昆虫记摘抄批注大全集(精选美句71句)

昆虫记摘抄批注大全集

1、《昆虫记》(Souvenirs Entomologiques)又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。(昆虫记摘抄批注大全集)。

2、当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来开掘的。

3、课外阅读《西游记》等古典名著，与家人分享故事内容，并进行积累。(昆虫记摘抄批注大全集)。

4、   同学们知道这个语段吸引老师的原因吗？

5、                    ——八班 陈奕昕

6、在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。

7、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

8、蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。

9、赏析：螳螂在我们的心目中是一种可怕的昆虫，因为它会咬人，但法布尔作为一名昆虫学家，却把它写得像少女一般美妙，这就是文字的力量和奇妙之处，而我个人认为这样的文字可以让更多的人喜欢上这类科普读物，对于普及昆虫学知识有巨大的帮助。而说到科普读物，大多数都是生硬难懂的，不能引起读者的兴趣，这就是名著与普通作品的差别。

10、蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

11、蜜蜂采花蜜的时候是很专心致志的，蟹蛛早就虎视耽耽从隐藏的地方偷偷地、悄悄地爬出来，走到蜜蜂背后，越走越近，然后一下子冲上去，在蜜蜂颈背上的某一点刺一下。它刚好刺在蜜蜂颈部的神经中枢上。一秒钟内，一个小生命就宣告结束了。

12、所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。——法布尔《昆虫记》

13、第七章：记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。

14、螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物。

15、(生成性的课堂，老师对学生的感悟进行适当引导，使其更合理)

16、   请运用学过的圈点批注法阅读《昆虫记》，批注的内容可以是你的阅读感受，也可以是对书本内容的补充和质疑。完成以下任务所需的材料批注，可以帮助你参与下一周举行的读书交流会。

17、他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达观察中的个人体验与思考得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与知的准则。其次，虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。

18、     她是名副其实的“学霸”，每一次阅读的呈现就如一份份“思维导图”，精密、精细、精致。学霸的潜能果真难以估量。

19、请你帮忙搜集信息，聚焦法布尔与昆虫之间的关联信息，可从以下关键词中选一做归纳。

20、   同学们，请结合课前整理的相关信息，从你对法布尔的了解来谈谈《昆虫记》诞生的缘由。

21、法布尔(Jean－HenriFabre，1823～1915年)，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。

22、赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。

23、把握昆虫相关知识，制作昆虫卡片，了解全书内容，体会作品的科学性。

24、   《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。——巴金 

25、摘抄：它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

26、哲思与感悟：自然界就是这样若肉强食，为了自己的利益不择手段牺牲他人，而我们人类社会里也有很多这种现象，这样的人会遭遇到大家的唾弃。

27、心得：这段话描写了狼蛛这种昆虫的生活状态，让我们看到了狼蛛的繁衍过程，十分有趣的是，狼蛛似乎和人类不太一样，它们对于分离问题并不像人类一样脱离带水，为了生存和发展，小狼蛛在可以自由生活的时候就独自觅食去了，各自生存。在昆虫的世界里，这些行为是我们难以理解的，但反过来想一想，又充满了自然法则，毕竟它们不像人类有很强大的自我保护意识和能力，这也是为了生存和自我保护为需求。

28、第六章：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。

29、    他的著作还有两种缺点：一是嗤笑解剖家，二是用人类道德于昆虫界。——鲁迅

30、复习以How、What开头的所有学过的综合句型，做到替换练习、触类旁通。

31、赏析：以这样一句结尾，让人感慨非常，蝉是聒噪的，但同样也是勇敢的。

32、做一份题为“美丽的春天”手抄报，要求A4纸大小，图文并茂。

33、顺势引出《昆虫记》和法布尔让同学填充法布尔的信息。

34、祥子照常拉车，并不因为谣言而偷懒。他听说车都不敢出城，因为                           。而祥子和一个年轻的光头矮个车夫为两块钱的车费，还是去了          。

35、阅读分享，有助于形成平等交流的阅读氛围，有助于改善学生对阅读的态度，有助于互相启发、互相激励，也有助于提升阅读的质量。在学生完成导学单后，就“阅读赏析”“阅读思考”两大板块进行阅读成果的分享与交流。

