班徽设计图案大全(精选美句54句)

班徽设计图案大全

1、(2)通过活动给各班学生提供一个展示自我特色的舞台，有助于挖掘师生的创造力；同时也是一个为新集体做贡献的机会，活动的过程还可以增进学生间的了解和信任，增强班级的凝聚力；(班徽设计图案大全)。

2、我们班徽的设计思路是这样的，首先，映入眼帘的是药大红的4字，代表了我们是四班。其次，深绿的常青藤与药丸相连，代表我们卖的药会带来勃勃生机。同时，班徽中还蕴含着国庆七十周年的元素，意在感谢国家给予我们四班人相聚的机会。上部写上了铜版印刷体的CPU，更添古朴与艺术气息。相信相聚2019年的经管四班，一定会更加辉煌。  

3、整个班徽体现班级团结、友爱、积极、向上的班级氛围。其中“皇冠”图案体现了班级的目标是“平安、自律、乐学、上进”；“橄榄枝”爱心图意味着全班同学团结友爱心连心；绿色的翅膀表示梦想班级飞得更高更好；华师蓝和飘带表示与学校保持一致。

4、  寓意:古老庄严的蛇杖，代表我们医学生对医学事业的尊重，圣洁的白色是我们的一片初心以及医学的洁白与神圣，蛇杖代表我们六班对医学的严谨追求，不断努力。周围绿色的橄榄枝代表我们想与每一位同学和平相处的美好愿望，绿色的橄榄枝也象征我们六班团结一致，和平共处。六只飞翔的和平鸽代表我们六班想作为和平的传递者，同时和平也是我们医学工作者的共同追求。上有安理大的英文全称，下有班级全称，表达了我们六班想在安理这个温馨的环境中越来越好，不断努力，也表达了我们想把六班建设的越来越好的美好愿望。借此班徽祝愿我们的六班越来越好以及祖国医学事业节节高升！

5、 正是这样的班徽才能展现出我们班级同学积极，勇敢，乐观，善干交流，敢于实践，不断前行的班级风貌!

6、  班徽正中央是一颗鲜红的心脏，象征着鲜活的生命。心脏上缠绕着一条灵蛇，蛇徽起源于希腊，在西方代表着医务工作者，灵蛇缠绕心脏则象征着医学拯救生命、救死扶伤的力量。心脏背后的翅膀象征着'白衣天使'--即医务工作者。心脏里有一个医疗行业标，图背后的波线象征心电图，代表了医学的含义。图下方的罗马数字四则象征临床四班。班徽代表着临床四班的同学们对医学的崇敬、追求和成为优秀医务工作者的期望。

7、播下梦想，无路也有希望。梦想，犹如一阵风，吹向未来;梦想，犹如一艘船，飘向远方;梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

8、班徽整体以玫红色为主，颜色清新亮丽，其中标有华师附属恒大龙城小学五(1)班的字样。圆圈中的图片是一颗五彩斑斓的树，树干是一个人型，代表老师，老师张开双手，托起不同颜色的树叶，代表老师培育出来的学生，每一位学生就像每一片树叶，有自己的色彩，有自己的特点。同时，树叶簇拥着树干，象征着师生关系融洽。

9、  银是送给初生婴儿的首选礼物，以银做为底色谨以此献给我们的医者初心，愿它一如往昔。翠绿的新叶代表了新生的力量送给我们自己，请为青春与青年鼓掌。听诊器是“知识”与“实践”的结和，表达了我们前进的理念与原则。阿斯克勒庇斯认为蛇有智慧，蛇可救人故将蛇缠于杖上，而我们认为医术有智慧，医术可救人，故将缠蛇之杖放在心中，心中有梦想，我们就有力量，二班加油！以我们无限潜力走好我们这一代的长征路，未来属于我们！

10、一个大大的圆表示我们一个阳光的校园，大手是老师，小手是学生，老师和学生在这个阳光而又温暖的校园一起学习，一起成长。我们一(3)班的精神是:自主，自律，自强，自信。

