1、释义:表示行为、动作或状态保持不变,或不因上文所说的情况而改变。
2、老师问:很快,对,是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈,发现不是自己妈妈,这次看到乌龟了,他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走,那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词?
3、这道题我还是做不好,因为老师说的我没听懂。
4、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
5、他还是被吊销了驾驶证,因为开车上路多次违规。
6、春游的时候,小朋友们有的在吃面包,有的在喝矿泉水,还有的在吃鸡腿。
7、草地上______________________________。
8、在花园里,有菊花,有荷花,有桂花,还有桃花,这座花园鸟语花香。
9、我最喜欢的生日礼物是妈妈送我的储钱罐,因为它可以帮我养成勤俭节约的好习惯。
10、对未来我们总是既畏惧又企盼,既拒斥又憧憬。
11、______________________他都喜欢。
12、大象在工地上一会儿搬运砖头,一会儿搬运沙子。
13、孩子们答:蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
14、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
15、造句:大家之所以喜爱大熊猫,是因为它长得实在可爱。
16、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
17、引证:巴金《探索集·再读探索》:“我一字一句地翻译赫尔岑的回忆录,可是我还是我,并没有变成赫尔岑。
18、孩子答:银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
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