既也造句子(精选美句54句)

既也造句子

1、一边……一边……我一边学习唱歌，一边学习跳舞。我一边帮着妈妈打扫卫生，一边帮着爸爸浇花。(既也造句子)。

2、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。

3、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

4、4) 制订计划要实事求是，既不能思想保守，也不能脱离实际。

5、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

6、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你们觉得这里还能换成什么词？

7、“业主自治”其实是指业主依据《中华人民共和国物权法》及其配套法规、政策体系，业主自行决策小区事务的过程，其根本意义在于业主行使“主人”权利的行权过程。狭义上可以理解成小区成立业主大会、选举出了业主委员会，即可视同小区实现了“业主自治”。其来源和依据是《中华人民共和国物权法》第六章全部内容。“业主自管”则是指小区业主实现了“业主自治”后，根据《中华人民共和国物权法》第七十六条的规定，作出了第八十一条：“业主可以自行管理建筑物及其附属设施，也可以委托物业服务企业或者其他管理人管理。……”明确的“业主自行管理建筑物及其服务设施”小区物业管理决定，所以被简称为“业主自管”。

8、我即是少先队员，又是我们小组的组长，还是我们班的三好学生；

9、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

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11、　　法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

12、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

13、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

14、9月23日，海清分享儿子蛋妞的日常一则。她说，老师让蛋妞用“半岛”和“湖泊”造句，结果儿子造出的句子让她看完了想哭，并感叹：他在长大，猝不及防就大了。

15、用“静静地”造句。                        

16、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。

17、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。

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20、　　春节是那么热闹、那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。

21、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

22、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

23、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

24、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

25、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

26、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

27、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

28、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

29、小明既是班长，也是语文课代表，更是三好学生。

30、每个人既要讲究"“公德”，也要讲究“私德”。

31、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

32、国际社会层面况且如此行动，国内社会层面更是如此行动，物业纠纷中各自都搬出自己认为有利的方式突出自己诉求和逻辑，通过博得更多人关注和共鸣，来取得社会对自己的同情与认可。在这个争夺支持者的过程当中，各方发挥自己才智把原本一个小区的物业纠纷，引发成全社会业主和物业行业从业者之间的相互支持与共鸣。

33、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

34、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

35、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

36、我们要想取得好的学习成绩，既要有端正的学习态度，也要有持之以恒坚持不懈的刻苦精神

37、用“……也……”造句。                        

38、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

39、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

40、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

41、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

42、展望未来我们即要看到风险，也要看到希望，更要付诸实践。

43、我的作业既干净又整洁，字写得既认真又漂亮。

44、　　对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

45、孩子在10岁之前做对这10件事，比成绩更重要！

46、我即喜欢数学，也喜欢语文，但是我更喜欢英语。

47、12号万科高调宣布退出当事小区后，在业主和物业行业从业者这两类群体中出现截然相反的声音，业主想的是“走了正好换新的。”物业行业从业者想的是“看谁还会来接盘。”，有不少物业行业从业者甚至高谈阔论起这个小区只能选择业主自治什么的。

48、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

49、我既不喜欢时尚的服装，也不喜欢鲜艳的饰品，更不喜欢浓妆艳抹。

50、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

51、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

52、我们既要好好学习，也要学会帮父母分担家务。

53、