11、  “上殿云霄生羽翼”，护理班的班徽主体由羽翼、蛇杖、心脏和油灯组成。羽翼象征守护，同时源于鲲化鹏飞的灵感，也代表抟风而起，扶摇直上。蛇杖代表医神亚希彼斯，与心脏组合表示疗疾养伤之根本来自于创造生命的神奇力量。油灯代表南丁格尔，有人曾亲吻提灯女神的背影，而我们有幸借她的光，走向发展护理学的未来。班徽颜色为蓝色，蓝色是科技的象征，代表着科技与护理理念的有机结合。AUST则为安徽理工大学的英文简写，2019-2023则代表我们在校的时间。

12、然后可以使用椭圆工具，再进行变形操作，可以绘制出一个图案出来。

13、　　天平与蛇：象征法医专业公平公正的职业操守。外圈的花纹图案和断裂蛇身的空白花纹图案：蕨草类植物，象征诚信。

14、一(6)班班徽图为双手托起明天的太阳，用水灌溉。新生的太阳表示着一(6)班可爱的孩子，希望他们做一个阳光温暖的人。同时，双手又组成了大树的形状，意为欣欣向荣，充满活力。最底下有我们一(6)班标志，周围是学校标志。校徽底色为蓝色，蓝色是天空的象征，意为心在高处，蓝色又大海的象征，意为胸怀宽广。

15、班徽设计理念：图中选用的配色是红色和黄色，象征着积极向上。主体图案是一个火柱，象征着希望，也有着坚持、努力、拼搏等含义。火苗的形状是4突出班级光芒与特色。火苗下方两条水纹组成校徽，表示434班是船山实验中学的一份子。通过火柱形的班徽，寄语434班全体同学一直坚持努力朝着目标奋斗，心中的梦想之光永远不要熄灭。

16、 班徽可以是单色，也可以是多色，但是颜色最多不能超过五种。多色设计稿用单色也能体现主题效果；但必须是原创作品。 

17、中间的代表着22届的大一新生，星起点，新未来，我们相信，我们终有一天可以步入更好的未来。

18、五(3)班班徽，圆圈代表52名同学和三位老师团团圆圆，龙是中华民族的文化图腾，显示数字寓意深远，底下的闪电预示着全班同学做事雷厉风行。

19、班徽设计理念：班徽以蓝色基调，寓意着全班同学在知识的海洋中，博览群书，团结一致，互帮互助，遨游拼搏。中间有个数字＂1＂，便时刻提醒大家，以＂1＂目标，奋发图强，永争第一。

20、之后，可以在圆圈上面添加一点图形进行点缀。

21、　　WeareClass42,wearemessengersofjustice.

22、一(7)班是一个团结、友爱、向上的集体，沐浴着祖国温暖的阳光健康成长。人以儿童剪纸形式出现，人与树牵手，突出团结友爱，向往人与自然和谐相处，小朋友与小树通成长的美好愿望。而环绕着那一圈是由古文字“日”字变化而来，在阳光的照耀下，一(7)班的同学正茁壮成长。

23、班徽设计理念：班徽呈圆形，代表着一个统一的整体，也是和谐的符号，也是班级凝聚力的象征，更是大家对未来圆满结局的渴望和寄托；“公、勇、勤、朴”是中国传统文化的传承，是班级文化的内核；红色的数字“425”象征着每一位同学都是积极向上，如初升的太阳；书本的图形寓意着每一位同学在知识的海洋中畅游。

24、因此设计时加入天空与海洋，两者皆是蓝色，它们都连接着这个世界，班徽的核心部分以此为灵感，选择了蓝色调的世界地图作为背景，而联合国标志也是以蓝色作为背景，隐喻了对和平的美好向往，因为安全稳定的国际环境是进行国际交流活动的前提与基础。最后加上了类似互联网状的线条来代表当今全球化的国际贸易的密切连接与活动。

25、尹山湖水，养育人才。二(9)学子，乘风破浪。

26、班徽五彩的花朵，五彩的世界，五彩的童年。愿65个花骨朵儿能不畏风雨，迎着阳光，灿烂地绽放！

27、　　标志设计艺术是一种独具符号艺术特征的图形设计艺术，它把来源于自然、社会以及人们观念中认同的事物形态、符号(包括文字)、色彩等，经过艺术提炼和加工，使之结构成具有完整艺术性的图形符号，从而区别于装饰图和其它艺术设计。标志图形符号在某种程度上带有文字符号式的简约性、聚集性和抽象性，甚至有时直接利用现成的文字符号，但却完全不同于文字符号。它是以图形形式体现的(现成的文字符号须经图形化改造)，更具鲜明形象性、艺术性和共识性的符号;符号美是标志设计中最重要的艺术规律。标志艺术就是图形符号艺术。

