1、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。
2、1青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学无穷智慧。
3、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。--李商隐
5、皮尔·保罗校长“妙手回春”教育要注重(细节)
6、自己脑子里只装满着自己,这种人正是那种最空虚的人。
7、做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。
8、1 人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。——冯梦龙《古今小说》
9、《礼记•学记》中:“记问之学,不足以为人师。”
10、夫达也者,质直而好义。察言而观色,虑以下人。
11、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
12、纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。
13、上人生的旅途罢。前途很远,也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
14、不奋苦而求速效,只落得少日浮夸,老来窘隘而已。——郑板桥
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
16、译文:孔子说:“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方而来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我的学说,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗?”
17、道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。孔子
18、 今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎? ——孔子 《论语》
19、道不同,不相为谋。《论语》--主张不同,不相互商量事情。
20、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
21、译文:孔子说:“读书不深入思考,越学越糊涂;思考不读书,就无所的。”
22、贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤在回也!——孔子《论语》
23、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。-----刘备
24、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
25、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
26、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知
27、君子易事而难说(悦),说(悦)之不以道,不说(悦)也。著名政治家孔子的经典名言名句(篇二)始吾于人也,听其言而信其行。今吾于人也,听其言而观其行。——孔子
28、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
29、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
30、1山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《过山西村》
31、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。———李贽
32、 父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。
33、灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。 宁为玉碎,不为瓦全。
34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。———美国心理学家威廉·詹姆士
35、“教师之主导作用,盖在于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受。”———叶圣陶
36、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
37、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林
38、10富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。《孟子》
39、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。———苏霍姆林斯基
40、知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静,知者乐,仁者寿。
41、要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。
42、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德
43、1羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。——王之涣《出塞》
44、玉不琢,不成器。人不学,不知义。——《三字经》
45、古今中外,教育一直都是人类大业,远了说影响前程和人格的形成,近了说影响孩子的性格和人缘。以下就放出一些历史上的名人对于教育的观点,希望能在传播先辈思想的同时也给自己增加一些谈资。
46、10君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(l ǐ,甜酒)
47、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明
48、老禅师的育人技巧(可与教育需要智慧、处理教学突发事件、无声的教育、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接)
49、人而不仁,如礼何!人而不仁,如乐何!——孔子《论语》
50、饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——孔子《论语》
51、1江山代有才人出,各领风骚数百年。——赵翼《论诗其二》
52、1千里送鹅毛,礼轻情意重。——徐谓《路史》
53、 不义而富且贵,于我如浮云。 ——孔丘 《论语》
54、上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服:上好信,则民莫敢不用情。孔子
55、人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚。食以养其生,充之使长;学以养其良,充之至于圣贤。——戴震
56、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
57、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。——孟子
58、孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”
59、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
60、10天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。
61、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
62、子曰:恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。——孔子
63、像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
64、1人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头》
65、 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
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