。小组分享交流。

20、每一节课的呈现，可以说都耗尽了每一位上课老师的心力，艳阳老师的努力、用心，我们作为同组的姐妹看得最清、了解得最多，深深地被大家的努力感动着，被大家的成长力震撼着，为艳阳老师的勇于挑战、敢于“亮剑”点赞！俗话说：“教学本身就是一门缺憾的艺术”，正如刚才艳阳老师的反思，艳阳老师的这节课也有一些值得我们思考的，有一些需要再完善和提升的地方。

21、D.仆去年秋/始游庐山/到东西林间香炉峰下/见云水泉石/胜绝第一

22、语文园地“交流平台”也是本单元阅读训练要素的展开，在课文的学习过程中同步进行；词句段运用的第一题给出的第一个例子就是《慈母情深》的课文结尾，可融进本课学习；词句段运用第二题也是这两篇课文中的片段，融进课文分析学习中；词句段运用第三题可作为《父爱之舟》这课的小练笔。

23、因为过去(类似的方式)曾经被用来对军国主义煽风点火，教授爱国主义长期都是日本的禁忌。

24、成语解释:风烛:被风吹的蜡烛，容易熄灭;残年:残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。

25、接着张老师对《慈母情深》对执教本课谈了自己的备课思路。《慈母情深》是统编教材五年级上册第六单元的一篇精读课文。本单元的人文主题是舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。教材围绕这个主题，安排了慈母情深、父爱之争、精彩极了和糟糕透了这三篇课文。其中，《慈母情深》选自著名作家梁晓生小说母亲，课文写了我的母亲在极其艰难的工作环境中省吃俭用，支持鼓励我读课外书的故事。表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱。这篇课文共有38个自然段，第一至三自然段写我由于家庭经济拮据，想有一本青年近卫军，想得失魂落魄。第四至第34自然段写的是我来到母亲工作的地方。向母亲要钱买书。在那样一种艰苦的工作环境中，第一次目睹了母亲辛劳的挣钱，让我鼻子一酸。这一部分是全文的重点，通过对母亲外貌、语言、动作和神态的描写，突出了母亲的慈祥、辛劳以及对我无私的爱。第35至38自然段写，我给母亲买了一瓶水果罐头，母亲数落了我之后，因为又为我凑钱买书。

26、D.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期是否养成良好的阅读习惯。

27、①以为姥爷自私②“我”抢姥爷碗里的“美味”③愧疚不已④大年初二看望姥爷，姥爷夸赞“我”

28、八年级二班举行《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容(4分)

29、出示单元导学页的图片和主体文字，引导学生理解“舐犊之情”的意思：原指母牛舐小牛犊表现的爱护之情。比喻人疼爱子女的深情。

30、人应有自知之明,否则小往大来,成功的希望是很渺茫的。

31、孙老师和同学们走了，望着她的背影，我不由得对老师产生了崇敬之情，觉得她最美。她爱学生、爱孩子的心多么高尚，多么美啊！

32、(14)我不相信姥爷会真的喜欢吃那些又酸又苦、泥腥味又大的菜帮子，当初的生活条件差，他把最好吃的都留给了我和姥姥，后来生活条件慢慢好起来了，他仍旧如此。后来我慢慢明白：谁也不能和他抢那些最难吃的菜帮子，因为这就是他表达爱的方式——一种笨拙的、旷日持久的付出。哪怕这道菜换成了山珍海味，他也仍旧会把其中最好的部分留给我。也许只有那些菜帮子的味道，才能让他回忆起当初的漫长岁月，甘之如饴，欣然老去。

33、我之所以看你的背影会流泪，并不是因为我伤心。而是我知道，无论多少年过去之后，此刻你挥动着手臂朝前奔跑的样子，都不会退色。

34、“日积月累”体会感受良好家风的传承，可放在晨诵，不单独占用课时。

35、例句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——(唐)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

36、再次出示女工的那段话，追问：文中的母亲与一般母亲爱孩子的方式有何不同？

37、一个人只要勤奋好学，不耻下问，就定能日益长进。

38、教学设计是课堂教学的一个蓝图，为教学保驾护航，艳阳老师在备课之初，就主动深入研读理解新课标，基于新课标进行教学设计，积极践行新理念，实现经典课文扎实教。

39、课文为什么以“父爱之舟”为题？从文中找出相关内容说说你的理解。

40、从这一刻起，快乐就变得如此奢侈，我们命运的交点屈指可数，却总是在看见对方面容的时候折磨对方，看见对方背影的时候折磨自己。

41、运用恰当的语言和手法(如，细节和场景描写)，表达的情感、看法和感受更能让人产生情感共鸣。

42、扶老携幼探亲访友粉身碎骨舒筋活血舍生忘死逢凶化吉逢场作戏分庭抗礼

43、2022年11月12日晚，商丘市小学语文网络教研平台如火如荼。今天晚上为我们带来视听盛宴的是来自商丘市第二实验小学的张爱云老师，活动由两部分组成，其一观摩课例《慈母情深》，其二聆听讲座《紧扣课后习题落实语文要素》。

44、永远都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么温暖；永远我都会记得，伴我成长的背影，父亲的岁月换成了我无忧的快乐!祝福父亲，节日快乐!

