小学教师教育格言(精选美句91句)

小学教师教育格言

1、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

2、10我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉

3、为人师表是潜移默化影响学生成长的重要因素……………………………

4、罗小玲：永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。(小学教师教育格言)。

5、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

6、1教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

7、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

8、2儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 

10、用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用智慧激发孩子潜能。

11、1因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克〈教育漫话〉

12、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

13、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里…… 　　

14、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 

16、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

17、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

18、6)待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

19、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

20、关于儿童的学习，可以谈得很多，但学校不是儿童生活的地方。现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命。在这种情况下，儿童变成了太阳，教育的各种措施围绕着这个中心旋转，儿童是中心，教育的各种措施围绕着他们而组织起来。

21、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。　　

22、2父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

23、信任是打开心灵的钥匙，真诚是通向灵魂的桥梁。

24、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。(蒙特梭利)

25、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

26、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——(德)第斯多惠

27、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。

28、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

29、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

30、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

31、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

32、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

33、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔! 　　

34、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

35、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

36、教师要守住自己心中的那方静隅，孩子们的眼睛才会清澈明亮。

37、把关爱带给每位学生。…………………………………………………………

38、——佚名给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

39、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

40、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》

41、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

42、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

43、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

44、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

45、1儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉

46、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

47、3只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

48、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》

49、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

50、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

51、10)谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。小学教师教学格言警句解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！

52、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

53、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人! 　　

54、教会学生合理思考，比教给学生许多知识更有意义。………………………

55、执教理念老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

56、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 

57、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

58、因为你快乐，所以我快乐…………………………………………………

59、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威

60、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

61、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

62、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

63、1要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程。——杜威《杜威教育论著选》

64、10如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

65、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。

66、8)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

67、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

68、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

69、20教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。——雅斯贝尔斯

70、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

71、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令………………………………………教师育人格言(精简篇)爱就是教育，没有爱便没有教育。

72、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

73、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

74、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——(德)第斯多惠

75、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

76、山脚下的小草和山顶上的小草，没有本质的差别，但是，一定有高低的区别。小学教师教学格言警句幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

77、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 　

78、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥  有了一切。 

79、1联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。

80、你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

81、1任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

82、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗

83、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

84、2)一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

85、3教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

86、1成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。——托尔斯泰

87、把爱带给每位学生。下面是我整理的教育格言小学教师，希望大家喜欢。教育格言小学教师(1)您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!

88、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

89、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

90、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。