用饱经风霜的造句(精选美句55句)

用饱经风霜的造句

1、人们那饱经风霜的脸上，显出严肃而紧张的神情。

2、尽管过去饱经沧桑，但规则仍然有积极的作用。

3、    阅读教学中的阅读理解，包含两个方面：一是对文本思想内容的理解，二是对文本语言表达形式的理解。无论哪方面的理解，都是学生和作品作者之间的直接对话，教师仅仅是两者的“红娘”。在学生错读误解、漏读浅解的时候，做些必要的“介绍”，以增加学生对作品作者的了解，如此而已。过度的讲解就会替代学生的个性阅读、消解学生的独特体验。因此，不妨让学生在阅读时边读边做些阅读批注，将自己的阅读感受用简要的文字及时记录下来。这些批注既是学生阅读思考的结果，又可以展现学生阅读理解的心理过程，将阅读的“思维暗箱”变得可以看见，可以把握，有利于教学指导。

4、通过听写、朗读、背诵，学生将这精美的语段连同作者的思想感悟一并留在了记忆深处。及至课文学完，我让学生说说本文的主旨，这个语段学生脱口而出；让学生写一段自己对生活环境的感受，学生自然而然地借用这个段落的表达结构。可见，学生听记语段的过程中，增强了倾听的意识，提高了短时记忆的能力，磨砺了语感，把握了结构，也促进了对语段意义的理解。而最重要的是，学生积累了蕴含丰富思想情感的语言材料，其内在的语言结构和表达规律，将会具有摄取作用，使学生语言学习与积累变得更为容易。

5、影响理解能力——语法欠佳会导致孩子读不懂或听不懂长难句。

6、从学习效果和反馈机制来说，课程环节设计的相对饱满，自由度也高。课后训练题的答题情况上来看，老师讲解的语法都能掌握。

7、心静了，才能听见自己的心声，心清了，才能照见万物的实性。不甘放下的，往往不是值得珍惜的，人生的脚步常常走得太匆忙，所以要学会，停下来笑看风云，坐下来静赏花开，沉下来沉静如海，定下来静观自在。心境平静无澜，万物自然得映，心灵静极而定，刹那便是永恒。

8、    初四毕业的时候，作为学生会主席的你带领你的团队在中考结束后就开始紧张的策划、筹备毕业典礼，到正式举行仅仅用了短短的四天。期间，你要策划节目、写发言稿，每晚都忙到十二点以后。付出终有收获，四天后那场“时光不老青春不散”的毕业典礼赢得的掌声是对你最大的认可和赞赏。你一直喜欢唱歌，梦想着能有一支自己的乐队。这四天的时间里，你还组建了自己的乐队，在毕业典礼上，你们登台表演，你的梦想得以实现。正如你在毕业典礼上作为学生代表发言中所说的，“我们会记住做最好的自己，相信我们的青春与未来会更加熠熠生辉”。(用饱经风霜的造句)。

9、一壶茶，一张报纸，一张竹编靠椅，和一副饱经风霜的老花镜，这些都是外公的好朋友。

10、伴侣，并不是天黑了和你一起手挽手走进饭店的那个人，而是守在自家门口，巴望着你回来共进晚餐的那个人。伴侣，不是时时和你山盟海誓，处处和你形影不离的那个人，而是在你生病时默默守护在你身边，有担起生活重担的那个人。

11、影响输出效果——语法基础不好而不敢在口语和写作中使用稍微复杂一点的表达。 

12、他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。

13、    在阅读教学中，我们要有意识地训练学生品味字词之妙，以磨砺学生对语言的敏锐感。如《桂花雨》一文中，“桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”。句中的“浸”字运用了通感的修辞手法，将看不见、摸不着的香气写得仿佛看得见、摸得着了。而文中“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中”一句中的“沉浸”则表现了村民们相互赠送桂花做的食品，共享桂花带来的无限乐趣，寓情于香气之中。如此一品味，“浸”与“沉浸”的细微差别便一目了然，学生对词语的辨别就更真切与自觉了。如果粗略地读一读，很容易从语言的表面滑过去，语感便会逐渐钝化。

14、在我的心目中妈妈永远都是那麽坚强。那张饱经风霜的脸上永远都挂着那种自信、坚强的微笑。

15、他那张饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深刻着儿条显示出坚强意志的皱纹。一双时常眯起来的慈祥的.眼睛闪着光。

16、外婆老了，年过眼睛已经看不清楚人了，耳朵有点儿背，老人做不了什么事，只能靠天天起早卖油炸粑挣小钱，饱经风霜的脸上爬满了皱纹。

17、老榆树屹立村头几十年，饱经风霜，它真得老了。　　

18、上海交大英语系教授YanJin,ZunminWu,CharlesAlderson等人对这十二年的英语教学大纲和规范进行了深入的研究指出，各级英语主管部门各自为政，在教学大纲和课程设计上缺乏连贯性和系统性，缺乏统一的标准。

19、最后，英语学习最好是每天都有，保持高频率，坚持才能建立语言体系。

20、(6)由于天气闷热潮湿，饱经风霜的老屋的墙壁上长满了斑驳的青苔。

21、铺开历史画卷，我们可以想像在一座历经五千年海水冲刷的小岛上一位饱经风霜的历史老人，孤零零的守望着岁月的变迁，当年的硝烟弥漫，化作了今天的静默无言，当年的风起云涌，化作了今天的海枯石烂。

22、在英国，有十分之七的女性有着成为“完美女性的压力”，人们习惯了用别人的眼光衡量自己，习惯了去追逐世人眼中的完美。成为一个完美的妻子、完美的朋友、完美的母亲、事业成功的人...在这个追逐的过程中，却经常忘了自己的想法。

23、希望通过语法的学习，帮助理解听力和阅读的同学；

24、在66天内学习KET核心的660个词汇并且能熟练运用这些单词且可以完成大部分单词拼写。整个课程内容的最终目标就是扩展学员的英语单词量，提升学员的单词拼写和使用能力。

25、IfheshouldgotoHarvardUniversity,hewouldmakefulluseofhistime.

