怀古伤今造句(精选美句71句)

怀古伤今造句

1、以双线为线索：郁达夫《故都的秋》物线清静、情线悲凉

2、①突出人物性格，深化小说主题。②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。③衬托环境，或者具有象征意义。④丰富内容的作用。

3、有些意志力相对较差的人也可能容易气郁，突然遭受到一个强烈的精神刺激，比如亲人去世、受到惊吓、压力过大、思虑过度等，艰难的追逐理想、办公室里的职业病；这些不良因素慢慢侵蚀思想和情绪，疏于利导久而久之逐渐形成气郁体质；

4、简评：题目要求第一句是“故旧烹茶月引弓”，不过用“似”也没啥区别，“引”的本义是张开，拉弓的动作。本作的声情把握得还算到位，问题主要在于冗，第一句有了“月”，后面又有“月”，上阕写了“故旧烹茶”下阕又是“今得相逢”，前面写了“故旧烹茶”后面又有“班荆道故”，单独一个没事，三个凑一块就成了冗。换言之你入词的材料稍显匮乏，而如果(一剪梅)不是双调，你这首词的内容用一半的文本来呈现也没问题。个见。

5、香草萋萋赋美人，怀兰佩玉荐初心。邸枭四处昏风暗，鸾凤高枝赤胆真。争泛龙舟应有意，湘流碧水已无痕。年年端午天垂泪，悲咽声声慰楚魂。

6、此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。

7、　　B.在议论、说明文中，可以使论点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚

8、句式：省略句(简练含蓄)、倒装句(满足强调、平仄、对仗、押韵等之需)、意象组合、长短结合、整散结合

9、和平鸽在蓝天飞翔，吹响和谐的哨音；橄榄枝在大地蔓延，播撒安定的种子；和平旗迎风飘扬，宣扬幸福的心愿。世界和平日，愿世界永远和平！

10、写景句：渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫……

11、鉴赏人物形象(包括抒情主人公形象和诗中塑造的人物形象)

12、2020年备考，值得加大散文训练力度，尤以语言的内涵及语言的表达艺术为训练重点。建议：将全国卷的《窗子以外》《我们的裁缝店》《听朗诵》《针挑土》《灯火》列为必做篇目。 

13、维护社会和平秩序，遵守法律道德公约，宣扬人权平等权利，构建和谐美满社会，世界人权日，尊重主权，捍卫平等，让社会处处充满爱。

14、李纨道：“方才我来时，看见他们抬进两盆白海棠来，倒是好花。你们何不就咏起他来？"迎春道：“都还未赏，先倒作诗。”宝钗道：“不过是白海棠，又何必定要见了才作。古人的诗赋，也不过都是寄兴写情耳。若都是等见了作，如今也没这些诗了。”

15、           没有一个春天不会来临

16、3)这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？

17、(李广辉：写出了传统节日的意味。须注意诗的立意。)

18、气郁体质的人，体形偏瘦，常感闷闷不乐、情绪低沉，容易紧张、焦虑不安，多愁善感，神情抑郁、忧虑脆弱；容易感到害怕、易受到惊吓。气郁体质常感到乳房及两胁部胀痛，常有胸闷的感觉，经常无缘无故地叹气，咽喉部经常有堵塞感或异物感，容易失眠。

19、难点：体会诗人蕴含在诗歌中深沉的思想感情。

20、A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。

21、(5)揭示社会……的本质特征，凸显小说……的主题。

22、提问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

23、(3)指出象征意义，或作者借所写物象表达的思想感情(社会属性)。

24、●风霜高洁，水落而石出者——欧阳修《醉翁亭记》

25、例如《药》中夏瑜这个典型性格，就是通过描写华老栓、茶客、夏四奶奶等等人物的相关行动、情态、语言，间接描写、塑造出来的。

26、好的，太多的话也就不啰嗦了，今晚就唠叨这么点东西，我自己也不是啥大师，放人堆里都找不到我的，大家根据自己的实际情况，找到最适合自己的写作道路即可。谢谢大家的支持和错爱。

27、(1)出人意料式结尾：①与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。②突出人物形象；③使平淡的故事陡生波澜，使行文富有变化，撞击读者心灵，具有震撼人心的力量，耐人寻味；④有利于表现……的主题；使主题更加丰富。

28、(4)从主题方面说：丰富、深化和突出主题等。

29、2)长句与短句：长句结构复杂，表意精确严密，一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。短句结构简单，表意简洁明快，一般用于表达欢快、激动的情绪。

