孟子教育名言名句大全(精选美句76句)

孟子教育名言名句大全

1、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠(孟子教育名言名句大全)。

2、(9)天子不仁，不保四海;诸侯不仁，不保社稷;卿大夫不仁，不保宗庙;士庶人不仁，不保四体。

3、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——孔子《论语》

4、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

5、好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”——洛克(英)

6、则为王之大夫必问我曰何以利益我家，为大夫既欲利益其家，则为王之士庶人亦必问我曰何以利益我身。假使上至下至於士庶人，皆且取其利益，而国必危乱丧亡矣——孟子名句

7、(感悟)虽然有千辛万苦、千难万阻，哪怕我只是莹虫之光，结局是粉身碎骨，身败名裂，依然在所不辞、初心不改。

8、(19)争地以战，杀人盈野;争城以战，杀人盈城，此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。

9、(13)五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

10、　　(译文)穷困便独善其身，得志便兼善天下。

11、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，(孟子教育名言名句大全)。

12、(18)有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。

13、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。《孟子·告子上》

14、我们认真学习贯彻10九大报告精神，努力创新和健全企事业单位培训体系，将10九大报告精神对各企事业单位进行全面宣讲。还要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。提高就业质量，构建和谐劳动关系，降低企业员工流失率。用正确的教育，指引企业的发展！让人才成为企业资本！

15、於是则慕仲尼，周流忧世，遂以儒道游於诸侯，思济斯民。然由不肯枉尺直寻，时君咸谓之迂阔於事，终莫能听纳其说

16、企者不立；跨者不行；自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长。

17、渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

18、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

19、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

20、我们鼎力支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。 

21、(13)五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

22、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特(美)

23、我最欣赏他对金钱的态度：“万钟不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？”

24、不仁而得国者，有之矣;不仁而得天下者，未之有也。

25、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子《孟子•梁惠王上》

26、好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。——叶澜

27、前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

28、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》

29、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子《孟子》

30、上海妈妈辅导女儿作业被气疯，外婆拿出23年前考卷无情嘲笑：你也有今天！

31、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。——孔子《论语》

32、父子有亲，君臣有交，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

33、以正治国，以奇用兵，以无事取天下。吾何以知其然哉？以此：天下多忌讳，而民弥贫；人多利器，国家滋昏；人多伎巧，奇物滋起；法令滋彰，盗贼多有。故圣人云：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”

34、(31)不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾。

35、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

36、男孩吃鸡蛋中毒身亡，医生怒斥奶奶：这种错误，家长们一定要注意！

37、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》

38、　　(译文)只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得;只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得

39、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

40、夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。

41、鱼，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也。义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

42、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

43、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

44、虽然我经常叫嚣着“我爱钱，钱使我快乐！” “好想买买买啊，买一条街，买一幢楼，买豪华游轮和飞机……”

45、又如“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者， 人恒敬之。”

46、《诗》以道志，《书》以道事，《礼》以道行，《乐》以道和，《易》以道阴阳，《春秋》以道名分。

47、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语．季氏》

48、(4)虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

49、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

50、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

51、君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。

52、(26)贼仁者谓之“贼”，贼义者谓之“残”。残贼之人谓之“一夫”。闻诛一夫纣，未闻弑君也。

53、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。—陶行知

54、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

55、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成

56、(18)有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。

57、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

58、重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我

59、父子有亲，君臣有交，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

60、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

61、(37)天降下民，作之君，作之师，惟曰其助上帝宠之。

62、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过教师知道应

63、教书是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好

64、彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌——孟子名言

65、君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。

66、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

67、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

68、如千乘夺取万乘，百乘夺取千乘，然後为饱足也

69、——李商隐尚自然，展个性 ——蔡元培捧着一颗心，不带半根草去 ——陶行知师也者，教之以事而喻诸德也。 ——《礼记》培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 ——马卡连柯在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

70、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

71、　　士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?

72、爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬；行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。

73、孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。孟子的政治论，是以仁政为内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。

74、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》

75、　　(译文)说了的话，一定要守信用;确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。