1、 ③这本书是陈诗紘(hóng)翻译的。( )
2、(造句)：而随之,甄家的地位水长船高,变得显眼起来。
3、《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备等船靠岸后，从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。
4、道理：仗势欺人的坏人即便能够得逞、嚣张一段时间，最后是绝对落不到好下场的。
5、如果我们继续自以为是，拘泥固执，难免会做出刻舟求剑的蠢事来。
6、未必我讲的就是对的,即使当时是对的,时过境迁,也可能是刻舟求剑。
7、孔子的名言 温故而知新。
8、(4)大家(连续 继续)工作了一天一夜，终于把这件事完成了。
9、①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。
10、2022全国各地中考语文试题汇编：课内文言文阅读
11、《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
12、大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。
13、古有人刻舟求剑，今有我刻心求人；先有人独钓寒何雪，我来子小有我痴钓池中来子小
14、(3)人谁无过？__________________，善莫大焉。
15、因应各种状况，我们不宜刻舟求剑，不知变通。
16、反义词：通权达变、借坡下驴、审时度势、随机应变、因时制宜、相机行事
17、近朱者赤，__________________。
18、总结课文时，启发学生说说在日常生活中，有没有类似刻舟求剑的错误想法和做法，既促使学生知识和认识能力的迁移，又渗透辩证唯物主义的启蒙教育。
19、处理事情本来就要考虑各种情况，然后提出最适当的因应措施，绝不能刻舟求剑。
20、傻孩子,你倒是学会了刻舟求剑…但这剑却害了船上的所有人…额,当然了,有我,这个结果就要改一改…
21、在求新求变的潮流中，我们绝不能刻舟求剑，食古不化。
22、④上课了，同学们______走进教室。 妈妈话说完，又______干起活来。
23、如果我们继续自以为是，拘泥固执，难免会做出「刻舟求剑」的蠢事来。
24、又( )又( ) 又( )又( )
25、(5)今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
26、未必我讲的就是对的，即使当时是对的，时过境迁，也可能是刻舟求剑。
27、陈述句中没有否定词的，要同时加上反问词和否定词(怎么不)，再将句尾加上疑问词(呢)，句号换成问号即可。
28、寓言故事刻舟求剑让我领悟到学习和做事应灵活变通。
29、人教版三年级数学下册：视频+课件+知识点+练习及测试卷
30、找出下列每组词语中的错别字，用“____”画出来。(4分)
31、处理事情本来就要考虑各种情况，然后提出最适当的因应措施，绝不能刻舟求剑。
32、处理事情本来就要考虑各种情况，然后提出最适当的因应措施，绝不能刻舟求剑。
33、他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。
34、在小青蛙的眼睛里，牵牛花仿佛一支漂亮的小喇叭。这里的“仿佛”是“好像”的意思。
35、“刻舟求剑”这个成语讽刺那些办事迂腐，不知道变通情况的人。
36、我们每天面对层出不穷的矛盾和变化,是刻舟求剑以不变应万变,还是采取灵活机动的变通方式应万变,这是我们需要确立的一种做人做事的心态。
37、骤然—突然 宽裕—富裕 感谢---感激 似乎—好像 优秀—优异
38、________________________________________________________
39、如果我们继续自以为是，拘泥固执，难免会做出刻舟求剑的蠢事来。
40、 ( )
41、准确无误 确确实实 挤来挤去 远近闻名 风尘仆仆
42、造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是我为大家收集的不离不弃的近义词及造句，欢迎大家分享。
43、留心—留意 观察—察看 试验—实验
44、 ③“张冠李戴”比喻 ( ) 。
45、妈妈笑了。_______________________。
46、你不循原路回去找钱，只会在屋子里刻舟求剑般地乱找有什么用?
47、找出每组中错误的读音，用“__”画出来，并在“( )”里改正。(4分)
48、他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。
49、2022全国各地中考语文试题汇编：字音字形
50、2003表现“我”屡屡拿第而约翰逊总是第差距越来越小。
51、(求解驿站)在船上刻记号，寻找失落水中的剑。比喻办事方法不对头，死守教条，拘泥固执，不知道随着情势的变化而变化。舟，船；求，寻求。
52、热闹—冷清 富裕---贫穷 持久---短暂防守—进攻 紧张—放松
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