马尔克斯经典名言以诚信为本(精选美句66句)

马尔克斯经典名言以诚信为本

1、③自古驱民在信诚，一言为重百金轻。(王安石《商鞅》)

2、(3)除此之外，新增加的表述有“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”以及“尊重学生身心发展规律，改进教学方式”。

3、中心凝聚，主题突出。全文在安排结构思路时，注重形式为内容服务，从各方面突出写作中心。开篇点题，之后引申话题，再转折思维，再全面深化观点，最后总结全文。整个思路看似各自独立，其实紧密联系，紧扣中心。

4、清朝科举时代，有一个老童生，屡考屡败。有一年，他正好与儿子同科应考。放榜那天，失去信心的父亲正好在房里洗澡。看榜归来的儿子边敲门边大喊：“爸，我榜上有名了！”澡房里的父亲大声呵斥：“考取一个秀才，值得这样大呼小叫？”儿了一听，吓得不轻，轻轻地说：“爸，榜上也有你的大名。”“你为什么不先说。”父亲一冲而出，竟然忘了自己光着身子，尴尬之至，传为远远近近的笑谈。

5、从文体来看，题干没有限定文体，考生可以选择自己擅长的文体进行作文，如写作议论文，可以就VIP这一现象谈自己的感受，分析其存在的原因，如写作记叙文，可以虚构与VIP有关的事件，在事件的叙述中体现自己的认知。

6、“得与失”具有思辨性，就是有思考，有分辨，要全面地看问题，一分为二地展开分析。材料中列举了三种观点：有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。看成终点，即把得失当做追求的目标和现实的结果；看成起点，意味着在总结得失经验教训之后重新出发；看成过程，意味着得失是生活的常态，贯穿于人生。这三种观点体现了三种生活态度，都有其道理，中规中矩的题目与开放式的命题方式，让考生喜忧参半，喜的是选择一个角度或综合起来立意都不难，忧的是如何将这样一个似曾相识的老题写出新意。

7、得与失，是一对矛盾，我们的人生就是贯穿了得与失。

8、顾念祖把大太爷爷手绘的画像和家族历次团聚的照片传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念充满好奇。

9、画面内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。

10、有人说：“用机器人代写的行为不妥，对孩子的人品和学习都不利。”

11、“世界以痛吻我，我要报之以歌。”面对挫折、苦难，不怨天尤人，而是将其化作温柔的“吻”坦然接受，继续唱着生命的赞歌，何其可贵！如面对突如其来的暴风雨，尽管没有雨具，苏轼依然高吟“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。这种旷达胸襟让他虽历经坎坷，却依然活出了豪迈、洒脱的人生气概。无论是得还是失，都只是生命过程中的小插曲。

12、(活动三)在主题班会上,同学们纷纷发言,感恩母亲。甲说:“母亲是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着说:“母爱是   ”请仿照甲、乙两人的发言形式,续写完成你的发言。

13、但由此，也让人想起近段在全国各地爆发的反对教育不公平的呼声，矛头直指北京高校招收北京考生过多，北京高校成为了北京人的高校，有损教育公平。但静下深思，谁为北京高校的发展做出的贡献最大，当然是北京的纳税人，所以北京高校招收北京考生过多也就在情理之中了。

14、“跌宕风流，烟霞笔端。”展卷而阅，千年前的欢与悲历经历史湍流，流泻于笔端，凝聚为《浮生六记》的素纸黑字，喃喃呓语着人生的“得与失”。

15、人生天地，取舍间，必有得失。得和失从来都是一种权衡和考量。

16、人们在时间的洪流中前行，而纪念日则是岁月里的厚重注脚。如同银河之中格外耀眼的几颗星，赋予那些日子以更加鲜明的颜色。因为它们串起了中华文化底蕴，让后辈感念，怀想。只有不断地纪念，才能让这份精神不囿于时空的局限，在每一个华夏儿女的血脉中流淌。

17、从平台角度来说，通过科技手段和人力协助的办法帮助鉴别网络虚假信息。

18、材料二：两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”

19、☞初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)

20、☞苏教译林版初中英语7-9年级(上下册)英语全册单词课文跟读音频(全)

21、内容翔实，立意高远。本文从“小小的‘人’字书法中，竟包含着人生的大智慧”起笔，围绕着漫画中的“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”三个方面，将古今中外的典型事例进行了透彻的分析，赋予了“描红”新的时代内涵，启人深思。