26、悲观是瘟疫，乐观是甘霖；悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝；悲观是因为短视而看不清事物的本质，乐观是因为卓视而对事物的深入了解；从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

27、针对660个KET核心词汇，单词营的设置包括3个阶段，每个阶段的侧重点不一样，提供的内容包括：

28、重点识记：风餐露宿、风尘仆仆、捕风捉影、高风亮节、饱经风霜

29、相信家长朋友们都深有体会，往往是小学学一遍语法，初中又学一遍，高中再学一遍，绝大多数时间是在炒冷饭，老师们苦口婆心反复说，学生们听得枯燥厌烦。其实语法没那么难，花十二年碎片化地学习语法不如花一年时间集中化系统化地学透语法。彻底扫清英语学习路上的语法障碍！

30、①将来会发生事件的假设：Ifheshould/wereto...,hewould/should/might/could...

31、古镇旁，有一颗老榕树，高大茂盛，纹路粗糙，一看就是一颗饱经风霜的大树。

32、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见证着北京城的变迁。饱经风霜造句月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

33、Alittleefforteveryday,youwillmakeabigdifference.

34、生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律;生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

35、梧桐是坚强的，从不肯向风霜雨雪低头，即便自己柔弱的身躯已饱经风霜。

36、一路上虽然风餐露宿，但战士们情绪饱满，斗志昂扬。

37、故知情，写满离恨，谁饮下无知，不知何处是月明，笔连意，墨哀情，斜阳暮西归，谁在荒凉的余辉下，凄然着昨日的誓言，文笔赋下是谁的凌乱，那寂寞的天空，是不是依然不见一丝云彩的飘过。风铃的哀怨，我的寂寞红尘，闯进了你月下霓裳的思念。

38、选择适合的机构前，务必需要摸清套路了解底细。“不报，不听，不用了，谢谢”不可避免，可能我们多少有些“强迫症”和“职业病”。

39、离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸布满了深深的皱纹。

40、两位老人都已经饱经风霜，岁月在他们的脸上刻下了属于自己的痕迹，但不变的是两位老人之间永恒的亲情。

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42、老母亲也早早和老师做了交流，对娃接下来的英语学习有了明确的思路。总结：

43、(9)饱经风霜的老屋里的所有破旧的东西，都被敌人一扫而光了。

44、漆纹裂而不糠，仿古旧而不脏，几可乱真，给人以饱经沧桑后自然形成之感。

45、当时我肯定没多在意，主要是对我家这娃来说，他的英语学习接触不算晚，但兴趣谈不上太高，我们也没有硬性要求他非要考个啥啥啥。从大班开始坚持的绘本阅读学习法，读是不断进步了，但是输出还是比较困难。学英语这事，和大部分家庭一样，虽然有不断给孩子“渗透”，但教的不够系统。毕竟需要更精准的引导，才能有效的输出。

46、正是那一刻，我看见了这个世界上最美的微笑，他们一脸的慈祥，在这饱经风霜的脸上渐渐展开一丛笑，从前额到眼睛，再到嘴角，逐步展开。

47、太阳火辣辣地照着大地，一颗颗豆大的汗珠从那饱经风霜的脸颊上滚下，淋了一地。阿公累得气喘吁吁。

48、素白花纹，就像被岁月侵蚀过得一般，淡淡的刮痕，似乎也是美的，只是不知这份美穿越了几个世纪的时空。

49、他那张饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深刻着几条显示出坚强意志的皱纹。

50、    经常做阅读批注，学生就能养成潜心阅读、会心感悟的习惯，提高阅读品质，而其作文语言则会更加准确与凝练。批注既是对思想的丰厚，也是对语言的涵泳。

51、市场上有很多背单词的APP和小工具，哪一个最适合？

52、教材中的《桃花心木》是林清玄的散文作品，语言清新优美，意蕴含蓄隽永，读来美不胜收。我在学生预习课文的基础上，教学一开始就组织学生听文中的一段话：“在不确定中，我们会锻炼出一颗独立自主的心，不会依赖；在不确定中，我们会深化对环境的感受与情感的感知；在不确定中，我们会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”而后，我再让学生听写这段话，我在念这段话时突出了“独立自主、对环境的感受与情感的感知、很少的养分、巨大的能量、努力生长”5个关键词语，强化学生对语段的意义记忆，磨炼学生对语音的敏感性。

53、尽管已经饱经沧桑，它的遗迹仍能为我们打开一道通往史前世界的窗口并且守护着4500多年前的那些神秘往事。

54、经过这几天的学习观察，每天半小时左右的视频课，孩子的注意力也不曾中断。娃自己选了(初级语法)，接下来准备加入(KET单词备考冲刺)。