28、上方的太阳，是希望我们每个同学都是阳光、自信、充满活力。中间的人，是班上的学生。两片绿叶，是绿色新芽寓意希望与生机，展示了我们美好的未来。希望孩子们在阳光的照耀下，从小树苗长成参天大树！

29、 作品内涵要丰富，创意要出色，图案要简洁，大方明了。 

30、班徽设计理念：班徽以金黄色为主色，象征着真诚，崇高与包容。主体部分由打开的书籍和学士帽组成人的轮廓，与外圈用篆体写成的“博学笃志，善思明辨”八字班训相互呼应。上方内嵌船山实验中学校徽，下方横书“船山实验中学四二九班”。整个徽章舒朗自由，简洁大方。

31、国际商务专业将国际和商务两个词连接在了一起，国际指的是活动范围，商务指活动内容。

32、班徽设计理念：班徽整体设计色彩鲜明，层次清晰，洋溢着蓬勃朝气，寓意着学生的青春与热情。外圈采用橙色，橙色代表指导维度，表示要采取行动，即班级自我组织和指导学习。内圈采用蓝色，蓝色代表展望维度，指的是思考未来的可能性，具备新的想法和创造性。同时，班徽上有着非常明显的数字4和代表班号。其中数字“4”设计活泼，体现学生们追求个性的思想。数字“9”设计中规中矩，寓意学生在追求个性的同时也要保持原则。

33、从正面整体来看班徽像一艘帆船，寓意着一班学子能够乘风破浪，扬帆远航；而从侧面整体来看班徽又像一颗幼苗，代表着一班学子朝气蓬勃，在老师的细心培育下不断茁壮成长。

34、班徽设计理念：班徽整体形状为圆形，寓意着430班团结、齐心、协力。整体色调为红色，寓意少年们朝气蓬勃。红色的朝阳寓意着班级氛围温暖，充满希望与光明。“双手”代表老师们带领班级向美好未来前进，同时也用心呵护班级。书本代表知识、智慧贯穿整个班级。六颗星代表六个值日班长协助老师一起带领班级前进。

35、蓝色表示蓝天，外圆表示华师，内圆表示附属恒大龙城小学。红色太阳表示祖国，绿芽表示学生，绿色的书表示老师。

36、 整体要求简洁、美观、大方，易于识别和记忆；图案清晰流畅，单色；具有时代感、艺术性和视觉冲击力。具有强烈的可辨性，便于放大或缩小。 

37、飘扬的7字形飘带象征了我们班同学之间奇妙的缘分与羁绊。来自上海各个区的同学，一同相知，相识，相伴度过这7年的青春岁月。做一个有凝聚⼒的团体，让我们在这个温暖的大家庭里互助互爱，团结互助，共同成长。

38、整个班徽以圆形为主，圆形的完整暗示了无限、团结、和谐，同时也是优美的。首先在色调上以绿色为主，辅以蓝色、红色、黄色。绿色是希望，是对未来憧憬的颜色，是万物复苏的颜色，同时也代表着孩子的纯朴。蓝色代表干净、明亮，是年轻的代表。红色代表热情，胜利，是孩子们青春活力的体现。黄色代表光明、灿烂与辉煌，代表老师和家长们的希望。从整个文字看，主要以学校为主，班级为辅。中间加颗“星”，谐音“新”，代表着学生是新希望。