22、◀高中英语·历年高考英语要考的所有定语从句考点都在这里了！

23、如果你只把得失看成终点，那你就很有可能沉溺于“得”的喜悦和“失”的沮丧当中，导致自己过于乐观或过于悲观。因为，假如我们汲汲于得，沉溺于个人的小天地里，很可能造成短视，只见树木，不见森林；假如我们沮丧于失，很可能禁锢了自己的思想、磨灭了意志。而作为人生起步阶段的我们，理当要有长远的目光和坚定的不惧风雨的信念，否则必定是温室里的花朵，难以经受住日晒雨淋的考验。港珠澳大桥岛隧工程总工程师林鸣，虽然失去了8年时间的闲暇之乐，但他得到了打破多项世界之最之“得”，赢得了国际同行的尊重。他这种不拘泥于个人一时之“失”，无私地献身于我们这个伟大的时代的精神，是我们青年学子学习的楷模。

24、清朝科举时代，有一个老童生，屡考屡败。有一年，他正好与儿子同科应考。放榜那天，失去信心的父亲正好在房里洗澡。看榜归来的儿子边敲门边大喊：“爸，我榜上有名了！”澡房里的父亲大声呵斥：“考取一个秀才，值得这样大呼小叫？”儿了一听，吓得不轻，轻轻地说：“爸，榜上也有你的大名。”“你为什么不先说。”父亲一冲而出，竟然忘了自己光着身子，尴尬之至，传为远远近近的笑谈。

25、示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；

26、在读完之后，我马上写了一篇书评，当时也受到了很多人的喜爱。在读这本书的时候，我就曾经想到过或者说期待过，他为什么没有被拍成电影或者是电视剧。后来在2019年的时候，Netflix竟然买下了《百年孤独》的影视版权，这个让我一度兴奋的不行。得知这个消息后，我就在朋友圈兴奋地发布了这个消息。

27、有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

28、以“诚聚力量信赢发展——共建网络诚信新时代”为主题的2021中国网络诚信大会于7月15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举。

29、(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

30、(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为本次活动选题的一项是(    )

31、新故相推，日生不滞。改革未有穷期，奋楫会当击水。崇敬小岗村民勇作改革先声，怀美好愿景争夺万里晴空。今我有感：勇作先声，引领风潮，聚力民族复兴。(用浓缩的四六句式开启首段，语言张力大，引起阅读兴趣。挖掘两则材料关键词，用四个分句整合概括材料后提出全文中心论点。)

32、昏暗的路灯拉长了男孩的背影，他背靠灯杆，仰望着莹莹众星，聆听着啾啾雀鸣，吮吸着扶起摔倒孩子的母亲手中的温暖。在这个寒冷的月夜下，他起身，沿着栏杆漫步，没有辛弃疾栏杆拍遍的大恫，思绪却也随着风飘向远方。兴许是风太大，他的眼眶似乎红了，低下了头，仿佛不敢眺望眼前万家灯火。

33、饮冰室主人曾写道：“红日初升，其道大光。”纵览古今，生逢其时，是苏秦在战国时期苦练游说，连横诸国，佩六国相印，实现鸿鹄之志；是陆游在南宋动荡时期，不苟且偷安，抗击外敌保家卫国；是大唐玄奘在交通不便的时期仍乘危远迈，杖策孤征，最终到达印度，取得真经……回首过往，感怀今昔，生逢其时，亦是科学家颜宁在科学领域的不断探索，对科研的充分热爱；抑或是聂鲁达深切体味人民所受的压迫，把对全人类的同情写进诗歌中；同时也是蒋勋以诗意的眼光观照一草一木，将自然之美诉诸笔端……他们，用自己的一份份星火之力汇成磅礴伟力，将个人搭乘到时代列车上，这些不都是生逢其时的充分体现吗？

34、材料三句话，首句重在“大的遇合”，注意，是“大的”，非一般的遇见；“遇合”，相遇而彼此投合，并非仅仅遇见．第二句是相遇之“难忘”的具事呈现，注意每一件事情里的关键词“人生启迪”“相知”“赏识”，它是理解题目“生命的遇见”中“生命”一词内涵的风向标．第二句提示了作文可以顺着材料罗列的具事来思考、构架．第三句是导语，提示可以议“遇”，也可叙“遇”…但终归要回到“生命”的层面上来．读“生命的遇见”，语法结构上是偏正短语，“遇见”规定了写作的对象和范畴，定语“生命”规定了遇见的思想内涵．所谓“生命”，据材料，意为震撼心灵的，激发精神的，富有哲理意蕴的，是一种有关生命的生活认知、体验和感悟．

35、要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

36、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)(广东省佛山市高三语文试卷作文题)

