教育的名人名言100句(精选美句61句)

教育的名人名言100句

1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

2、人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根。有母亲，是幸福的。(教育的名人名言100句)。

3、　　人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡

4、人的天性便是这般凉薄，只要拿更好的来换，一定舍得。

5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

7、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子

8、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。作者:苏霍姆林斯基

9、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

10、　　只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

11、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

12、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

13、　　人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

14、　　师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

15、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

16、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

17、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

18、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

19、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

20、　　无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

21、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

22、　　最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼

23、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

24、你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。

25、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

26、意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。

27、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。作者:苏霍姆林斯基

28、声名，活着也许对自己有用，死后只能被人利用了。

29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

30、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

31、 昨天不过是今天的回忆，明天不过是今天的梦想。

32、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

33、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

34、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

35、　　我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

36、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

37、　　一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。——安德鲁·加德

38、　　儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

39、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

40、◐◑ 部编版小学三年级语文下册第五单元达标测试卷，打印检测练习

41、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

42、 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

43、　　凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

44、　　我从多话的人学到静默，从偏狭的人学到了宽容，从这残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感激。——无名氏

45、　　人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰

46、　　谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。

47、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

48、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

49、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

50、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

51、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。　——苏霍姆林斯基

52、许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。

53、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

54、 爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

55、——张载读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

56、中国人得意时信儒教，失意时信道教、佛教，而在教义与已相背时，中国人会说，“人定胜天”。中国人的信仰危机在于，经常改变信仰。

57、 我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。

58、　　使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

59、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

60、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知