45、55)但是这种快乐听上去并不真实，任何人只要多喝一杯，就会悲从中来，潸然泪下。

46、风侯豁达，想必不会责怪一个舐犊情深，倚闾之思的父亲吧?

47、山川异域，风月同天；语言有别，爱意无界。世界语种繁多，而“妈妈”的发音却完全相同。本周的英语课，学生在教师的娓娓道来中，欣赏了一则关于母爱的英文绘本故事。故事精巧，浓缩母爱万千；语言殊异，共诉亲情珍贵。

48、没想到你们这么不长进，老是处心积虑地想要分家产。

49、人改变不了改变不了的事情。记得要忘记忘记。我提醒自己。你已经是人海中的一个背影。我还有一辈子。可以忘记你。

50、课文题目为“慈母情深”，引导学生交流讨论，发现文中的细节线索感受母亲的伟大和深情。

51、49)她走进以前奶奶住的屋子,即景生情,不禁潸然泪下。

52、③               ，路远莫致之。(《庭中有奇树》)

53、60)尽管马拉多纳在罗马的夜色里潸然泪下，他还是对德国人保有敬意，在自传里他是这么描述马特乌斯的：“我一生中最好的对手。

54、裙带关系戎马生涯扬长而去袍笏登场锦囊妙计金字招牌鬼蜮伎俩笔墨官司

55、93)将爱一寸泪两行，指尖云沙，卷起手中卷，不禁潸然泪下；风袭帘栊，忽闻木兰清香，烟雨凄凄，倾覆苍老年华，回眸已是殇。

56、本篇属于名家小说，在六大学习任务群中属于文学阅读与创意表达任务群，新课标第三学段要求：“阅读表现人与社会的优秀文学作品，走进广阔的文学艺术世界，学习品味作品语言、欣赏艺术形象，复述深刻的故事情节，积累多样的情感体验，尝试富有创意地表达”，在教学中，艳阳老师用心设计教学主动践行新课标。

57、44)当这群人喊着号子来振作精神时，每个人不禁潸然泪下。

58、10总是想到你忙碌的身影，总是看到你辛苦的背影。总是不小心打扰你平静。劳动节，请放松，休息是为了今后更加精彩的人生。

59、父母恩胜万金，春晖寸草心，推衾送暖舐犊情深，尽孝守本份一首《父母恩》唱出了子女的回报父母的感恩之心，让我们学会感恩父母，用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父。

60、(1)默读课文，找出“我”梦中出现的难忘的场景，并拟上小标题。

61、下列有关(位星照耀中国)的说法有误的一项是(D) (3分)

62、控制对含糖饮料的摄入：每周坚持进行5天中强度运动；少吃零食，养成良好的饮食习惯。(意思答对即可)

63、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

64、下列项中成语使用正确的一项是(C )(2分)

65、①设置了悬念(或“新颖别致”)，激发了读者的阅读兴趣：②是对文章姥爷的评价，委婉地表露出“我”对姥爷的心疼与敬爱(或“流露出作者的情感，点明了文章主题”)。

66、我们研究历史不是为了复古，而是要借鉴历史，推陈出新。

67、解释：就是父母对孩子的感情，母牛舐小牛表示关爱。喻人之爱其子女。

68、1我们站立在时光的外面，他们平躺在河流的下面，而我们的青春，埋藏在洞穴的最里面。我听不到他们的声音看不到他们的脸。只看到他们寂寞的背影，像在说再见。

69、资料1：课文写的是20世纪60年代初的事情，当时正是国家正经历着“三年自然灾害”，全国闹饥荒，大多数老百姓的家境都很困难，全国因饥饿及非正常死亡人口超过100万人以上，所以一元五角钱哪本书在当时是很不容易的事儿。

70、曼城方面也试图息事宁人，认为特维斯是在朋友和相关人员的煽风点火中一时冲动才说了那样的话。

71、家国之爱、亲人之念如此美丽！朱毅老师的家书《天上最亮的那颗星——致天堂的外婆》纯粹就是一篇缅怀外婆、抒写乡村的散文，深情的文字打捞起乡村生活的记忆，追逐蝴蝶，荡秋千，抓螃蟹，钓青蛙，月夜纳凉，绣鞋垫……一切仿佛就在昨天，“外婆，您在天堂好吗？你在那座小山上孤独吗？如若可以，我希望用自己在世的岁月，换取时光的倒流。我，仍是那个无忧无虑、懵懵懂懂的孩童，而您，仍是那个耐心呵护我、纵情宠溺我的老人。只是啊，我又是多么清醒地知道，所有的一切，仅是我一厢情愿的梦想，那些远去的时光，那些属于我们的，跌落在时光深处的宁静和欢乐，是再也回不来了，而沉睡在坟墓中的您，也再也不可能醒来了。”朱毅在文字中留下了伤心的泪水和无尽的思念。夏智珍老师的家书《生活虽苦，您还有我们呢——与父书》，写出了父亲和家族的苦难，为父亲的命运叹息，从不理解父亲到逐渐理解父亲，“爸爸，我爱您，爱您黝黑的皮肤，爱您泰山崩于前、面不改色的淡定，爱您幽默的谈吐，爱您宽阔的胸怀、坚定的信念！”有如此懂事、孝顺和能干的女儿，夏爸爸应该是欣慰的，我在此祝福夏老师的爸爸健康长寿，笑口常开！

72、漠不关心：( mòbùguānxīn)漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。