尊师爱校名言警句(精选美句76句)

尊师爱校名言警句

1、人生如鲜花，令人赞赏；如美酒，使人陶醉；如希望，令人奋发；如动力，催人奋进。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬《贝多芬语言》

3、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

4、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷

5、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。陶行知(尊师爱校名言警句)。

6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

7、校长刘赞望说，教育的目的首先要让学生学会生活、学会学习、学会做人，为每一个学生的未来奠基。“以爱育爱，以德育德”的教育理念，让学校师生之间实现了情感与情感的融合，人格与人格的熏陶，品行与品行的影响，成功与成功的对接。

8、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。(美)爱因斯坦

9、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

10、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋姑娘挎着花篮笑盈盈地来到小朋友们中间，校园里顿时溢满了香气。秋天的校园最美丽了，你看那小花园内的菊花正在争奇斗艳，远看好似一团团节日的火焰，给这凉爽的秋日增添了几分温暖。小径两旁的法国梧桐也染了红色的头发，一团团火苗伴随着风摇摇欲坠，好似蝴蝶翩翩飞舞。(尊师爱校名言警句)。

11、“我们要继续以扎实的师德建设为根基，以精深的专业化发展为路径，致力于打造敬业爱教、精业立教、勤业守教、乐业从教的优秀教师队伍，促进学生全面而富有个性的发展，努力办好人民满意的教育！”对于沅江一中的未来，刘赞望目标清晰，信心坚定。

12、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克

13、适用于肯定学校对人的思想道德和品格的锤炼和教育作用。

14、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

15、历史本身，我们未曾意识到、感觉到或者判定它的地方，那真是太多太多了！从人生去发现历史，常会更真实形象些。

16、      学校的走廊文化、门厅文化、外墙文化是体现学校文化的重要场所，它利用学校楼道或长廊进行艺术文化的装饰，从而达到极佳的文化艺术效果，充满了浓厚的主题氛围。

17、发怒容易使人失去理智，给我们的身体乃至学习、工作和生活造成危害。所以我们应加强自身修养，做到克已制怒。

18、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

19、沈金诗，五(2)班，学习委员。他尊敬师长，团结同学，学习上勤于动脑思考，对待问题有钻研的劲头，各科成绩优良。在班级活动期间，能协助班主任及任课教师指导学习接受能力较慢的同学学习，同时也是老师班级日常管理上的得力助手。

20、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》

21、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

22、      餐厅文化建设。结合爱惜粮食、文明就餐、讲究卫生、助人为乐等基本要求，让每一面墙都能与学生形成交流，让每一句话都能给学生一个启迪。同时在食堂楼梯道及走廊精心布置中华饮食文化、文明就餐要求，使学生能够通过就餐学到知识养成习惯。

23、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

24、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克

25、麦江楠，六(2)班学习委员，他对待学习一丝不苟，学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅。他从书中懂得了许多做人的道理：“读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”

26、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

27、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。

28、我的学校背靠着青翠欲滴的狮脑山，面朝涓涓的漾泉河，一栏围墙围出了一片小小的天地。不必说这古风古味的青砖红瓦，更不必说这欢声笑语的操场，单是那缤纷绚丽的紫藤萝花园就让人心旷神怡，在这里，美并不单四季更替，各有千秋，好似是哪位绘画大师在这里落下了四幅山水画一样。

29、亮点之一：营造美观和雅教室，构建班级环境文化特色。 

30、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

31、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。教育工作格言教育工作格言

32、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名

33、(中)郑观应大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫。关于校园生活的名言警句情绪犹如温度计，能使人沸腾，也能使人冷却。

34、最好的医生是自己，保持良好的心态，就是最成功的健康。

35、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

36、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

37、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

38、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭

39、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔《林中路》e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333431366236

40、——迪斯累利、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯学校没有纪律便如磨坊没有水。

41、——邓恩在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔大学应当是充满光明、自由和知识的地言。

42、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲

43、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根

44、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若

45、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

47、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

48、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

49、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉？詹姆士

50、多办一所学校，就可少建一座监狱。——法国作家雨果

51、8当一轮红日再一次地在东方冉冉升起时，它所散发出的光芒让我感受到了不一般的神韵，仿佛在诉说着一所学校----XX热爱学校的名言有关爱校的名言振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

52、塑造班级精神，打造班级特色，需要通过活动来培养。“让学生健康、快乐成长”是我校的办学理念。每个班级都能紧紧围绕这个办学理念，有目的、有计划、创造性地开展突出班级特色建设的活动，为学生搭建了展示自我地舞台，创设张扬个性的天地，尽显个人风采，通过活动加强班级特色文化建设。

53、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

54、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

55、四年级学生蒋佳铱向全体同学发出倡议，在新的学期，要树立远大的理想，端正学习态度。要做热爱祖国、热爱校园的优秀少先队员。

56、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

57、“学校无闲处，处处皆教育。”校园墙壁文化随着时代的发展更显其突出的育人功能。学校充分发挥墙壁的育人功能，让每一面墙壁都说话，每一处角落都育人，实现以文化育人，达到"不说而教、润物无声"之目的，从而促进孩子们积极、主动、和谐地发展。漫步校园，墙壁文化随处可见，学校专门聘请了专业人员在主路两侧的东西墙壁上书写了“质量立校人才兴校特设强校和谐建校”，东墙书写了“更新教育理念塑造教育品牌”；在教学楼、科技楼、两个学生公寓楼、教师家属楼上分别悬挂了“博学笃志修身立德”、“建设平安和谐活力校园 建设舒心温馨放心校园”、“学习十九大 共筑教育梦 ”、“读万卷书行万里路”、“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”等烫金大字；在教工宿舍及学生公寓墙面上开辟了十九大教育专栏、d的辉煌历程、德育小故事宣传长廊。

58、教室是学生的“家”，是学生在校生活的主要空间，所以班级的环境对学生的教育具有潜移默化的影响力和感染力。因此，美化班级环境，创建和雅教室成为班级文化特色的首要任务。

59、适用于强调青少年应当学会合理利用学校的资源来进步。

60、往前去，是一个不大不小的操场，每一块灰色的石块上都留下了我们的足迹。我们在这跑道上你追我赶。如果仔细倾听，你还会听到体育课上我们的阵阵欢笑声，宛如一支支高亢的进行曲。

61、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

62、啊！校园之晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步。理想的种子要播种，知识的小树要长大……。

63、我是幸福的，幸福到感受不到现实的残酷。而今，忽然回头，一些斑驳的记忆已支离破碎，再也拼凑不回。

64、一进校门，首先映入我们眼帘的是一个小花园，它的外围是一圈冬青树，郁郁葱葱，满眼绿色，中间夹杂着几棵槐花树，不过它开出的是紫色的槐花，阵阵花香扑鼻而来，让人不由得陶醉于花香。

65、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超《新中国未来记》

66、我们的班级就好像一个温馨的大家庭，我们时时刻刻被同学的友谊包围着。这种友谊有时是一张课桌上的两对明眸，有时是一把花花绿绿的大雨伞下的两个身影，那是人与人之间最美好的情感。

67、——法国作家雨果教化之本，出于学校。——宋·苏洵学校之设，固治国化民之本也。

68、学校是造就人的工场。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

69、一个人心态要稳定，要正确对待自己，找准自己的人生坐标，不要越位也不要自卑，要对社会有种感激之心，只要做到这个，很多事情就迎刃而解。

70、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

71、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

72、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。

73、会等待的人颇具耐性，懂得宽容，做事不仓促，不为情绪所左右，能制已者，人生会给双倍的奖赏。

74、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。(前苏联)赞科夫

75、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