1、和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人”。
2、 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
3、 良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
4、春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
5、例句:今天的幸福生活来之不易,我们应饮水思源,不忘自己肩负的责任。
6、 |评论篇二:描写老师的词语、句子、段落及祝福语
7、 教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
8、 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,(尊敬老师的成语)。
9、 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。
10、 “桃李满天下”,是老师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节,祝敬老师康乐如意,青春永葆。
11、 造句:愈变愈妙,可谓青出于蓝矣。(清·平步清《霞外捃屑》卷六)
12、 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
13、杨时是宋代著名哲学家、文学家、理学家。从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称“神童”。十五岁时攻读经史,熙宁九年(年二十四)登进士榜。
14、 释义:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
15、 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、 教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
17、一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
18、出处:《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。”白花释义:杨愔重视他自己道德品质的培养,可以作为人们学习的榜样。《北齐书》是唐朝史家李百药撰,至唐朝成书。
19、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人,同为北宋理学的奠基者,其学说在理学发展史上占有重要地位。
20、 释义:求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
21、 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
22、 为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
23、 释义:道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。
24、 春风化雨有教无类平易近人古道热肠十年树木,百年树人作育英才高山昂止教导有方桃李不言
25、 园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
26、 造句:和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别,悲痛之情是难以尽述的。(夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》)
27、开山祖师(kāishānzǔshī):原指开创寺院的和尚。后借指某一事业的创始人。
28、 别看他那副气势汹汹的样子;其实他色厉内荏;心里害怕极了。
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