1、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。唐•王翰>
2、那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
3、观察,是人类认识世界的第一步,人的智力活动是从观察开始的。对智力来说,思维是核心,创造力是目的,观察就是入门。
4、在观察的领域中,机遇只有偏爱那种有准备的.头脑。
5、想要为自己谋得私利,必定伤害别人的利益,所以会招来很多的怨恨。
6、精彩的内容,高潮迭起,悬念丛生,提升孩子的阅读体验和写作能力。(关于幼儿观察的名言)。
7、 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
8、生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材。
9、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。
10、冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。唐•黄巢>
11、每个孩子生来都是敢于冒险的天才,对事物、对周围、对未知,有着强烈的探索欲望。(关于幼儿观察的名言)。
12、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。
13、群芳过后西湖好,狼籍残红。____欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》
14、仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼,为的是世上发生的一切,我们应该耳闻目见。——高尔基
15、 浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始。
16、细心观察是为了理解,透彻理解是为了行动。——谚语
17、郭老师举了一个通俗易懂的例子,一位爸爸让孩子每隔两天去观察一盆植物的状态,从发芽,含苞待放,到最后绽放出美丽的花朵。他的方法值得我们借鉴,他就是做到相同时间,同一地点,去观察同一目标,潜移默化的教会了孩子去看观察事物的发展规律,让孩子在观察中学会了对相同事物的不同状态的比较,这些不正是孩子们学习中需要的一些能力吗?
18、为学,正如撑上水船,一篙不可放缓。---(宋)朱熹
19、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫
20、如家里吃水果时,可以让孩子用眼睛看、用手摸、用口尝,从而获得各种水果的形状、颜色和味道。也可以带孩子到大自然中去,认识大千世界,亲眼看看破土而出的各种各样的植物;亲耳听听优美动听的蝉鸣鸟叫;亲手摸摸饱满飘香的麦粒谷穗;亲口尝尝凉而爽口的雪花冰块,从而认识春夏秋冬四季。妈妈还可用自己的情感和语言感染孩子,使他产生喜欢看的愿望。当孩子产生兴趣后,注意力就会集中,观察能力也能不断提升。
21、精彩的情节,巧妙的构思,独特的叙事手法,再加上书中大侦探福尔摩斯运用到的排除法、综合分析法、演绎推理法等等方法……
22、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。
23、贡艺必精苦,用心必公平。——(唐)邵谒《送徐群宰望江》
24、西湖旧日,留连清夜,爱酒几将花误。____吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》
25、如果你颇有天赋,勤勉会使其更加完美;如果你能力平平,勤勉会补之不足。
26、“观察力是第一学习力。”郭老师用这样一句话强调了观察对于孩子学习的重要性。当我们还在认为孩子简单的计算还出错是因为不细心时,当我们还在认为孩子审题出错是因为不仔细时,当我们还在认为孩子相近字写错是因为不认真时,是否想过这些行为习惯背后的根本原因?郭老师给了我们提示——孩子没有养成良好的观察习惯。反思自己,生活中分不清常见的花花草草,甚至穿错过别人的鞋子,以为自己是严重的“脸盲症”患者,只不过是为自己没有细致观察周围的人和事找借口而已。至此,瞬间豁然开朗,原来自己也没有敏锐的观察力。而实践证明,观察力的强弱直接影响着孩子的学业成绩。观察是人类认识世界的第一步,观察力是智力的重要组成部分,是智力的基础,也是思维的起点。对孩子观察力的培养,不仅能够锻炼孩子通过观察发现事物之间的联系和规律,也能够积极促进孩子大脑的思维活跃性。
27、讲座中,郭老师围绕“为什么要培养观察的习惯”和“如何培养孩子观察的习惯”两个方面进行阐述。孩子观察力不足有哪些影响?郭老师从疑惑入手,观察力不足会导致在学习的过程中经常犯错,长此以往给学习造成困扰,深入浅出对观察力重要性给予细致分析,进而得出观察力是第一学习力。观察力的重要性,观察是人认识世界的第一步,观察力是智力的重要组成部分,是智力的基础,也是思维的起点。对智力来说“思维是核心,创造是目的,观察是入门。”在生活中,敏锐的观察力能够让我们发现许多所不能发现的细节、获得更多的信息,使我们戳破表面现象,看清事物的本质。
28、细心观察是为了理解,透彻理解是为了行动。——法国谚语
29、 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。
30、译文:天下的事情有困难和容易的区别吗?只要肯做,那么困难的事情也变得容易了;如果不做,那么容易的事情也变得困难了。
31、观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
32、失足可以很快弥补,失言却可能永远无法补救。
33、浪费时间就是自杀,尤其是浪费休息的时间,直接威胁着生命。
34、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德
35、 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究的实在因素。
36、抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水。
37、一个苹果,有些孩子则是仅仅说苹果是圆的,而有些孩子则是说苹果是圆的,皮是光滑的,味道是酸的等多种特征,而这种现象就是孩子观察力的不同所造成的。而培养孩子的观察力是开发智力的重要内容。
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