37、(2)这种行为是不文明的行为，应该受到全社会的谴责。共享单车是为了方便市民出行的公共资源，更是改善我们生活的环境的重要设施，每个市民有责任保护和爱护它，同时这也是市民文明素养的标志，我们应该发挥好共享单车的作用，文明出行，健康出行。

38、观点借鉴李德全《中国共产d百年华诞赋》   嗟乎！以d为荣，复兴圆梦；科技引领，吐故纳新。炎黄子孙，百年忍辱负重；英雄儿女，世代肝胆昆仑。只争朝夕，澎湃为江河之气势；不负韶华，铿锵乃锤镰之雄浑。悠悠岁月，五千年璀璨之文化；拳拳热土，十四亿忠贞之人民。泱泱中华，金戈铁马之刚烈；殷殷血脉，长江黄河之深沉。故而弘远略于四海，启开放之锁钥；播齐辉于黎庶，享德政之垂恩。会万途之来归，铸共同之命运；奋醒狮之长鬣，发民族之强音。赵明昊《发掘传统节日的现代意义》   人是节日的创造者和承传者。中国传统节日伴随着中国人生发成长，或许形式日渐衰微，但其精神早已存续于人心，存续于民族的文化基因之中。季羡林先生曾说，“传统文化代表文化的民族性，现代化代表文化的时代性。”继承以保持民族性，弘扬促使其现代化，这样我们对未来的生活才能更加充满激情与热爱。

39、(2)探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。此题的命题者给出三段文字材料，要求考生从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表述出来。材料一是家庭教育的重要性。材料二是说成功离不开生活的体验。材料三是说向大师学习。

40、本题主题是“诚信进校园”，围绕“诚信”主题，突出诚信的意义或作用，运用一种修辞手法来拟写，常见手法是对偶和比喻。

41、③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识?

42、从辩证的角度看，得与失又是对立统一的。纵观“塞翁失马，焉知非福”等故事，我们不得不反思：失去何尝不是一种获得？细数古今贪婪者的结局，我们不得不承认：得到何尝不是一种失去？

43、“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。”时代大有可为，为何不为？为何无为？反观当下，“躺平”“内卷”等词语的兴起，冷峻地观照出当下部分青年无为之态。懦者从不启程，弱者死于途中，只剩下我们前行，一刻也不能停，因为这是一个大有可为的时代。

44、近期，中央电视台推出“你觉得生命中最好的时光是什么”的专访：老王说，科学无止境，我每天给国家做出一点贡献，让国家有进步，这就是最好的时光；小刘说，和大家一起熬夜制作机器人参加比赛，便是最好的时光；大李说，最好的时光莫过于一片寂静的林阴道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一下午。

45、苏东坡一生失去很多很多。“乌台诗案”险些失命，晚年更是因为朋d之争一再受牵累，而被一贬再贬，命失他乡。然而，东坡面对一失再失，却没有逐宕失返，没有败绩失据，更没有丢魂失魄，而是在“失”中依然热爱生活，制作东坡肉、羊脊骨等美食洋洋自得，撰写《赤壁赋》等美文妙手偶得，弹琴唱歌抒发情感超然自得，锦帽貂裘骑马打猎逍遥自得，挥毫“气势欹倾而神气横溢”的书法自鸣得意，泼墨墨竹、怪石、枯木等画得手应心，填写“大江东去”等词怡然自得……享受生活，意气相得、因失得福。

46、其实版权问题在文学或者音乐领域一直都是一个比较重要热议的话题，因为之前尤其是在当时流行音乐比较受欢迎的时候，盗版现象一度非常猖獗。后来我们对于版权的意识越来越强了，大家也开始愿意为维护版权提供更多的支持。

47、纵有千古，横有八荒，丰碑常驻，精神永存。纪念的最大意义就在于其教我们从哪来，到哪去，而贯穿其中亘古不变的是初心。也正是由于这些饱含深意的时间节点一直被纪念、被传承、被怀想，我们才能永葆初心和使命，奔赴下一场更壮美的山海。

48、(1)题干要求补充采访提纲，在空缺处填上适当的3条采访内容。一定要注意所“采访问题”的侧重点，也就是要根据采访的主题“莒国古城建设”来设计问题，如可从打造“中国春秋第一城”的规划设想，加强古城建设质量的办法、古城建设的后勤保障等提出问题。

49、趋利避害占好处是生存本能，但人生在世，不能只讲个人意义上的得失。我之所得，未必不是他人所赐。一往无前不慕名利，如袁隆平，稻养天下；悠然自得任凭风波起，如苏子瞻，美文传世。绞架上，李大钊失去了生命，为赤旗插遍的世界奠基；疫情中，无数人最美逆行，换来了山河安宁万家团圆。作为人类个体，我们当然有权利求得美好生活，但绝不能以占便宜的态度度过这一生。

