弗洛伊德理论(精选美句63句)

弗洛伊德理论

1、弗洛伊德心理学派叫精神分析学派。精神分析在现代心理学知识大厦里面位置有点尴尬和微妙。有点像中医面对现代医学。里面有大量的论断是通过洞察大量案例得到的不可证伪的知识。也就是说它不是用那种可重复的实验，可以验证的知识。用严格的科学精神来验证它，它是科学么？它还真不敢说。所以它是一种以非科学的人类知识探索形式。(弗洛伊德理论)。

2、西格蒙德·弗洛伊德(SigmundFreud，1856年5月6日—1939年9月23日)，奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。

3、精神分析入门必须要知道心态防御机制理论。心态防御机制是自我的一种防卫功能，很多时候，超我与本我，本我与现实，常会有矛盾冲突，人就会感到痛苦和焦虑。(弗洛伊德理论)。

4、一般态度类型(general-attitude types)

5、第二个阶段：肛门期(1--3岁)，这个时期的快感区主要集中在肛门周围。

6、弗洛伊德认为，婴儿出生时从母体的分离是人类体验到的最大的焦虑，诞生的创伤是后来出现情感焦虑的基础。

7、“身体刺激”和“神经刺激”一直被认为梦的身体来源。关于这个观点，弗洛伊德持怀疑态度。他认为：“我们发现梦的工作有一个特点：它把同一时间里感受到的所有的梦的刺激复合成一个整体。当天的两个或更多的事件如果产生了深刻的印象，那么这些印象所表达的愿望就会在梦中合并为一个整体。”

8、发展较好的孩子，会形成这样的感觉：我可以尽情展现我的力量，也输的起。我可以表达我的竞争欲，我也可以接受别人的竞争欲，我们可以PK。我可以展示我的力量，也可以接受我的失败，我还可以认同对方的强大。

9、如果自我总是选择超我状态，那本我就会被压抑。这些被压抑的心理，会积累在潜意识中，会对心理造成很大的伤害。

10、第他把人的社会属性和人的生物属性，看成是一对不可调和的矛盾。对人类的未来引出了悲观的结论。

11、　　5)外倾感觉型(the extroverted sensation type)

12、弗洛伊德认为：梦，代表了人们潜意识里愿望的实现，梦不是毫无根由就产生的，同样也不是人们意识里混沌、荒诞的产物，它是人类思想里的一种有意识的精神现象，换句话说，也就是愿望的实现。它是在人们高度错综复杂的思想活动中产生的，是人们思想活动还处在清醒状态下的一种延续。

13、　　7)外倾直觉型(the extroverted intuitive type)

14、潜伏期(六岁到12岁左右)：学习、活动、性本能受到抑制、种族系统天赋

15、孩子很小的时候，没有读很多书，对世界理解不够，都是本我在游走，之后会通过模因的方式对孩子进行洗礼，会有超我的防范。

16、这个心态学理论，也解释了市场竞争当中变化无常的商业发展现状。

17、我们每个人要保证心理健康，才能够融入到群体合作中，毕竟所谓的道德、品德、包容，这些词都是和至少两个人有关。

18、一个人特别爱吃，可能就是固着在口欲期。当然你得分清楚满足食欲和满足口欲的差别。饿了就吃饭，这是食欲；而那种就是特别嘴馋就是口欲。如果是一名真正的吃货的话，会立马就懂得的。

19、这种心理是本我的自然反应，99%的人都会对父母亲性遐想的倾向。

20、所以在“机器人叛乱”这本书中，提出了与“自私的基因”相对立的观点，人是靠基因传播，但是需要靠模因传承。

21、自我，德文原意即“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，同时又保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。

22、性本能与力比多学说弗洛伊德把性的欲望称为力比多(Libido)即“性力或欲力”，他认为凡能引起感官满足和自己需要的活动皆属于“性(欲)力”的活动，故在弗洛伊德性学理论中所论述的“性”已不是世俗意义上的“性”的概念。

23、于是就开始崇拜父亲。此刻父亲的所作所为，都会成为孩子的标准。父亲就是孩子的引路人，让孩子去学习你的优点。

24、梦的实质，就是“一种愿望的满足”。欲望虽然被压抑在无意识(潜意识)中，但它仍在不自觉地积极寻求满足，由于在意识门口有“检查员”，因而不能直接得到满足；但在睡眠时，由于检查作用松懈，无意识(潜意识)中的欲望得以绕过“检查哨”(抵抗)，并以伪装润饰的方式乘机闯入意识而成梦。

25、好了，我的自我就出现了，之后会通过、思考、分析、逻辑、判断，最终选择超我的锻炼？还是本我的不锻炼？

26、第三个阶段：前生殖器阶段(3---6岁)，这个时期的快感区集中到生殖器区。

27、　　是人格结构中居于管制地位的最高部分，是由于个体在生活中，接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的。超我有两个重要部分：一为自我理想，是要求自己行为符合自己理想的标准；二为良心，是规定自己行为免于犯错的限制。