30、君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

31、大夫遗志入《离骚》，五月楚天浪操刀。幸得炎黄十几亿，谁随屈子半分毫。

32、(6)蒙太奇式。也叫“镜头组合式”，即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出作者的思想。

33、空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，

34、泽畔行吟湘水间，离骚满腹问苍天。大夫若返人间世，料应摇头不肯怜。

35、1)知识点：确定诗眼，梳理内容，表达情感，结构作用

36、看题目(确定题材)、看时空(时空转换层次)、看关键词(活用词、修辞词、情感词)、看描述对象(主体、客体)、看意象(人、事、景、物)

37、(理野：诗，基本皆写诗人对于屈原的昔事、追思与伤情，同时有启示之笔。所有这些，激发了诗人更大的感慨：今朝难觅几清郎。由此可以得知，物欲横流，虽然摧垮了大多数人的心理防线。而真正像屈原那样关国忧天之士，还是有的。比如作者。为君击节！)

38、　　阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题和小说中的中心点。

39、(六角水：起于粽香万家，合理。承以离骚旧章，合情。转念楚国情仇，自然。合来龙舟竞游，应景。存、国、泊、洛出。)

40、赵永杰评：此联以墓着笔，所用意象颇多，句中自对尚可，整体用语稍显凌乱，表意不甚明了，“栖月冷”、“亦巍峨”表意及对仗皆有商榷之处。

41、②收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 

42、　　答题模式：一是具体的意思。(文中具体的……)二是与主题相关的意思。

43、　　A、小说开头，作用一般为定下感情或叙述基调,是的叙述更舒缓自然，顺理成章。

44、富豪们买别墅是为了享受可不是用来怀古伤今的。

45、(半缘君：中二联，一写屈子，一写时下，两相比照，尤佳。)

46、散文中的重要句子包括含蓄句、技巧句、结构复杂句、文眼句、行文思路句等。

47、对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。

48、课文提到的宫阙是指谁的宫阙?(秦汉的宫阙)是秦汉百姓的宫阙吗?(不是，是秦汉皇帝的宫阙)

49、(理野：起句一问，承句作答。端午节，就是缘于屈原投江。尽管江水滔滔，流到今天，然而，却未能洗净楚人的魂魄之冤。诗句很顺畅，诗意也很明了。虽然不是很厚实，也不失为值得一读的绝句！)

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51、宣传：茉莉 四维 指间沙 宁馨儿 安然 潇潇 晓晓 墨籣 漫步 寒涛 小薇薇 芙蓉  微微  彩云 九州 张群 秋天 杨景枫山里红

52、(半缘君：首句二句，衔接自然无人工痕迹。第三句没有波澜。)

53、　　常见作用：①结构上，承上启下。②内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。

54、这首七言律是他青年时代壮游建康时所作，诗人联系当时的社会现实，抒写了自己在六朝古都登高的感慨。

55、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应

56、●曲为心声，一切景语皆情语，“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪。

57、结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的。

58、B、山河表里潼关路，这句诗就是一幅画，你可以想像，这里有座山，还有一条河，山的外面，河的里面是潼关路。(教师画，学生修正)你们再看这幅画，觉得我这样画对不对?(和聚、怒矛盾，解读聚、怒)

59、　　第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

60、父母生下胆怯气郁的孩子：父母性格开朗、活泼大方、遇事沉稳、乐观向上、善于表达，孩子会兼具全部或部分优点，不易气郁。父母性格内向、遇事爱钻牛角尖、动不动就发火、有事往心里装等，孩子也会遗传或受到影响；

61、典雅：多描绘性的语言，讲究节奏韵律，多用引用、排比、对偶、用典等

62、蜃影少爷,一大早地,就在临崖作诗,怀古伤今呀?这么入神。

63、如果别人看到他这个样子,一定会认为他是在怀古伤今,悲天悯人呢。

64、借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；

65、六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。

66、　　B、营造特定意境氛围，感染读者或主人公。

67、在让学生了解到元曲的基本常识后，教师还可以运用比较法来分析课文：(1)相同点。两首元曲都从写景入手，景物描写生动典型，关键词富有表现力，景中含情。(2)不同点。第一首全篇写景，诗人追求宁静生活的思想感情蕴含其中;第二首由写景转入怀古，表达了诗人对百姓痛苦生活的同情，直抒胸臆。当然，通过老师的激发引导，可比较的方面还有很多。不过这种方法比较适合于语文基础较好的班级，对于普通学生而言，还是按部就班，打好扎实的基础为好。

68、孔子席不暇暖地周游列国，为的就是宣扬儒家的仁道思想。

69、　　②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

70、侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。