数学手抄报六年级(精选美句74句)

数学手抄报六年级

1、这次活动不仅锻炼学生的知识整合能力，也让学生充分感受数学的魅力，给他们营造了学数学，爱数学，用数学的浓厚数学文化氛围，丰富学生的数学知识，开阔其数学视野。。以后我们还将开展组织形式多样的活动，让学生真正在活动中感受到学习数学的乐趣。(数学手抄报六年级)。

2、　　在时钟左侧添加一个闹钟的图案，再在小男孩头上空白的地方画上一个整体呈方形的文字框。

3、经过两周的准备和评比，此次活动圆满结束。这次活动学生的参与度高，作品质量也高，在全面充分地复习了数学知识的同时，学生们还学会了用各种不同的方式来梳理和总结，体会到了数学中的美，也调动了学生学习数学的兴趣和积极性。

4、除法的性质：在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变.0除以任何不是0的数都得0.

5、在几天的军训里面，我们学到了许多东西。记得我们在军训中做的最多的一个姿势就是站立。在烈日灸烤的塑胶篮球场上，我们抬着头，挺着胸，一动不动地站立着。热气不断地从地里面往上透，脚底又酸又痛，豆大的汗珠不断地顺着我们的脸颊流下来，我们都不敢去擦，坚持站立着。有好几次我都差点坚持不住，想打“退堂鼓”，但是我知道，这是在锻炼着我们的意志，所以每次都会在心里拼命对自己说：“坚持一会儿，再坚持一会儿就可以的了，一定要坚持住。”在站立结束后，我的心情总是很高兴的，因为我能靠着自己的毅力坚持到了最后。

6、　　S=absinC/2a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R

7、周角(roundangle)：等于360°的角叫做周角。

8、发表研究论文25篇，并有《数学趣味谈》、《组合数学》等著作。

9、　　海伦——秦九韶三角形中线面积公式:S=√((Ma+Mb+Mc)*(Mb+Mc-Ma)*(Mc+Ma-Mb)*(Ma+Mb-Mc))/3其中Ma,Mb,Mc为三角形的中线长.

10、在底部画上书本，中间画上数字和符号，右下角画上铅笔，铅笔旁边画上一个读书的小女孩。          

11、美国数论学家莱麦尔说：“华罗庚有抓住别人最好的工作的不可思议的能力，并能准确地指出这些结果可以改进的方法。他有自己的技巧，他广泛阅读并掌握了20世纪数论的所有制高点，他的主要兴趣是改进整个领域，他试图推广他所遇到的每一个结果。”

12、2009年9月14日，他被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。

13、分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.

14、分数的乘法则：用分子的积做分子,用分母的积做分母.

15、六年级上册数学手抄报内容小马虎数鸡春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?

16、期末考试后，小亮回家说：这回两门考了100分。爸爸妈妈听后很高兴。小亮接着说：是两门加起来100分。爸爸听了扬手就要打，妈妈劝住说：语文就算得了40分，算术总该60分吧，总还有一门及格嘛！小亮委屈地说：妈，不是那么算法！语文是10分，算术0分，加在一块不正好是100分吗？

17、在栅栏的下方画上呈波浪形的土地来填补手抄报底部的空缺，并在土地上空白的地方画上一些数学符号做装饰。

18、灵感是不能靠偶然的机遇、守株待兔式的消极等待可以得到的.必须是执著追求、锲而不舍、百折不挠，才能有成功的一天.所谓“触景生情”“灵机一动”“眉头一皱，计上心来”，都是经过长期坚持不懈地创造性劳动而“偶然得之”的.巴斯加说：“机遇只偏爱有准备的头脑.”恰恰道出了此中的真谛.6年级下册数学手抄报资料华罗庚(1910年11月12日~1985年6月12日)，江苏金坛人，国际数学大师，中国科学院院士，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。(1)他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献。被誉为“中国现代数学之父”，“被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。美国著名数学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士”。

19、笔者的小学老师建议加两厘米，笔者试过以后觉得太宽，八毫米已经足够。而且这个宽度可以用普通的胶带来衡量，如果将普通的胶带绑在素描纸的边上，会对你的素描纸起到极大地保护作用。并且，在整张手抄报完成之后，会使手抄报显得非常清爽、整洁。

20、　　书本边框用粉色涂，太阳用黄色和红色涂，边框用橙色涂，数字用若干颜色涂。

21、六是切。就是吧把一种形状切成几段，然后告诉你增加了什么，增加了多少，让你计算原理的，这种题目要看清楚是怎么切的，切了以后有什么变化，面积如何增加，等等。

22、高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：

23、今年春节前，我们回了外婆家乡——电白。那里山清水秀，鸟语花香，周围都是山，还有一个大水库。这里的人们都是吃自己种的菜。几乎每家每户都有一大块的菜地。

24、世界级的数学大师、美国学者安德烈·韦伊(AndréWeil)曾这样称赞他：“陈景润先生做的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。危险，但是一旦成功，必定影响世人。”