50、(1)本题考查的是概括新闻主要内容。该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成要明确新闻标题的要求和写作方法。由新闻中的第一句：他们在喧嚣中坚守匠心的宁静，追求技艺的极致境界，以“大国工匠精神”，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质制造”。可以分析B项作为标题最恰当。

51、高考评价体系将考查内容凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四个层次，本道作文试题体现了这四个层面的要求。这是一则材料作文，材料的内容是对人生观、价值观的思考。选题并没有明确针对时下的热点事件，而是选了一个对于每个人来说都要常常思考的人生问题“得与失”，引导学生认识社会、认识自我，学会规划人生，体现语文课程的育人功能。题目开放度较大，文体自选，考生既不难立意也不难选择素材。题目同时也考查学生的思维品质，如何看待人生的“得与失”，增强思维的深刻性、批判性和独特性。

52、有得必有失，有失才有得。无论是赛场上的冠军，还是商场上的赢家，抑或是职场上的精英，每个成功者在收获掌声、欢呼声和鲜花的背后，无不付出了许许多多的汗水、泪水和艰辛。诚如冰心在《繁星春水》中所说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

53、然而，屠格涅夫曾言：“生命的洪流在我们身外，同在我们内心，绵绵不息地泛滥。”在“得与失”交错中，自我的主观能动性不容忽视。援引悲剧式英雄的内涵：“吾魂兮无求乎永生，竭尽兮人事之所能。”激情与困苦并存的荒诞英雄历经登顶之得坠石之失，而攀援山顶的拼搏过程本身足以充实一颗人心。假如他每走一步都有成功的希望支持着，那他的苦难又从何谈起呢？以得失视作过程，所以，岩石照旧滚动；所以，西西弗悲剧英雄不再是彻底的悲剧英雄；所以，“我们孤立无援”的悲歌终将转化为“我反抗，故我们存在”的前进号角。

54、(1)人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。

55、问题二：作为导演，您觉得《长津湖》的拍摄中，哪些细节能够体现人民志愿军战士英勇无畏的精神？

56、(2)图案的主体部分是“15”和福建开头字母“F”与“J”变形组成的火炬，象征“15”维权旗帜。火炬又有照明、传续的意义，寓意光明和发展之势，意味着消费者获得更多的知情权和全社会共创诚信和谐社会的美好愿望。图案的下半部分是一只高举火炬的手，象征着消费者使用手中的选择权，响应诚信，拒绝伪劣。

57、托尔斯泰曾言：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。没有方向，就没有生活。”可见，理想于人，如同灯塔，如同路标，必不可少。而如今的我们处于一个伟大的时代，祖国强盛，尽展风采。青年人则更需理想的指引，无畏奔赴。

58、昏暗的路灯拉长了男孩的背影，他背靠灯杆，仰望着莹莹众星，聆听着啾啾雀鸣，吮吸着扶起摔倒孩子的母亲手中的温暖。在这个寒冷的月夜下，他起身，沿着栏杆漫步，没有辛弃疾栏杆拍遍的大恫，思绪却也随着风飘向远方。兴许是风太大，他的眼眶似乎红了，低下了头，仿佛不敢眺望眼前万家灯火。

59、即使以为自己的感情已经干涸得无法给予，也总会有一个时刻一样东西能拨动心灵深处的弦，我们毕竟不是生来就享受孤独的。

60、主题健康，概括精练。修身、矫思、立义，反映的是青年理想的精髓，作者以此为论述对象，深入挖掘其丰富的思想内涵，并联系现实，表现出积极、健康的主题。引用材料时，作者注重概括压缩，提炼材料精华，表现鲜明中心。

61、材料一：据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ-Ⅴ类水质占1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。

62、要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不要抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

63、(3)(扬家风)老师想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。

64、(2)(示例)诗文名句：明月几时有，把酒问青天    醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

65、莫言曾经在11年前来过诺贝尔的故乡斯德哥尔摩，并且参观了每年颁发诺贝尔奖的地点市政厅。他在回忆当时的情景时说：“我的朋友当然也开玩笑地说，你好好写，将来也有可能站在这里来领奖。我当时心里也觉得是，要好好写。一定要争取站在这里面领奖。现在我确实来到这个地方，来领诺贝尔文学奖。我现在心里除了感觉到高兴，还深感惭愧。我觉得这个世界上还有很多好的作家应该获得这个奖项。另外我自己觉得我写得还不够好，我要继续努力。”