28、一个人在社会化过程中要想保持心态健康，三个部分必须始终是和谐的。弗洛伊德心态学理论是什么2经济心态学理论

29、弗洛伊德对人类本性的看法从本质上来说源于托马斯·霍布士的原罪说。他的精神分析理论的核心是，人被强大的、必须满足的生物欲望驱动。什么欲望呢?是社会所不期望的欲望!弗洛伊德把新生儿比作一口"沸腾的大锅"———种与生俱来的自私的动物，被两种本能(instinct)无情地驱动着，这两种本能分别是生的本能和死的本能。

30、第四个阶段：潜伏期(6---12岁)，儿童的性格发展出现了停滞现象，也可以说是出现了倒退。

31、　　理论要点：强化原则(强化、惩罚、消退)

32、女孩反过来会模仿母亲，去争夺父亲的宠爱。妈妈应该教女孩女人柔美，善良，温和的一面。而不是无知地吼叫孩子，女孩也更愿意听从母亲的言谈。

33、弗洛伊德认为，他的理论的很多部分都是“发现”是他在精神分析的各个阶段仔细考察患者的陈述后得出的结果。一些批评针对弗洛伊德理论强调的重点和他的理论色调。他们认为弗洛伊德忽视或低估了人格的一些重要影响因素。

34、　　这种类型的人，既是外倾的，又是偏向于思维的，他们的思想特点是一定要以客观的资料为依据，以外界信息激发自己的思维过程。例如，机器是怎样开动的？为什么水加热到一定温度就会变成蒸气？等等。科学家是外向思维型，他们认识客观世界，解释自然现象，发现自然规律，从而创立理论体系。荣格认为，达尔文和爱因斯坦这两位科学家在思维外向方面得到了最充分的发展。外倾思维型的人，情感压抑，缺乏鲜明的个性，甚至表现为冷淡和傲慢等人格特点。

35、而客体早期最初的关系就是母亲。母亲与孩子建立的关系会内化到孩子内心深处，成为他性格结构。婴儿的一切人性都会通过这个最初的母婴关系展现。所以建立婴儿和母亲之间的良好关系非常重要。

36、中小学生也有许多压抑的人格因素，这需要教育者发现，破解。

37、　　4)内倾情感型(the introverted feeling type)

38、动物界也有这种现象。例如猫有“踏奶”的现象。就是将它的两只前爪搭在主人身上，以一种稳定的节奏按来按去，嘴里发出“呼噜”声。这是猫在小时候吃奶时，就需要用这种方式去挤妈妈的奶。

39、弗洛伊德在后期对提出了死亡本能即桑纳托斯(thanatos)，它是促使人类返回生命前非生命状态的力量。死亡是生命的终结，是生命的最后稳定状态，生命只有在这时才不再需要为满足生理欲望而斗争。只有在此时，生命不再有焦虑和痛苦，所以所有生命的最终目标是死亡。死亡本能派生出攻击、破坏、战争等一切毁灭行为。当它转向机体内部时，导致个体的自责，甚至自伤自杀，当它转向外部世界时，导致对他人的攻击、仇恨、谋杀等。

40、　　把发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。

41、弗洛伊德精神分析理论的主要观点，精神分析理论由奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立，大家对这种概念很陌生。接下来就由我带你了解弗洛伊德精神分析理论的主要观点。弗洛伊德精神分析理论的主要观点潜意识理论弗洛伊德精神分析认为人的精神活动分意识-前意识-潜意识三部分，潜意识是被压抑到意识下面的、无法从记忆中召回的部分通常是被社会的风俗习惯、道德、法律所禁止的内容或人的原始冲动以及和本能相关的欲望等。每一个心理活动，没有偶然或碰巧发生的，是由先前的事情所决定，包括口误、笔误、梦、各种神经症症状比如强迫、焦虑、疑病等。梦是通过压抑的欲望经过伪装的满足。

42、比如：男孩子迷恋母亲，会模仿父亲的行为，只是为了得到母亲的喜欢。

43、一个完整的人，本我、超我、自我要随意的切换，而不是谁比谁强。平衡状态才是一个完整的心理状态。

44、他把变态心理学从简单的描述转变为精神动力的研究。虽然精神分析理论体系有些不合理之处，但是弗洛伊德为变态心理学的发展开拓了新道路。

45、　　具体学习理论：尝试错误说认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试——逐步减少错误——再尝试而形成的，因此他把自己的观点称为试误说。

46、今天下班后比较晚，白天给自己定了目标要去健身。

47、我姐小时候，家里人都要出去干活，没人看她，就把她一人锁在家里。有一天，我妈干活回来，发现我姐在玩粪便，手里抓的到处都是。我妈后来为这事经常内疚了很久，经常在家人的聊天中谈起。后来我出生时，我妈再难也坚决要带在身边，不让再发生这样的事。