25、右侧画上一个正方体样式的边框，顶部画上叶子和太阳，这样手抄报线稿就完成了。

26、学生办数学手抄小报所用的稿件，除了选摘外，还要求学生自撰、征集。学生在办数学手抄小报时，我并不刻意要求他们一律用数学内容，凡是与学习数学有关的内容都可以采用。例如，介绍一个学习数学的经验或教训、反映学习上的疑难和困惑、记一堂有趣的数学活动课。这样一来，学生既学到了数学知识，又反映了思想状况，有利于教和学。

27、记得在完成整张手抄报之后，一定要加以适当的调整，这样会使你的手抄报看上去更加的美观。

28、聪明的小朋友，你知道他们中间谁一定在说谎吗？

29、我很快算出了答案，并且告诉父亲。首先把母亲的工资看作和父亲同样多，那么父亲、母亲的月工资一共是3500+300=3800(元)，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是父亲的月工资。就是3800/2=1900(元)。

30、妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”

31、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

32、瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：我虽然改变了，但却和原来一样。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

33、　　已知三角形三边a,b,c，则　　(海伦公式)(p=(a+b+c)/2)

34、经过各班的推选与年级组数学老师的推荐，评委组最终推选出一等奖21名，二等奖49名，三等奖70名。

35、1000×10=10000(成语)——成千上万

36、进入21世纪之后，数学文化的研究更加深入。一个重要的标志是数学文化走进中小学课堂，渗入实际数学教学，努力使学生在学习数学过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，体察社会文化和数学文化之间的互动。

37、灵感与创造思维、灵感与数学发现究竟有何联系?我们可看看下面几位数学家的数学灵感与数学发现的情况.

38、一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.

39、负角(negativeangle)：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。

40、江泽涵是把拓扑学引进中国的第一人，从30年代初，他就开始在国内传播拓扑学。

41、只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.——希尔伯特(hilbert)

42、边框用黄色和粉色涂一下，尺子和符号红色和黄色涂一下，人物的衣服用红色涂。     

43、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.如：(2+4)×5=2×5+4×

44、1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(米)。

45、正角(positiveangle)：逆时针旋转的角为正角。

46、乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变.　A×B×C=(A×B)×C　

47、　　第三局比赛又开始了，山羊越打越勇，很快把比分拉开，遥遥领先，只见记分牌上已显示出20∶这时狐狸举手要求暂停。狐狸擦了一把汗，上气不接下气地对裁判员大象说：“按照比的性质，20∶4=5∶下面我们干脆就以5∶1为起点继续比吧。”大象想了想，果断地说：“不行，你的要求毫无道理，不可以按5∶1继续比赛，还是以20∶4继续比赛。”狐狸的诡计被大象识破了，顿时垂头丧气。可在一旁观看的小白兔却困惑不解，狐狸的话也不能说没道理呵。就在小白兔迟疑的时候，大象裁判宣布山羊以3∶0赢了狐狸。

48、一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：怎么洗那么多的碗?家里来了客人了。来了多少人?小林说：我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。你知道来了多少客人吗?

49、老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？

50、六年级上册数学手抄报内容教室的钥匙被弄丢了，笑笑、淘气、青青三位小朋友每人说了一句话：笑笑说：我没有说谎。

51、是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一朵花，既可充实版面，又可以增加美感。

52、一家服装店老板为了促销服装笑了一个“高招”：春节前将服装提价20%，临近春节再降价20%，搞了个优惠大甩卖，果然吸引了不少顾客。一天下来，老板发现货款比原来少收了不少，问题究竟在哪里?

53、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.——高斯(gauss)

54、V=一个底面积乘高×三分之一(和它等底等高圆柱的体积的三分之一)

55、乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变.A×B=B×A

56、总校校长最后吸取了每位相关老师建议的一半，你知道校长是怎么分的吗？

57、1980年当选中科院物理学数学部委员(现在的院士)。

58、毕竟水粉、油画什么的，用于制作手抄报，还真的不是一般人能够hold得住的。如果只用黑色的单调的水笔，大概显得比较压抑，如果使用铅笔素描的话，这张手抄报很容易就会模糊。

59、边长为9:(8+7+6+3)，(8+7+5+4)，(8+6+5+4)，(7+6+5+4)，(8+7+6+5+4)，5种。

60、八戒憨笑着说：“师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你们算算，我们每人摘了多少个？”

61、沙僧神秘地说：“师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？”

62、先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美，也可绘画图案进行划分。报头要放在显著位置，最好是在左上或右上位置。

63、他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今仍然在世界上遥遥领先，被称为哥德巴赫猜想第一人。

64、　接下来就可以开始上色啦，将浪花涂成深浅不一的蓝色，数字涂成各种不同的颜色。

65、在生活中处处都会用到数学，所以我们一定要学好数学。

66、在画面底部也画出浪花，两边再画一些荷花和莲子。

67、宇宙之大，粒子之微，数学的奥秘在同学笔下熠熠生辉。在手抄报的制作过程中，孩子们的动手操作能力大大增加了！

68、　　左侧画上一个长颈鹿样式的尺子，旁边再画上一堆高高的书本，右侧画上太阳，这样手抄报线稿就完成了。

69、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

70、数学故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

71、我把数学看成是一件有意思的`工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。——拉格朗日

72、　　在右侧画上一个书本样式的边框，边框下画上阿拉伯数字，右下角画上一个可爱的小女孩。

73、一元一次方程式：含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式.N元——N个未知数；M次——未知数最高幂次数