36、可怜的小猫，可怜的安娜，由此我看出安娜是个天真的孩子，失去了伙伴她一定十分伤心。

37、   法布尔说“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；……你们探究死亡，而我却是探究生命！”阅读《昆虫记》，你一定会更充分地认识这位昆虫学家独树一帜的研究方法和探究真谛的生活态度。阅读后，可以和同学们交流一下：法布尔身上哪些可贵的科学精神打动了你。从中你读到了一个怎么的法布尔？  

38、     还记得上次小编推送的《嘉中校园“诗词达人”，沉淀于赛场之外的诗香溢转》吗？我们在“绿色阅读节”中实现了语文和音乐的跨界合作，营造了一出诗意和唯美的梦幻组合。今天，嘉中学子们再现他们的全能才子本色，实现语文和美术跨界合作，让名著阅读变得更具艺术性。

39、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

40、 例如：我认为“那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。”写得好，好在运用了温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱。同时运用比喻的修辞手法，将水中的土丘比喻为小小的岛屿，表现作者丰富的想象力和对自然的热爱。

41、小结：法布尔不仅是用人类的善恶美丑在观照昆虫，还具有一种大生态观—对昆虫的爱与尊重，既有生命的反思，又有对自然的感悟。

42、如果我们慢慢地，稍稍掘开堤的表面，我们就会惊奇地发现更多有趣的东西。在八月之初的时候，我们看到的是：顶上有一层的小房间，它们的样子和底下的蜂巢相比，大不一样，相差甚远。

43、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总

44、部编版语文七至九年级下册教学视频+图文讲解+知识点汇总写作手法39讲汇总

45、第四章：记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢的特性。

46、赏析：作者运用对比的修辞手法，把四年和一日作对比，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的喜爱，对美丽一生无悔一生的叹服。

47、运用批注法，圈画出下面语段的重点、难点或疑点，从内容、结构、写作手法、语言特色等方面，写下自己的阅读体会，提出自己的见解或疑问。

48、以下是《昆虫记》已更新的部分精读批注资料，点击文字即可跳转查看：

49、让我们一起进入第二环节：选读——美点大寻踪。

50、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

51、   随着阅读的深入，越来越多的谜团将在我们眼前露出它的本来面目。为了增加读书交流会的趣味性，我们向你征集《揭开昆虫之谜》相关试题，请根据读书所获，设计一份小试题，内容包括5个选择题，5个判断题及参考答案，我们将随机选择试题进行下周读书交流会抢答。

52、赏析：这段话通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来。起到点明主旨的作用，我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。

53、螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。——法布尔《昆虫记》。

54、为饥饿所驱、为口渴所苦、毫无疑问、与生俱来、默默无闻、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、死而后已、天衣无缝、自叹不如、洁白细致、干劲十足、豺狼虎豹、忽如其来、跋山涉水、温暖舒适、晶莹剔透、微不足道、不遗余力、破茧而出

55、赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。

56、带着对昆虫的好奇，进入第一环节：初读——昆虫大探密

57、幸运永远垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。

58、从作者的角度看来舞蛛还是个很可爱而大胆美丽的宠物呢！

59、赏析：这句话告诉我们生命的重要性，生命是非常珍贵的，我们要学会珍惜，人生中遇到挫折和困难是必然的，不可能事事如意，但一定要真爱生命，在昆虫的世界里，也是如此，生命虽然短暂，但也不能随意放弃，但人类并不把昆虫的生命当做什么有价值的东西，这是可悲的。

60、这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。

61、   她说：简单可以是一种深刻，质朴也可呈现诗意。

62、   (2)对比不同章节的观察记录，将同类观察方法集中在一起，用简洁的语言介绍法布尔的观察法。

63、声明：本文图文相关素材来源网络，版权归原作者，资料由新课标读书会独家编辑出品，如需转载请联系。

64、摘抄：我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。

65、   (2)你是如何理解这个句子或语段的？

66、这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。

67、一个人善于奉献，才能获得别人的感恩和回报，彰显自己在群体价值，过上想和谐美好的生活。——法布尔《昆虫记》。

68、(设计意图)此环节旨在对作者、作品建立初印象，养成规范的读书习惯。了解作家生平、人格，拉近作家作品与读者的距离，起到激趣的作用。

69、切实推动学生的整本书阅读。给予学生充足的时间进行有目的地自主阅读，结合多种形式，不断激励其进行持续阅读。真切的读书体会，好过网上搜集的一切信息。

70、昆虫的一举一动，都被赋予了人类的思想情感；