纷至沓来造句简单(精选美句42句)

纷至沓来造句简单

1、C．我国的疫情已基本上得到控制，但大家仍不能掉以轻心，谨防新冠病毒死灰复燃。

2、急速----缓慢  相熟----陌生 诚实----虚伪 

3、他考上了第一志愿，亲戚朋友的道贺纷至沓来，十分热闹。

4、D.富丽堂皇：意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。这里用来形容古树，使用对象有误；

5、◎不忘父母的谆谆教诲，不忘自己本有的初心，即使前路漱冰濯雪，也应该风骨凛然，劈波斩浪，以心无旁骛的朝着目标，孜孜以求。

6、◎没有壮丽的山河是用战士们血肉之躯守护的。

7、有些同学，一语中的，直抵人心，甚至上升成灵魂的捕手。

8、(解释):寒木:指松柏；华:花。寒木春华:寒木不凋，春华吐艳。比喻各具特色。    

9、真挚----真诚 崇高----高尚 爱慕----仰慕 

10、下列加点成语使用不正确的一项是(     )

11、师：是的，两相对比，其中一个的优越感就更足了。同学们，仅仅只是写几段景，我们便可以从不同的角度来分层写、细细写，这样写出的景色才更动人，更丰富，更立体。老师结合这篇文章的写法，做了一首打油诗，请同学们一起读一读，记一记，今后还要学会用一用。

12、B.悲天悯人：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦；在该句中形容吴孟超为人民服务的精神，所以形容得当；

13、  ●带奶奶进入智能时代    思北小学六年(3)班郭馨    101票^-^

14、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项(       )(纷至沓来造句简单)。

15、几天后，回到老家送爷爷最后一程。我已不愿回忆起棺木里爷爷的模样，可他消瘦的脸庞，紧闭着的双眼和溃烂的嘴唇，深深地印在我的脑海里。可怜的他，直至去世时还饱受病魔无情的折磨。        

16、◎固定的作息时间，套版的生活模式，学校的一切都井然有序。

17、D．接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝，不能形容来的消防车，对象错误；

18、去看望受害者的人们在11点左右都纷至沓来了。

19、当一个人功成名就之后，各种荣誉也纷至沓来。

20、(近义词)  亲昵---亲密 依然---依旧 歇落---歇息 企盼----期盼  惊异----惊奇 情义----情谊 领地----领土 相熟----相识 

21、师：对呀，承天寺那夜的月，那夜的竹柏，都因“怀民亦未寝”，因苏东坡与张怀民的“相与步于中庭”，而显得弥足珍贵。奇景遇奇人，情感深一层。

22、C．你早晨说昨晚在书店里看书，下午又说昨晚在琴行练钢琴，你这不是自圆其说吗，你到底在干嘛？

23、(说明：我们得到的大量前测数据显示，对于“普通”的百分数，大多数学生在课前就能讲清意义，只是讲得不太“规范”；学生的疑惑点是百分号前是小数形式的是怎么回事，为什么会有大于100%的百分数，百分数与分数有什么关系，百分数的来历，等等。其中多个疑问指向的是对百分数意义的理解。为此，我们一直在探求如何更轻松、更有效地解决意义的教学，以腾出更多的教学时间，去落实本课另外的目标追求。故事，由此而来……)

24、◎云雾淹没了最后一丝光亮，世界只剩下无尽的黑暗。

25、师：车夫真是个奇人啊！他的驾车动作可潇洒啦，他扬鞭一挥——

26、(用法)： 作谓语、宾语、定语；用于奇异的现象。

27、拾阶而上  独据苍穹  色彩斑斓  彩霞满天  白云缭绕  轻歌曼舞  妩媚动人

28、允许----禁止 低微----高贵 深奥----肤浅 

29、D．跟随       雄壮       微乎其微       难舍难分

30、B．李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。

31、有一次，您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学，最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我预想的话语。我抬起头，迎接我的是一个慈祥的面庞，挂着一抹温和的笑。那是怎样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气。        

32、◎白云是那么轻柔，天空也蓝的深邃，若思想深邃，举止皆是稳重。

33、◎他的作战战术波谲云诡，总能化险为夷，立下了不少赫赫战功，使◎国家在未来的道路上步履坚定，足音铿锵。

34、◎为世界谋大同，大同世界是人心所向，大势所趋。

35、◎法律明令禁止的东西，还要铤而走险的去尝试必将引火烧身，最后的下场也是玩火自焚。

36、B．形影相吊：原义是孤身一人，只有和自己的身影相互慰问；形容无依无靠，非常孤单。在此形容两个人关系好，形影不离，使用有误；

37、翌日yì  逗留liú浮躁zào  颠簸bǒ 纤指xiān   蔓延màn

38、3楼到7楼全被“瓜分”！郑州一小区公共楼道圈占成风

39、师：同学们，我们一起来学习《登勃朗峰》，这是教材第五单元的一篇自读课文，作者是享誉国际文坛的小说家马克·吐温，今天我们将把这篇文章作为写作型文本进行研究，感受国外名家写游记的不同风格，从而学习写游记的一些妙法。首先，我们来做点知识铺垫，看大屏幕，一起来读一读。

40、“哈哈哈哈……”学生笑翻，听课教师们笑翻，课始的严肃气氛一扫而光。

41、心潮澎湃--心平气和 朦胧--清晰 凄凉--繁荣