关于教育类的名言名句(精选美句70句)

关于教育类的名言名句

1、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。   ——茅盾

2、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口!(关于教育类的名言名句)。

3、3教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节.乌申斯基

4、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生(关于教育类的名言名句)。

5、　　模仿不是创作，但创作不能不有模仿。--周谷城

6、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子

7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

8、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

9、——萨克雷懂得如何启发，使教人的一大艺术。

10、1友谊不可缺少信任,信任不可缺少诚信.英国字典编纂家约翰生

11、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

12、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

13、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

15、　　依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

16、那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。罗蒙诺索夫

17、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

18、1叶圣陶说:“上课之时主动求知,主动练,不待坐听老师之讲说.”

19、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭

20、问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹>

21、3前苏联教育家马可夫曾说过:“漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱！”

22、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

23、1“每个人都有自己隐形的翅膀,能够飞翔,只要努力就能够实现自己的梦想.”

24、　　自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

25、1叶澜教授曾提出:“人类的教育活动起源于交往,教育是人类一种特殊的交往活动.”

26、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专

27、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

28、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

29、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

30、——苏霍姆林斯基教育贵于薰习，风气赖于浸染。

31、1著名科学家爱因斯坦曾说:“重大问题发生时,依我们当时的思想水准往往无法解决.”

32、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德

33、1“教育需要理想,需要信念；教育需要民主,需要人文；教育需要智慧,需要思考；教育需要审视,需要评价.”

34、　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

35、3不学习,再年轻也已经衰老；学习,再年老也会永葆青春.

36、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。

37、失足可以很快弥补，失言却可能永远无法补救。

38、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

39、——孔子《论语·述而》>> 意思是三个人同行，其中必定有我的老师。

40、　　使学生对教师尊敬的`惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

41、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

42、　　父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

43、　　美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

44、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

45、如果你想快点成名，那么就得早点起床;如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲;如果你想慢点老化，那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。最难的，其实是自己。

46、　　教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

47、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。

48、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

49、　　行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

50、　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

51、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——韩愈

52、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

53、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。

54、试玉要烧三日满,辨材须待七年期------唐.白居易>

55、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。

56、惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。阿瑞斯德格

57、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。

58、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。

59、3叶圣陶先生曾说过:“教育的目的就是培养习惯.”

60、3列宁说得好:“没有人类的感情,就没有人类对真理的探求.”

61、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若

62、　　教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

63、1浙江乐清白象中学的黄玉琴老师提出一种“教育无为法”,即“放手”.

64、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

65、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 (

66、1英国教育与就业部国务大臣大卫布伦基特2000年在《建基于成功》著名演说中指出:“改变撒切尔主义者的学校优胜劣汰倾向,主张让每一所学校成功；改变在教育中精英化的趋向,主张让每一位儿童成功.”

67、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海

68、3苏霍姆林斯基也曾说:“教师的自由时间是根,它滋养着教育艺术的枝和叶.”

69、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子