48、潜意识是人类意识中的一种力量，发挥了非常重要的作用。弗洛伊德认为，人们的言行举止都不是无意识的。失言、误解和错觉等现象都源于潜意识，因此它是人们常常不以为然的情绪和态度的储藏库。在弗洛伊德看来，梦是“通往与人类潜意识活动有关知识的康庄大道”，对梦的解析可以揭示更多的信息。

49、超我：最文明、最有道德的部分。按照道德原则行事。本我要满足专横本我的欲求，要应付严酷的现实环境，还要遵从神圣超我的规范。

50、写文章是一个高级状态，而在高级状态受挫时，就会下意识地退行到口欲期满足中，寻求安慰。

51、呵护子宫，照顾好自己的情绪，就是真对自己好

52、　　1)外倾思维型(the extroverted thinking type)

53、弗洛伊德认为成人人格的基本组成部分在前三个发展阶段已基本形成，所以儿童的早年环境、早期经历对其成年后的人格形成起着重要的作用，许多成人的变态心态、心态冲突都可追溯到早年期创伤性经历和压抑的情结。

54、生殖期，正好对应着青春期。这一阶段，性第二特征开始逐渐成熟。身体和力量，都在急剧地向成年人发展，发展不好的话，很容易成“残酷青春”。

55、这一时期力比多集中在生殖器上，性器官成为儿童获得快感的中心。此时儿童以异性父母为“性恋"的对象。男孩要占有他父亲的位置，有与自己父亲争夺母亲的表现;女孩要占有她母亲的位置，有与自己母争夺父亲的表现。男孩爱母亲，妒嫉父亲;女孩爱父亲，妒嫉母亲。弗洛伊德认为，这是一种本能的异性爱的倾向，一般由母亲偏爱儿子和父亲偏爱女儿所促成。这种幼年的性欲由于受到压抑在男孩心理上就成了恋母情结，在女孩心理上就成了恋父情结。如果这两种情结获得正当的解决，儿童认同父母的价值观念，导致超我的逐渐形成和发展，就会形成与年龄、性别相适应的许多人格特征。

56、　　反射是神经系统活动的基本方式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。反射一般分为两大类：无条件反射和条件反射。无条件反射：是人和动物先天遗传的，不学而能的反射，也称为本能。条件反射：是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。

57、我没有把更多心思拿去思考如何迎合别人，而是把心理学所学知识，用到如何让心理更加的健康，更了解自己上面。

58、　　具体学习理论：操作性条件作用理论斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不反射性反应，是经典条件作用的研究对象。操作性行为主要受强化规律的制约。强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。

59、弗洛依德的女儿安娜?弗洛伊德在其父亲佛洛依德心态学理论的基础上，提出了著名的“心态防御机制理论”。心态防御机制是自我的一种防卫功能，很多时候，超我与原我之间，原我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感到痛苦和焦虑，这时自我可以在不知不觉之中，以某种方式，调整一个冲突双方的关系，使超我的监察可以接受，同时原我的欲望又可以得到某种形式的满足，从而缓和焦虑，消除痛苦，这就是自我的心态防御机制，它包括压抑、否认、投射，退化、隔离、抵消转化、合理化、补偿、升华、幽默、反向形成等各种形式。人类在正常和病态情况下都在不自觉地运用，运用得当，可减轻痛苦，帮助度过心态难关，防止精神崩溃，运用过度就会表现出焦虑痛苦等病态心态症状。

60、前意识：位于意识和无意识之间，由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成：检查功能，不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域。

61、比如：强行忍住不发生性行为，觉得性生活是一件肮脏的事情。本我却需要性的发生，久而久之在性方面需求，就会被压抑到潜意识中。

62、1906年弗洛伊德就和荣格相识了，荣格对弗洛伊德的理论非常感兴趣并且愿意跟弗洛伊德学习，弗洛伊德也看到荣格的天赋，对他非常的赏识，曾经还亲切的称荣格为“亲爱的儿子”，可见起初他们的关系也多么亲密。在1907年，荣格带妻子去弗洛伊德家里拜访，他们彻夜长谈了13个小时，弗洛伊德对荣格天才的表现特别满意，准备把精神分析运动的任务交给他，让他成为弗洛伊德的继承人。但荣格是个有自己独立见解的精神病学家，尽管谈得很好，但荣格觉得弗洛伊德的理论里面有一些问题。经过几年的发展，荣格终于忍不住找弗洛伊德谈，他认为精神分析的理论非常好，但对性的过度强调使得传播受到非议，希望弗洛伊德能够在理论方面做些修正。还特别的向弗洛伊德阐述了他自己的新观点：一个人内在的动力不完全来自于性，还有一部分来自普遍的生命力，如果把力比多看作是单纯的性，是过份的强调了性的作用，性只是其中一部分而不是全部。但弗洛伊德强调，尽管性不是全部，但性是根本，所以要谈性说性。对此荣格很生气，觉得弗洛伊德年龄大了，思想跟现实接不了轨了。于是决定1919年辞去国际精神分析协会主席职务，退出精神分析协会，创立了分析心理学，对此弗洛伊德非常的失望和生气。