39、圆代表我们三(6)班的孩子同心同德，翅膀代表三(6)班的孩子爱心永存。

40、本班班徽的底色为暗红色，一方面寓意着在未来几年中学生发展、班级建设的红火，另一方面暗色的设计也给人以低调内敛之感，使其在美学方面更富内在表现力，并能够呼应中国传统的“红为喜庆”的传统价值。在班徽中间，“财”字与“管”字相携成趣、呼应成章，并呈现环环相扣之势，表现出本专业的专业特色，同时象征着财管学子心连心的团结精神。左上角的红色铅笔，是在大众眼中对财务管理工作者的固着认知与评价，也是财务管理的工作方式的某种渊源，即以笔手工记录，彰显了22级财管同学内心深处为大众服务，为人民服务的初心与使命和不忘本来，面向未来的学习与工作要求。与此同时，鉴于财管二字的笔画差异，“管”字的繁复写法可能会使其在画面右侧有更加偏重的效果，故此，同学将铅笔设计在偏左的位置，以此达到班徽整体画面的平衡。而亘于班徽中间的两条花瓣状的图案，也统摄住了中央的两个大字，进而促进了画面的协调统财管二字外的圆框没有完全封闭，与上下花瓣的图案也存有空隙，既在画面中体现了开放包容的美感，又象征着我们财管学子海纳百川，有容乃大的信念与精神。

41、太阳花，永远面对阳光绽放着自己的笑容，象征着乐观勇敢自强不息、欣欣向荣。

42、图片绘制好过后，这里进行文字的插入，首先点击工具栏里面的文本。

43、我们班的口号：拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。围绕这一口号，整体logo用奔跑着的孩子来诠释拼搏奋斗的精神，不断磨练意志，努力向前奔跑，抵达最终的反应产物——辉煌的人生！蓝色有着勇气、冷静、理智、永不言弃的含义，绿色代表着健康、生命与成长，橙色代表丰收。

44、班徽设计理念：班徽由两个圆环组成，代表着450班是一个团结和谐的大家庭；圆环的上方代表天空，前途光明，任尔翱翔；下方是我们的学校名称，班号“450”形似帆船，在巨浪中扬帆起航，激流勇进。责任领航梦想，荣誉凝聚力量！我们乘风破浪，勇往直前，敢拼能赢，唯四五零！

45、按照商讨的结论，借助网络，寻找一些相关的素材，尤其是和本班级名称特点相关的，多参照一些寻找灵感。

46、班徽整体朴素大方，以棕与绿为主色调，寓意回归自然与保护环境。其中繁体字的药与人参代表着中药学院。班徽底部以双手举托，一侧捧着书本，一侧握起药筐，象征着理论与实践的结合。手旁的枝叶象征着生命，亦代表着朝气蓬勃的我们。书上画着校徽，筐中装着草药，彰显出药大人的独特魅力。背景是一味中药：八角，它是我们八班的代名词。人参上系着红绸，寄予了我们对未来成功的向往，更暗含着我们八班同学团结一心携手共进的勇气。  

47、爱心表示健康两小人表示快乐，花瓣表示阳光，书表示进取。

48、图案形似向日葵，象征着阳光教育沐浴下学生的勃勃生机。“团结、友爱、勇敢、向上”为班训。

49、　　数字与星星：权杖之上是数字内圈的24颗星星象征着41班的同学——24颗冉冉升起的新星团结携手，共同为建设优秀班级而努力拼搏。　　

50、班徽设计理念：以“乘风破浪，扬帆起航”为设计理念。“4”字设计成知识海洋中远航的帆船，“2”字设计成在知识海洋中远航帆船上奋力拼搏的学子。成长是一次充满冒险的航海旅程，难免会遇到大风大浪，但只要我们在巨浪袭来时“乘风破浪，扬帆起航”，就终能到达成功的彼岸。

51、LOGO整体图案为太阳与树苗。两棵树苗代表着二年2班的同学，太阳代表着老师。寓意为二年级2班的同学们在老师的关爱和教导下茁壮成长。

52、   中部图案由上而下分别是金黄色的麦秆，双蛇杖以及蛇杖旁的橄榄枝。而这些又分别寓意着知识的丰收，医者的职责还有健康与和平。这些无一不激励着我们临床二班的同学们，所以，加油吧，努力吧，奋斗吧，让医学世界在荒漠中抽出稚嫩的生命的橄榄枝丫！不负前辈们智慧的交托！

53、　　小骨不得不感叹于各班同学们的奇思妙想，每个班徽都各具特色，明艳又积极向上呢！好像从这当中就能对班级风貌有所了解，也期待设计出的班徽在今后可以被应用在班级事务的方方面面呀！